幸福课堂构建的几点思考.pdf
《幸福课堂构建的几点思考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幸福课堂构建的几点思考.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-精选公文范文-精选公文范文-1幸福课堂构建的几点思考各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢幸福课堂构建的几点思考幸福课堂是我向往的课堂教学模式。通过一年的学习、思考、实践和探索,我对幸福课堂有了更深刻的认识,虽仍有疑惑之处,但更多的是感受到了构建幸福课堂对教学效率的提高,对学生发展的作用,对教师人生的裨益。下面,简要谈谈我对幸福课堂教学的探索和体会。一、亲其师,信其道是师生共建幸福课堂的基础兴趣是最好的老师。我常常用尽心思设计课堂,使课堂生动有趣,学生上课轻松活泼。在实践中,我注意加强和学生的情感沟通,真诚、智慧的和学生相处比批评教育更加有效。-精选公文范文-精选公文范文-2
2、在平时的教学中,我尽量的把学生看待成我的亲人,尊重他们、相信他们。即便他们偶尔会不遵守纪律或者忘记作业了,我也是用眼神,或者委婉的声音去提醒他们。有时候即便要给予很严厉的批评,也尽量的不伤及学生的自尊心,让学生感受到老师的关爱。在学生眼里,老师是善良、友好的,师生之间的距离就拉近了,学生会期待和老师相处,这样课堂就会在轻松、和谐中度过。我课后也尽量了解学生的家庭、学校生活情况,了解他们的兴趣爱好。细致的了解使师生之间有更多的共同话题,学生也没有感觉到老师是高高在上的,而是把老师当作值得信任的人。在学生的眼中我不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的朋友。二、尊重学生的个性,帮助学生构建个人成就
3、感是师生共建幸福课堂的关键有一个英语基础特别不好的学生。-精选公文范文-精选公文范文-3他曾一度放弃了英语,完全失去了学好英语的信心。在我无数次的鼓励和耐心辅导之下,他还是没有明显的进步。有一天,他对我说:“老师,我昨晚预习了将近两小时的英语,今天你一定要多叫我回答问题”。对于他的热情我及时给予了肯定和表扬。在课堂上我就有意识注意他,并且给他机会表现自己。同学们都感到很惊讶,并且不时的为他鼓掌。这个学生因为这一堂课,因为同学的掌声,他无比的快乐。更重要的是,他找回了学好英语的自信心。这个学生的转变,引起了我的思考和深刻的感触。其实,在我所教的班级里,这样不同程度的学生还真不少。于是我特别注重这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幸福 课堂 构建 思考
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。