县领导在五四青年节演讲赛上的讲话.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 县领导在五四青年节演讲赛上的讲话 同志们、青年朋友们: 五四青年节就要到了,在此,我代表县四大班子向在座各位团员青年并通过你们向全县广大团员、青年朋友们致以节日的问候! 刚才,参加演讲赛的12名大学生村官,用充满激情的语言、生动鲜活的事例,展现了大学生村官在工作、学习、生活、作风等方面的新变化、新气象、新风貌,集中体现了务实苦干、勇于创新的执着追求,充分展示了奋发向上、积极有为的精神状态。这场演讲比赛不仅仅是才华的角逐,智慧的较量,更是心与心的交流,思想的互动。在此,我向参加演讲比赛并获得表彰奖励的各位选手表示热烈的祝贺! 目前我县共有大学生村官439名,其中432名兼任了村团支部书记。新形势下,农村共青团工作面临着很大的挑战,大家作为兼职团干部要认识到团的工作是大学生村官开展农村工作很合适的平台和载体,要善于把团的工作融入到本职工作中。县委对大学生村官寄予重望,农民群众对大家寄予厚望,大家一定要志存高远,努力拼搏,在新农村建设的伟大实践中建功立业。 借此机会,我代表县委向全县广大青年朋友提几点希望: 一是希望广大青年坚定理想信念,永存高远之志。理想信念,是人生的精神支柱和行动先导。全县广大团员青年,一定要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者,自觉把个人的理想同祖国的命运和人民的意愿紧密结合起来,把个人的抱负同全民族的共同理想统一起来,把个人的奋斗融汇到振兴中华的历史洪流中去,不论遇到什么困难和挫折,都不改初衷,矢志不渝。当前,我县已经度过了最困难、最被动的时期,但金融危机的影响短期内还很难彻底消除,经济回升的基础还不牢固,保持经济平稳较快发展的难度还很大。在这一关键时期,全县广大青年要坚定信心、勇挑重担,紧紧围绕县委十二届七次全会和全县三级干部大会确定的目标任务,全力促进xx经济社会又好又快发展。惟其如此,才能在报效国家、服务人民、奉献社会的过程中实现自己的人生价值,才能获得强大而持久的前进动力。 二是希望广大青年勤奋学习实践,筑牢成才之基。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味,一个政权的视野远见在于官员群体的阅读水平。青年时期是人生中学习的最好时光,是成长成才的关键时期。全县广大青年要继承和发扬五四青年崇尚科学、追求新知识的精神,以只争朝夕的紧迫感,勤于学习,敏于求知,努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。要树立终身学习、科学学习的理念,不仅要钻研专业知识,提高岗位技能,而且要开阔视野,优化知识结构;不仅要努力学习科学文化知识,而且要培养科学精神,提高辨别是非真伪的能力;不仅要向书本知识,更要自觉向实践学习,向人民群众学习,向老一辈学习,从人民群众创造历史的伟大实践中汲取营养、增长才干。 三是希望广大青年锐意创新创业,走好奋斗之路。青年人最富有理想、最富有朝气、最富有进取精神,是创新的希望,是创业的主体。xx广大青年要辩证把握金融危机带来的挑战和机遇,把创新创造与创优创业结合起来,在城市、在农村、在企业、在自己力所能及的范围内,充分发挥生力军和突击队作用;在推进自主创新和经济结构调整中,敢于作为、有所作为,让青春在奋斗中闪光,让事业在奋斗中发展,让自我在奋斗中成长,为推动xx科学发展创造新的业绩。 【活动背景】:92年前——1919年5 月4日,北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字,火烧赵家楼,痛殴卖国贼,率先点燃了反帝爱国的火焰,发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四,从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟,流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬,经一代又一代志士仁人的接力传递,正由当代青年高擎着迈向新世纪。 【活动目的】:此次合唱比赛以弘扬五四精神、展现大学生风貌为宗旨,通过比赛反映校园生活和当代青年学生积极向上的精神,推进大学生文化素质教育,展现我校大学生爱国、爱党、爱社会主义、爱人民的情怀和风貌。丰富校园文化生活,陶冶情操,提高艺术修养,推动校园精神文明建设,构建和谐校园,促进学生全面发展! 【活动主题】:弘扬五四爱国精神,彰显xx学生风貌。 【主办单位】:共青团xxxx职业学院委员会 【活动时间】:五月份 【活动地点】:体育馆 【活动范围】:xxxx职业学院10届学生 前期准备策划 一、宣传 宣传方式: (1)印传单。大概内容——介绍本次活动的具体情况、报名方式、报名时间、报名条件。以此来号召同学们的积极参加。 (2)做海报。分为两种:一是活动举办前在各主要教学楼张贴海报,宣传本次活动,吸引本院学生前来观看;二是活动结束后将本次活动的获奖名单以海报形式张贴公示,以示对获奖同学的精神嘉奖。 宣传对象:本学院10届学生为主 二、报名 1、 报名方式:院团委下发各系团委 2、 报名条件: (1)(待定)包括我院五大组织(院团委,院学生会,大学生艺术团,辽美之声,自管会)。 (2)参赛者自备背景音乐、服装等要求歌曲内容积极向上。 (3)节目为歌曲类, 3、组织排练:各个专业组织合唱队,进行歌曲合唱排练。 合唱比赛流程 一、开场舞 二、主持人(待定)致发言辞,介绍领导、嘉宾、评委及比赛规则。 三、比赛形式: 1. 主持人报幕后第一组上台演唱,演唱结束评委开始打分。主持人再次报幕第二组上,第二组演唱结束后,主持人宣布第一组成绩,并介绍下一组上场。以此类推,每隔一场宣布一次成绩。 2. 每三次节目评委点评一次。 3. 院团委秘书处负责统计分数,及时交给主持人公布 4、 评委对最后一组进行点评,公布比赛成绩。 5、 主持人公布奖项、嘉宾颁奖。(比赛设一、二、三等奖、优秀奖,均颁发荣誉证书) 6、 主持人宣布本次大赛圆满结束。 四、 评分标准:(10分) 1、精神面貌1分:精神饱满,富有朝气,队型排列合理,纪律良好,行动整齐,上下台有序。 2、指挥0.5分:指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有感染力和带动力。 3、艺术表现8.5分: a、准确2分: 音准、节奏正确,与指挥的动作配合默契。b、音乐2分: 吐字清楚,发音正确,声音统一、整体和谐。c、表现力2分: 能大胆、自信地歌唱,投入感情,有适当的表情,动作自然、适宜。d、整体效果1分: 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强。e、服装0.5分:演出服装整齐、统一。f、特色1分: 有领唱、分组唱等其他表现形式。 4、计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。 5、各中队参赛总时长不得超过8分钟(包括上下场时间) 合唱比赛准备工作 1. 提前预约嘉宾评委、预订赛场。 2. 对赛场的布置工作要提前做好,做好赛前的音响设备及灯光调试。 3. 同院团委外联部联系, 积极寻找协办单位和举办资金。 4. 做好节目单嘉宾评委每人一份 5. 与学院团委宣传部合作,扩大活动的前期及后期宣传,在比赛中请院团委宣传部拍照。 6. 提前购买获奖证书,在比赛结果公布后当场填写,但请求院领导提前盖章,以显示正式性。 后期工作 1.整理场地 比赛结束后,相关工作人员清理场地,做好场地、设施的交接工作。 2.公布获奖名单 比赛结束后,在一周内通过海报、网络等形式向全校公布获奖名单,向获奖者表示祝贺,向对本次活动给予支持的人表示感谢,同时扩大我学院的影响。 3.活动总结 在活动结束后,相关负责人及时总结经验教训。 对突发事件的应急处理 1. 出现同分情况,时间允许即进行现场pk,不允许则宣布同时获奖(证书要多备一个)。 2. 请懂技术的人员随时及解决设备出现的问题。 3. 准备笔记本电脑,提前将各组的背景音乐拷贝。 4. 主持人把握对赛场秩序的控制,及时应变。 附件二 xxxx职业学院“五月鲜花合唱节”活动报名表 参赛队伍名称及人数 负责人姓名及联系方式 必唱曲目 <<歌唱祖国>> 选唱曲目 演唱时间 指挥人员 备注 尊敬的学校团支部: 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织,是广大青年在实践是学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。为使自己更好的进步,努力成为一名共产党领导下的先进青年成为共产党后备军,我恳切要求加入共青团,希望团支部能够批准。作为一名初中生,加入中国共青团是非常必要的。我一直是这么想的,我能够加入中国共青团是我的荣幸。 在初中阶段前两年的学习中,在文化知识的学习上,我抓紧时间学习,多钻研问题,改善了以往学习的方法,因此,成绩不断有所进步。同时,我还积极参加劳动,遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,有事请假,不缺课,尊敬老师,团结同学。在思想上,我能严格要求自己,不做不道德,不礼貌和对别人、对学校、对社会不利的事。自学校开办铜管乐队,我就参加学习,无论是学习打小鼓,还是吹黑管,我都刻苦用功,还利用假期参加学习训练,因此,取得了较好的成绩,在全市的比赛中,和队员一起取得全市的第二名。 但是,我也有自己的不足,就是学习还怕艰苦,缺乏一种持之以恒的扎实态度。因此,也出现成绩忽高忽低。当我发奋学习时成绩就猛地提高,但一松弛成绩就往下滑今后我一定要努力发扬自己的长处,克服自己的不足,努力做一个不论在学习、思想上都不断长进的好学生。我十分希望加入共青团,虽然第一次申请未获批准,但我决不放弃,继续严格要求自己,争取早日加入这个组织,遵守团章、执行团的决议,遵守团的纪履行团员的义务,参加团的工作,做个名副其实的共青团员,处处起着模范的作用。 我恳切要求加入共青团,希望团支部能够批准。 此致 敬礼 申请人:xx xx 年 xx 月 xx 日 9 / 9- 配套讲稿:
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