北师大版小学语文第八册-语文天地六.doc
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1、-范文最新推荐- 北师大版小学语文第八册 语文天地六 教学要求:1、知识与技能摘录好词佳句,交流、积累词汇。了解含近义词的4个词和反问句的一些知识,能将反问句改成陈述句。阅读短文,了解眼睛的知识,引导学生爱护眼睛。通过实践活动,感受失去眼睛的痛苦,激发对盲人的怜爱之情,教育孩子要关心,帮助残疾人。引导学生写与眼睛有关的作文。引导学生正确对待别人对自己的评价。2、过程与方法通过找规律来了解和积累含近义词的四字词,体会语言文字的奥妙。通过把反问句改陈述句的实例练习,掌握要领。在实践中切身感受盲人的痛苦,激发学生们对盲人的怜爱与关心、帮助。3、情感态度与价值观教育学生爱护眼睛,激发学生对盲人的怜爱、
2、关心与帮助之情。第一课时教学过程:一、交流摘录笔记1、读自己的摘录笔记2、交换看同桌的摘录笔记二、花样词语积累1、含近义词的4字词。生自由读、找找特点。再举例,读读背背。2、表示看的意思的词开展擂台比赛。3、填成语出示书上例题,动手填,读读背背。三、指导有关反问句的练习1、出示反问句。2、读读、说说这些句子的特点。3、用自己的话说说这些句子表示的意思。4、归纳将反问句改成陈述句的基本方法。5、巩固练习。第二课时教学过程:一、阅读短文1、谈话,揭题。2、自由读、思考:文章介绍哪些动物,它们的眼睛各有什么特点?文章结尾说这难道不是自然界生命现象的奥秘吗?这里的自然界生命现象的奥秘指什么?将反问句改
3、成陈述句。交流,汇报。指名分段读文。扮演文中的角色,夸夸自己的眼睛。学习本文写作手法。(头尾呼应、排比句式)二、畅所欲言1、你爱护你的眼睛吗?谈谈你的爱护措施。2、生汇报。三、初显身手1、说说我们面对盲人应怎么做?2、了解周围有哪些设施能够帮助盲人。四、作业用一段话介绍某种动物的眼睛。第三课时教学过程:一、出示笔下生花内容1、自由读。2、说说题目要求。二、审题1、眼镜的故事要求写清:眼镜的形状。眼镜的来历、眼镜所蕴含的情感。2、我用我的眼睛要求:可用排比段写眼睛的作用,也可只写一件事,但要写清经过,明确要表达的中心。3、-的眼睛要求:把半命题补充完整。通过一两件事来写清眼睛变化时所蕴含的情感。4、怎样保护眼睛提示:可用总分总的形式写作。开头和结尾讲保护眼睛的重要性,中间列举如何保护眼睛。5、假如我有一双火眼金睛同上。三、写作,师巡视指导。 7 / 8
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