体育游戏教案.doc

教

案

班 级
学 期
科 目 体育游戏
任课教师

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时
教 学
内 容
接力性游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识
1标志物2个
2短跳绳6条
重 点
难 点
1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一． 课堂常规

1． 体委整队
2． 报告人数
3． 师生问好
4． 上课内容
5． 安排见习生

二. 徒手操

1． 扩胸运动
2． 体转运动
3． 腹背运动
4． 弓步压腿
5． 活动手腕脚腕

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、 一般的走、跑、跳接力
1方法
将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔3米。在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者
2教学原则
A绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。
B前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌
3教学与建议
A由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些
B有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌
文罚；给大家唱歌或讲笑话

1教师讲解示范一般走的接力方法及规则
2教师讲解示范单足跳的接力方法及规则
3教师讲解示范倒走的接力方法及规则

学生分队进行练习，分成两路纵队人，★★★★★ ⊙

★★★★★ ⊙
3冲走接力比赛，三局两胜制
4见习学生做裁判
5大家互相监督
学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；
★★★★★ ⊙

★★★★★ ⊙
5要求；起跑后跑到圆圈处，跳
6短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以

7学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；
★★★★★

★★★★★
8要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、 整理放松活动
二、课后小结
三、收器材下课

1、体操队形，做各种放松练习
1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 2 课时
教 学
内 容
追逐性游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神
两支标枪
重 点
难 点
1重点；培养学生奔跑能力的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况
二、师生间互相问好
三、准备活动
1关节活动
2定位肌肉牵拉练习
3慢跑；围绕操场练习

1、宣布本次课的任务及时性按排见习生

一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静
2课的内容见上
3动作幅度要大，要循序渐进
4练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
追逐游戏
解铃系铃游戏
1方法
相隔8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。
教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。
2．教学规则
（1）只能将松紧带扎一个单节。
（2）解开松紧带后，要丢在圈内。
3教学建议：
此游戏可以利用两棵树来代替。

教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。
学生练习；

要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。
分成两组练习

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、 整理放松活动
二、课后小结
三、收器材下课

体操队形，做各种放松练习

1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。

课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 3 课时
教 学
内 容
集体竞快游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神
两根长20厘米的松紧带
重 点
难 点
1重点；培养学生奔跑能力的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况
二、师生间互相问好
三、宣布本次课的任务及时性按排见习生
四、准备活动
1关节活动
2定位肌肉牵拉练习
3慢跑；围绕操场练习

教师讲解示范
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、 集体竞快游戏
火车赛跑
1、 方法
将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。
教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。
2、 规则
如遇“翻车”或“脱节”， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。

3、 教法建议
此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习。

教师讲解示范火车赛跑游戏的方法、形式及规则

集体竞快游戏的组织教法
1、学生学习；
2、见习生当裁判
3、要求；齐心协力、顽强拼搏
4、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习，两组的同学助威、监督练习
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、 整理放松活动
二、课后小结
三、收器材下课

体操队形，做各种放松练习

1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。

课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 4 课时
教 学
内 容
学习专项体育游戏（球类）
场 地 器 材
教 学
目 标
1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识
1篮球4个
2排球2个
重 点
难 点
1重点；有效的利用球类器械完成的体育游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况
二、师生间互相问好
三、宣布本次课的任务及时性按排见习生
四、准备活动
1关节活动
2定位肌肉牵拉练习
3慢跑；围绕操场练习

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静
2课的内容见上
3动作幅度要大，要循序渐进
4练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、 夺球战
1方法
画两条相距2---3米的决胜线（长约10米），在两条线的中间每隔2米放一个篮球，共放4 个，将学生分成人数相等的两队，分别站在决胜线的两旁，游戏开始，每队出4人，一对一的面对面站好，并将地上的球拿起，互相用两手将球抱好。
教师发令后，双方尽力将球夺到自己的手中，或者将对方拉出决胜线外，胜者得1分，然后换人再做，得分多的队为胜。
规则；持球时，不得防碍对方动用。夺球时，必须听口令，方可用力。
3教学与建议
用排球或足球做游戏也可以，此游戏安排在球类课中较好，以免专门准备器材。
4对失败者可以“惩罚”
文罚；给大家唱歌或讲笑话
体罚；俯卧撑、跑步、1分钟跳绳、靠墙倒立1分钟

教师讲解示范
学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；
★★★★★ ⊙

★★★★★ ⊙
13要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、放松
二、小节
三、下课

体操队形，做各种放松练习

课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。

课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 5 课时
教 学
内 容
西瓜游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识
绳子
重 点
难 点
游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静
2课的内容见上
3动作幅度要大，要循序渐进
4练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、 协调性练习
大小西瓜
1方法
学生站成一列横队或站成圆形。
全体学生从排头开始，第一个同学口里说“大西瓜”，但用两手比个小西瓜的手势；接着第二个学生口里说“小西瓜”，但用手比大西瓜的手势；依次继续循环下去，直到最后一人。说错的将受到体罚
规则；
以下3 种情况要受罚。
（1）口里将大西瓜说错了如轮到他说大西瓜，但说成小西瓜。
（2）将动作做错了，如口里说的是大西瓜，手势也是做大西瓜。
（3口里说了，但迟迟做不出来动作。
3教学与建议
本游戏应附加有体力付出的受罚方式，可选；做俯卧撑10-20个、快速跳绳1-2分钟、跑圈等

一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、放松
二、小节
三、下课

体操队形，做各种放松练习

课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。

课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 6 课时
教 学
内 容
掷准游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识
乒乓球
重 点
难 点
游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟

1.方法；
学生成2 路纵队站在起掷线后，每人手拿一个乒乓球，在各队的正前方3米处放一个小塑料桶（纸篓）。游戏开始，各队学生依次将乒乓球前抛，让球先落在地上，跳起后再落在桶中，入桶一次记一分，得分多的为胜。
2.规则：
（1）直接投入桶中不计分，一定要经地上跳入桶中。
（2）球在地上跳起多于一次后跳入桶中也记分。
3.教学建议；
如人数少，也可以一个人连续投数个球，进球多的为胜，此练习在上乒乓球课时采用较好，不用专门准备器材。
失败一方应有体罚，方法如上。

一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

▲
要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、放松
二、小节
三、下课

体操队形，做各种放松练习

课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。

课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 7 课时
教 学
内 容
对抗、角力与游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
培养学生对抗、角力与游戏的兴趣，提高参与活动的主动性和积极性学习和体验各种对抗性游戏活动
篮球场
口哨
秒表
重 点
难 点
游戏教学的组织与管理
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、对抗、角力与游戏：
1、拉手角力：
规则：
（1）发令后才能用力。
（2）、不得故意突然用力或放手使对方摔倒。松手者算失败。
2、“斗鸡”：
规则：
（1）、发令后才能用力。
（2）、不得故意突然用力或放手使对方摔倒。松手者算失败。

1、教师讲解游戏规则和要求。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟
一、放松
二、小节
三、下课

1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 8 课时
教 学
内 容
“打鸭子”游戏
场 地 器 材
教 学
目 标
1.试学生在练习过程中充分热身。
2把学生的积极性调动起来。
篮球场
重 点
难 点
培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。；

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
两列横队下完成

★
*
○○○○○
○○○○○

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
游戏方法：将学生分成人数相等的2个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“鸭子”。 “鸭子”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“鸭子”被球击中，则离开圈内，圈外的人，再打其他的“鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
1）掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。
2）只准掷击“鸭子”的头部以下部位。

将两队学生带到篮球场底线（游戏场地），做详细讲解，示范，游戏方法、规则以及注意事项

一 .组织练习

★
○○○○○

在示范过程中将学生做错的地方加以纠正

两队学生胜负当场决出，对负的一组进行俯卧撑的惩罚

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟

一． 放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松

二. 课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
3整理回收器材。

三．师生再见

★
○○○○○
○○○○○
教学要求：身心充分放松。

1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 9 课时
教 学
内 容
喊数抱团
场 地 器 材
教 学
目 标
集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力
篮球场
重 点
难 点
以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
两列横队下完成

★
*
○○○○○
○○○○○

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
1、安排游戏
（1）游戏名称：喊数抱团
（2）场地：篮球场地一块
（3）游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。
（4）游戏规则：

　　　　1听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

　　　　2喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间

① 教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则
② 教师站在场外发令，学生开始做游戏
③ 教师评定胜负，对学生进行惩罚

€

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟

二． 放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松

二. 课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
3整理回收器材。

三．师生再见

★
○○○○○
○○○○○
教学要求：身心充分放松。

1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 10 课时
教 学
内 容
大渔网

场 地 器 材
教 学
目 标
培养学生的集体主义精神
篮球场

重 点
难 点
学生遵守规则
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

◎教师讲解，提出要求
◎口令指挥，语言提示

两列横队下完成

★
*
○○○○○
○○○○○

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
游戏说明：
1，开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。
2，每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成。

1、◎讲解游戏要求和规则
◎做正确的胜负评定
2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤害
3、提醒学生注意自我保护

◇认真听讲游戏规则
◇进行游戏练习

☆认真听讲，明确游戏要求和规则
☆遵守游戏规则

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部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟

放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松

课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
3整理回收器材。

师生再见

◎教师带领学生进行放松
◇跟随教师进行放松

☆真观察模仿，动作到位
☆调整呼吸，放松心情
1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 11 课时
教 学
内 容
戏 绳
场 地 器 材
教 学
目 标
1. 激发学生想象力，引导学生利用跳绳创编出各种小组合作类游戏。发挥学生自主合作学习和组织能力，
篮球场1片，跳绳若干
重 点
难 点
利用跳绳创编各种合作类游戏，自主合作学习与组织游戏能力
部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
1. 体委结合跳绳设计游戏整队，清查人数。
2. 教师宣布本课内容。
3.队列练习：一列横队成两路纵队。 €
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部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
基

本

部

分

分钟
一、利用跳绳创编各种跳、钻等动作的游戏
二、利用跳绳创编各种小组合作类游戏。
三、创编游戏组织与展示。

1.发放学习策略卡，引导学生利用跳绳进行游戏的创编。
2.学生通过自主合作学习后进行游戏的组织与展示（游戏名称、游戏方法与游戏规则等）。
3.激发学生的思考能力，对所创编的游戏进行评价。
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部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
学 生 活 动
教 师 活 动
结

束

部

分

分钟

三． 放松
（1）手臂放松
（2）腿部放松

二. 课后小结
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
3整理回收器材。

三．师生再见

1、师生评议，共同小结：通过今天的游戏课，你最大的感受是什么？
2、小结、讲评（结合学生的小结）
3、宣布下课，师生告别，回收器材。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 12 课时
教 学
内 容
电子琴
场 地 器 材
教 学
目 标
使学生初步掌握游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识
标杆，鼓
重 点
难 点
以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织 实 施
教 师 活 动
学 生 活 动
准

备

部

分

分钟
一、开始部分：
1、集体集合，体委报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。
4、安排见习生

二、准备部分：
1、绕篮球场地慢跑2圈
2、徒手操：
①颈部运动
②扩胸运动
③腹部运动
④膝关节运动
⑤踝腕关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿

1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
一、 组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。

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要求；快、齐、静

部
分
课 的 内 容
运
动
量
课 的 组 织