四年级语文教案——我应该感到自豪才对1.doc

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四年级语文教案——我应该感到自豪才对1

　　第一课时

　　【教学目标】

　　1．学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识1个多音字，理解词语。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

　　教学重点难点：目标2。

　　教学准备：投影片

　　【教学过程】

　　一、揭题：就文题引导读

　　1．师：读了课题，你想到了什么，还想知道什么，有什么要问的？

　　2．带着你们的疑问，选择自己喜欢的方式通读课文。

　　要求做到：①读准字音。②读通句子，难读的句子可反复练习。③把课文读正确，读流利。

　　形式：可自读、约伴读、分角色读、做动作读。

　　二、交流汇报读

　　1．师：你最喜欢读哪一节，你愿意读给老师同学听吗？

　　2．生读，师生随机点拨、指导、评议、练读。

　　3．初步了解内容：说说你喜欢读的这一节，主要写了什么？

　　4．全文写了什么？

　　5。理清层次：看看哪几节是写沙漠旅行的？旅行结束是哪一节？写骆驼妈妈为什么要带小骆驼到沙漠旅行是第几节？

　　三、学习生字词竞赛读

　　1．投影：一类生字词

　　haojingweiteng

　　自豪镜子委屈疼爱

　　tangliaogoukui

　　一趟养料足够多亏

　　xianpo

　　陷进铺天盖地

　　要求：①你认为难读的字可反复读，难写的字多写几遍。

　　②不理解的词想办法理解。

　　交流：音、形、义

　　2．投影：二类生字词

　　geda

　　疙瘩

　　zhu

　　贮存

　　san

　　松散

　　要求：读准字音、注意多音字散，理解词语。

　　3．小游戏：读词找句子竞赛。

　　如老师说出铺天盖地这个词，学生快速读出这个词所在的句子，比比谁找得快、读得好。

　　4．写词语

　　四、实践活动

　　1．动手做小骆驼、小红马、骆驼妈妈的头饰。

　　2．收集沙漠特点的资料。

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