县国土资源局副局长先进事迹材料.doc
《县国土资源局副局长先进事迹材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《县国土资源局副局长先进事迹材料.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 县国土资源局副局长先进事迹材料 县国土资源局副局长先进事迹材料 文章作者:未知 文章加入时间:2005年6月14日8:59 县国土资源局副局长事迹 副标题: 历尽千辛永不辞 甘为“国脉”谱春秋 ------记全国三八红旗手88县国土资源局副局长阿达同志 阿达,一位普通的国土资源管理工作者,在从事国土资源管理工作的十四个春秋中,务实敬业,开拓进取,清正廉洁,克已奉公,一心为民,甘当公仆,用自己的一腔热血谱写了被人们称赞的颂歌。 阿达同志,自2001年任88县国土资源局副局长以来,主要分管地籍管理、建设用地、土地规划测量和南山地区国有土地管理等工作。 她做为一名少数民族女干部,在*上、思想上始终同党中央保持高度一致,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重施工,阿达来提已经有两个月没有回家了,有一次,她的老母亲病重,丈夫急得不得了,打电话来求她回去看看,可当时正是施工最关键的路段,她只能嘱咐丈夫好好照顾老人,自古忠孝难两全,放下电话,这位铁骨柔肠的新疆女子流下了眼泪。 由于长期在88沼泽地区施工,腿疼的厉害,当工人们看到这位··土管女局长每天都坚持一瘸一拐、步履蹒跚地在施工现场帮助协调解决问题,无不为之感动。为给施工单位起到宣传鼓劲作用,她还多次协调组织有关部门到施工单位慰问。她冒着酷暑高温与大家共同奋战在一线,哪里施工有问题,定会有她的身影。场站、阀室施工作业面窄小,工序繁多交插作业,这给征地问题协调带来很大困难,随时有农民土地纠纷需要处理,为了给施工单位提供最大方便,阿达来往奔波,随时查看管线施工作业点,发现问题就地协调解决,确保了管线的顺利施工。管线施工通过南山地段时,她及时赶往现场积极协调处理解决,一直在现场盯着,三天两夜未合眼睛,直至伴行公路土地补偿费用发放到每个农户手中,顺利完成,她才放心离开。 阿达同志认真协调、积极工作,认真为用地单位做好前期、中期和后期的服务工作,为项目工程的建设奠定了良好的基础,受到了建设单位的称赞。我县也没有一例因西气东输建设工程而上访的事件。她处处关心、照顾职工,为职工排忧解难,和职工共同奋战在生产第一线,与工程施工工人打成一片。烈日下、酷暑里、暴雨中,有施工场面的地方就能看到阿达来提的身影。由于长期的野外奔波,她患了胃病住院,胃病好转一点后,马上出院赶到施工现场处理问题。 由于西气东输工程穿越的88县南山地区风沙大,自然条件恶劣,为有效改善这一区域生态环境,经她向厅里汇报,厅里同意拨付100万元,用于南山库代力克地区生态恢复项目建设。资金到位后,为确保质量,她和局里其他领导多次深入实地,查看土地平整和高标准节水灌溉工程的质量。工程施工期间,她几乎天天在工程的施工第一线,保证了工程项目的有序进行。不仅如此,她还带领全局干部职工60多名,在项目区参加安装高标准节水管网、平地、植树劳动,共完成各种树木的种植面积1247亩,其中种植红枣树600亩,73000株;酸枣树200亩,53000株;沙枣树300亩,65000株;白杨树147亩,9000株。劳动期间,她和广大干部职工同吃、同住、同劳动,处处身先士卒,给干部职工树立了良好的榜样。近一个月的劳动,她从没有退缩过,也没有被恶劣的自然环境吓倒,她用她对工作的热情感染着大家,激励着大家,同事们也经常说:“和阿局长劳动,都是在欢声笑语中渡过的,不感觉累。”该项植被恢复项目经自治区国土资源厅、西气东输项目管理处验收,被评为工“优质工程”。 阿达同志在国土资源局工作十多年来,对工作认真负责,坚持十年如一日,勤奋工作,勇挑重担,吃苦耐劳,从不计较个人得失,有一定的组织和协调能力,由于她的突出表现,曾多次被国土资源部、自治区国土资源厅、自治州党委、人民政府、自治州国土资源局、州总工会、县人民政府、县机关工委、县总工会、县妇联和县国土资源局评为“先进个人”、“城镇地籍调查三等奖”、“双拥工作先进个人”、“先进女职工”、“优秀干部”、“优秀党员”等等。 在成绩和荣誉面前,阿达同志总是淡淡一笑,她说:”我甘做国土资源管理各项事业成功的基石”,她对大家常说:“人要有一点敢为人先的精神,这种精神体现在实干中,干好事业在于出实招,办实事,见成效。“为人民谋利益以及事业的成功是我最大的心愿”,她历尽千辛再所不辞,甘为“国脉”建设做贡献,用滴滴辛勤汗水铸就蜿蜒千里钢铁巨龙,桩桩感人事迹谱写了巾帼建功辉煌篇章。 文章出处: 【大 中 小】 【打印】 【关闭】 大学生涯已接近尾声,马上就要实习了,自己就要体会做一个老师了,感觉有点兴奋,同时也有一点紧张,面对一群小孩我们怎样才能引导他们健康成长,怎样才能上好一节课,课中将会遇到什么问题,我们要用什么方式解决这些问题,怎样与学生、老师去沟通等一些问题,我们在思考着。 这一天我们到了实习学校,沈老师热情的接待了我们,根据我们个人的特长分配了指导老师,然后就给我们分配了办公室。环境很好,我们都很满意。 我的指导老师带了一个田径队,早上体会了一下带队的感觉,开始我有点茫然了,我就开始回想我们上课学过的内容,就这样上了一早上的训练课,上午听老师上了两节课,每节课四十分钟下来,给人的感觉是紧凑、扎实,在教师的引领下,学生的情绪高涨,各个游戏开展得很顺利。课后,我对老师说了一下看课的感受,老师说这节课还有几个环节没有上到,还不算成功,对我来说像这样的一节课已经很好了,我深知上好一节课不简单,自己更要虚心学习。 下午老师就让我试着上课,看过体育委员整队集合,对于初出茅庐的我来说,一个体育委员上的就要比我好,心里这样暗想着,集合完毕,体育委员给我汇报了班级情况;开始上课,第一次都很好奇,也很新鲜,虽说我不是很紧张,但是站在队前那一刻,脑子一片空白,什么都没有了。听到学生们说“老师你好”的时候,那声音震耳欲聋,感觉整个操场上的人都能听到,心里万分激动,那滋味真是一个美啊!当老师真好!可是······课堂上的表现让我很失望,那些学生真不是想象的那样简单,也没有想象的要乖,他们是聪明,聪明劲都用在老师这里了,真是可惜!班里纪律很差,声音很大,大的一个人的声音都要比老师的要大,更何况四十多人,我刻意大声示意不要说话,可有几个听话的啊,无奈! 我先做了自我介绍,做了课堂常规,只能硬着头皮讲了上课内容,我开始模仿着徐老师的上课方式,展开了这一节课的教学,在课堂上试着怎样引导学生学习,怎样把握上课节奏,上着感觉有点吃力了,看了一下时间,快下课了,自己的任务量才上了一半,感觉这节课是很失败的。课后,同学们都说头痛,我知道,这完全出乎我们的预料,上好一堂课,真是一件头痛的事!下课后感觉自己的嗓子有点哑,我对徐老师说上课太难了,老师对我笑了笑,说一点一点的来。下午又听了一 节课,开始学习老师上课时的语言引导,教学技巧。下课后徐老师给我谈了上课应该注意的问题,还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素质的锻炼,还有技术的学习。 我们一边听课,一边开始独立上一节课,基本上能够独立上完一节课,感觉有一点成就感。三天的听课学习让我收获颇多,希望今后的日子能让我积累更多有用的东西。 我们每天一起去学校工作,一起回家,这些日子里我们相互帮助,关心,交流教学方法;为了在学校工作的方便,我们在外面租了房子,才到第四天,这天放假,我们的新家被盗窃了,我们的证件,财务都丢了,真是很气愤,带队老师沈老师第一时间赶过来看望我们,很是让我们感动;还有校领导,辅导员不惜辛苦为我们补办证件。我们几个就像一家人,怎样从一点一滴去节约,怎样让生活过得充实,在这个新家里我体会到了怎样去学会生活。 光阴似箭,日月如梭。转眼间,愉快而又艰辛的实习工作已过了一半,在这个月里我们经历了从学生到教师的角色转换,在这一个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高,不仅自己参与了上课,而且观看到了许许多多其他老师的上的研究课,我们在其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸收着,这是我们以前所没有办法静心下来好好观察自己和别人的课堂,平心静气的反思和顿悟,找出不足之处,为学生带来更好的课堂教学而不惜废寝忘食。 游戏活动是小学体育课堂上经常采用的教学形式,学生非常喜欢。有些游戏活动看似热热闹闹,但是不是真正有效,是不是到达了教学目标是需要我们体育教师关注和思考的。 我们在设计游戏活动时以下四方面也许是需要我们首先考虑的:游戏的适用性,设计的游戏活动是否适用于教学内容;游戏的开放性,游戏活动是否面向全体学生,是不是所有的学生都能参与进来;游戏的实效性,游戏活动究竟要到达什么教学目标,能在多大程度上达到教学目标;游戏的评价性,在游戏活动结束后,教师应对游戏的结果给予适时和恰当的评价。 以上这些问题都需要我们不断去摸索和改进,在以后的工作中不断提高自己。 我们得到的:上课前的准备,上课的过程,课后的反思讨论这三个过程对老师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都是经过一个短暂而又痛苦的抉择过程,环节的设置、问题的取舍、结构的安排这 一切都是在紧张和焦灼中进行的;上课的时候更是对一个老师的考验,之前的准备在这一个短短40分钟得到了体现,这也老师对教学时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考验;课后大家坐在一起尽情畅所欲言,为了更好地改进课堂教学而发表自己的看法,无关面子,只为教学,这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节的运作下感觉到了个人的成长,也感受到了团队的合作。 本次在广州xx欢乐世界的实习任务为期36天,具体时间为xxxx年x月xx日-xxxx年x月xx日,具体任务是到各个基层岗位去认识旅游、体验社会、锻炼自我。 第一次开实习动员大会的时候,张朝枝老师语重心长地对即将启程的我们说:“我可以向你们保证,这次服务实习的确会很辛苦,但你们绝不会后悔!既然选择了旅游规划这个发展方向,就意味着走上了一条艰辛的路……” 服务实习,顾名思义就是到旅游业的基层中去,从最普通的员工工作干起,脚踏实地,一步一个脚印地开启未来的旅程。大家都普遍认为,旅游管理的学生以后毕业出来并不需要到基层去干脏苦累的活,主要是朝着中高级管理层的方向发展,可以舒舒服服地坐在有空调的办公室“激扬文字、指点江山”。 其实不然。曾经有位旅游界的老前辈告诫我说:“你们年轻人,不要想着一出来就能从事管理的工作,必须有基层工作的经验做基础;否则,就如同空中楼阁,眼高手低,即使有高管的职位摆在你的面前,你也未必能够胜任。”这恐怕也是学院老师所担心之处。 这次为期一个月的xx实习,旨在培养我们换位思考的精神,并不能总是以所谓的“天子骄子”高高在上而自居。如今大学生不屑于从事最普通的体力劳动?那就到到社会的最底层去!去尝试一下体力劳动的滋味,学会遵守社会的游戏规则,只有这样才能清楚地认识到自己的角色是什么,以后毕业出来后应该把自己摆在一个怎样的位置。 更重要的是,我们要在这次服务实习中学会承担属于自己的一份责任。以前在家在学校 ,我们都是老师父母备受呵护的宝贝孩子;现在在xx,没有人会把你当作是孩子,甚至没有人会把你当作是学生。踏进xx园区,穿上白色的兼职生工作服,你就是xx集团不折不扣的一名员工,你的肩上就相应地必须承担起一份沉甸甸的责任。不管是在这里干一天一个月还是一年,只要我们还是xx的员工,走在烈日当空的园区里,站在各自的岗位上,我们每个人都代表了xx旅游度假区的企业精神和员工精神面貌。 所以说,这次的xx服务实习并不是盲目地听从学院老师的安排调配,不得不去xx吃苦受累的一段日子,而应该是做到有目的、有计划地去进行实习,摆正自己的位置,加强对自我能力的认识,学会怎样与人沟通交流,在最基层的工作岗位做一个有心人,把看似平凡琐碎的工作变得不简单、更出色! 二、 实习步骤与内容 长达36天的xx服务实习,可以说是行程安排丰富紧凑。 7月27日,我们第二批进行实习的同学经过路途的颠簸,终于来到xx旅游度假区门口。费了好大一番周折,我们才最终到达xx员工宿舍楼下。xx那边的负责人简单一轮介绍后,我们才大致了解接下来的行程安排。刚到的头三天,也就是7月27日至7月30日,基本上都是xx人力资源部安排的岗前标准服务化培训,分别给我们详尽地介绍了如何培养优质的宾客服务意识、xx企业成长历程和企业文化宣导以及分别具体介绍xx欢乐世界和水上乐园园区岗位职能等等。 7月31日,正所谓“养兵千日,用兵一时”,我们正式地走上了各自的工作岗位,首次体验踏入社会的感觉。很幸运的,我被分到了自己原本选择的岗位——xx欢乐世界商品部十环过山车柯达影像店销售员,而不是像许多同学那样因人手安排的问题被调配到别的岗位或者别的园区去。 不过无论怎样,大家这次来到xx实习,早就已经做好了吃苦的心理准备。不管被分配到哪个工作岗位,对于毫无社会工作经验的我们来说,都是一个崭新的开始,而不应该有任何的怨言。来到xx,学会的第一件事就是不能挑肥拣瘦。生活中通常没有你想象中这么多的选择摆在你面前。当你没有任何别的办法的时候,只能选择接受,然后再去做你力所能及的事情去改变现状,最后你什么都改变不了的时候,你还能改变自己适应环境、让自己能够在残酷的社会竞争中生存下去。 9 / 10- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国土资源 副局长 先进事迹材料
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文