苏教版语文六年级上册课内阅读整理.doc
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1、1、我们爱你啊,中国(一)我们爱你( 龙井茶 )的清香,( 茅台酒 )的醇美,江南丝绸的(光洁绚丽),景德镇陶瓷的( 天工巧夺 )。1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。2、这段话赞美了 闻名世界的祖国名产 3、写出3个赞美祖国的4字词语。4、青岛有哪些值得我们骄傲的地方?(至少列举3个)我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓, 你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国! 1.找出其中的一对近义词:骄傲 自豪 2.“你”指谁?“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义? 你指中国中国曾经是世界民族之林的强者.中国必定在不久的将来仍然是世界民族之林的强者.3“我们骄傲,自豪”是因为我们的
2、祖国正在逐步走向富强,立于世界之颠,“我们奋发,我们开拓”表达了我们我们为伟大中国的发展而献身 的坚定决心。 4这首诗表达了诗人的思想感情是 C 。 a我们的祖国真伟大。 b我们热爱祖国。 c赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。(二)阅读我们爱你啊,中国,完成下列练习。1我们爱你啊,中国按 总 分 总 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 幅员辽阔 。课文表达了作者 对祖国的热爱 的思想感情。2我们 骄傲 ,我们 自豪 ,我们 奋发 ,我们 开拓 ,你是 世界民族之林的强者 ,我们爱你啊,中国。读这段时应该用 充满激情 的语气。3这首诗从壮丽的山河.( 丰富的物产 ).( 多样的民族 )
3、.(光辉的历史 ).( 伟大的成就 )等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。4请你仿照诗的第二至第三节的写法,写两节赞美家乡海南的诗。 2、郑成功明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。当时,郑成功驻军厦门。一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵:“那是什么地方?”卫兵说:“是大海。”“大海那边呢?”卫兵说:“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”1、读句子注意带点的,体会表达的思想感情。荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾
4、同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。表达了台湾人民对侵略者的憎恨的思想感情。2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾,他为什么还要故意问卫兵?强调那是中国的领土3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情?收复祖国的坚强决心和他的爱国之情.荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都(震 振)动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中(zhng zhng)了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,
5、敌舰队乱作一团。郑军官兵乘(chng chng)势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降(qing xing)。1、用“”画出加点字正确的读音。2、下列几组词语中,感情色彩相同的一组是 ( B )A.顽抗 顽固 坚固 顽强 B.英勇 勇猛 勇敢 英明3、这段话具体描写了 敌我两支舰队作战 的情景。从这段话可以看出,郑军取胜,一靠 英勇与机智 的作风;二靠科学合理的作案方案,郑军采取的是冲向敌舰、将敌舰团团围住、用钩子钩住敌舰 、跳上敌舰 和上舰活捉这些战术,非常严谨。4、文中“负隅顽抗”一词中的“隅”,在文中具体是指 高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮 。5、文中“冒着、
6、团团围住、钩住铁舰、乘势、跳了上去”等词语表现了郑军官兵英勇善战;文中负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降等词语表现了侵略军的狼狈和得到的可耻下场。台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个(喜出望外)。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来(慰劳)郑军官兵。高山族的酋长也送来鹿皮和兽肉,要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草,表示谢意。(街头巷尾),鞭炮之声不绝,人们(载歌载舞),欢庆胜利。1、请在( )里填上文中所缺的词语,并用其中一个词语造句。 2、请从文中找出能体现台湾人民热烈欢迎郑军官兵的词语,写在下面的横线上。 喜出望外 3、从文中找出能体现台湾人民喜悦的词语写在下面的横线上。 载歌载舞3、把我
7、的心脏带回祖国(一)他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。(1)用“”给加点字选择正确的解释。疾驰:( B ) A、根 B、快 C、病弥漫:( B ) A、水溢出来 B、满,遍 C、没有限制(2)这段话写了三个场景,分别是
8、:咏唱送别曲 教师的叮嘱 赠送银杯 。(3)填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 一只闪闪发光的银杯,杯中装的是祖国波兰的泥土 ,老师送给肖邦这个礼物的目的是 要肖邦永远记着祖国 。(二)肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”1.”弥留之际“的意思是病危快要死的时候;肖邦临死前嘱托姐姐的事是他死后,把他的心脏带回祖国波兰,从此处可以体会到至死不忘祖国的安国情感 。2.用“弥留之际”造句
9、。 3.“弥”用音序查字法查大写字母M ,用部首查字法查弓 部,请用“弥”组两个词、 。4.肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤? 为了祖国,也为了生计,四处奔波,所以疲劳。因为亡国之恨,为祖国人民的命运担忧,所以悲愤。 (三)这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,情收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。1、 老师为什么把装满泥土的银杯送给肖邦?(2分)要肖邦永远记着祖国2、“肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。”这时肖邦在想什么?(
10、2分)肖邦在想:我的祖国正处在水深火热之中,我一定牢记老师的嘱托,多写爱国歌曲,报效祖国。3、这时,肖邦的心情可以用_激动万分_、_依依不舍_等词语来形容。(2分)4、默写一句关于爱国的名人名言。(2分)(四)1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边 咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 即使你远在他乡埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 孩子 无论你走到哪里 都不要忘记自己的祖国呀 肖邦感动地点了点头 这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地
11、对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上了马车,疾驰而去。1“疾”在字典里的意思有:疾病;痛苦;痛恨;急速,猛烈。为下列词语中的“疾”字选择解释。(2分)疾驰而去( ) 疾恶如仇( ) 积劳成疾( ) 疾苦( )2这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景,用小标题概括。(3分) 3为文中空白处加标点(3分)4这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句?请写出一句。 4、古诗两首闻官军收河南河北:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何
12、在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。示儿:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,空祭无忘告乃翁。1、先解释点的字词,再写出诗句的意思。(1)却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。妻子:妻子和孩子 漫:随意、胡乱(2)死去元知万事空,但悲不见九州同。元:本来 但:只2、按课文内容填空。(1)闻官军收河南河北的作者是唐代的杜甫。这首诗被称为诗人的“平生第一快诗”这首诗写在杜甫听到官兵收复河南河北的消息之后,喜极而泣的情况下,表现了诗人听到官军收复失地后的喜悦之情。(2)示儿的作者是南宋著名的爱国诗人陆游。这首诗表现了他对收复失地,洗雪国耻、重新
13、统一祖国的无比渴望的感情。(3)这两首在表达情感上的相同点是都表达了诗人强烈的爱国的感情,不同点是:闻官军收河南河北是通过“喜”来表达的,写作者在听到失地收复的喜讯后极度喜悦和急切还乡的的心情,示儿是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。3、陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”呢?“万事空”是对国家不能收复国土的无奈,只是想回避,想多了伤心。但又不能不想,知道自己活着的日子里看不到了,就寄希望与后代了,表达了对国家现状的无奈和对国土收复的热烈之情。4、这是两首经典的爱国诗,你还读过哪些爱国诗,写一两首在
14、下面。5、负荆请罪蔺相如:既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?韩勃:( 不解地 )那么大人为什么好几天不敢上朝,分明就是怕廉将军嘛?蔺相如:韩勃,你要知道,秦王之所以不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。我跟廉将军闹翻了,后果会不堪设想。这一点,你想过了没有?韩勃:(若有所悟地)唔,原来是这样!对,对,大人你说得对!1、在文中括号里加上适当的提示语。2、在文中的横线上加上适当的关联词语。3、把文中的反问句改为陈述句。既然秦王我都不怕,我也不会怕廉将军。7、船长(一)船长哈尔威屹立在 在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊 。人们透过阴森可怖的薄雾 ,凝视
15、着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道 。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1作者把船长比作了一尊“黑色的雕像 ”,这样写的好处是突出哈尔威船长忠于职守,临危不俱,面对死亡不退缩的品质 。2“忠于职守”四个字在船长一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”? 3用心读读划横线的语句,用自己的话说说你从中读懂了什么?哈尔威船长视死如归,忠于职守、舍己为人4.读了这段话你想对哈尔威船长说: (二)船长哈尔威 上, , 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过 的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求 ,履行做人之道。面对
16、死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1将短文补充完整。4分2写近义词:3分 凝视(注视 ) 徐徐( 缓缓 ) 履行( 奉行 )3这段话主要写 : 哈尔威船长屹立在舰桥上,随船沉入大海。 4短文中“黑色的雕像”指 哈尔威船长 ,这里借“雕像”表达人们 敬佩 之情。“忠于职守”表现在 5写出你对这段话的理解 (三)船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1这部分应该怎样读?请用“”选择。语速:急促缓慢 适
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