县农机事业管理局二OO四年工作总结.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

县农机事业管理局二OO四年工作总结

2004年，围绕县委、县政府的工作重点和年初确定的工作目标，我局坚持以农业增效、农民增收和农业结构调整为中心，积极实施各项目标管理，认真履行推广服务、监理整治、开拓培训等工作职责，切实转变观念，不断开拓创新，强化内部管理，努力促进各项年度计划顺利实施。 一、立足科技兴农，积极争取政府重视、市局扶持、部门配合，农机化工作进入了快车道 1、全县农业机械化工作会议成功召开。2004年4月1日，在县政府会议厅召开了全县农业机械化工作会议，各乡镇分管领导、农机员，县级相关部门负责人参加了会议。此次会议，是十几年以来，以县委、县政府名义召开的第一次农业机械化工作专题会议，充分体现了县委、县政府对农业机械化工作的高度重视。 2、2004年8月6日，县十四届人大常委会第十一次主任会议听取了县人大常委农工委主任关于《重庆市农村机电提灌管理条例》执法检查的情况报告。会议认为，会议认为农村机电提灌是是为“三农”服务的重要的基础性工作，各级政府及相关部门必须引起高度重视，切实解决好农村机电提灌设备严重老化、投入严重不足的问题。一是县人民政府在每年预算支农资金、农业综合开发资金时，要安排一部分用于发展农村机电提灌；二是如遇重大自然灾害，县财政应从预备金中及时解决相应的抗灾救灾资金，充分发挥农机部门在抗灾救灾中的作用。 3、市局考察调研，政府牵头接待。8月25日至29日，市农机局任大军局长一行10人对我县农机化工作进行考察调研。县政府杨茂成副县长主持接待，组织县级相关部门负责人召开我县农机化工作专题汇报会，并邀请了广播、电视、报刊等新闻媒体进行了报道。 4、县政府出台了《关于加快农业机械化发展的通知》（秀山府[2004]185号）文件，并将加大对农机化事业经费的投入。 5、8月26日，我局首次引进7台联合收割机，在我县清溪镇召开机收现场会，拉开了我县水稻机收跨区作业，改写了我县无机械化收获水稻的历史。县交通、公安交警、石油等部门积极支持配合，确保了我县水稻收割跨区作业的顺利开展。 6、新机具推广，重点乡镇配套补贴。为了全面完成农机重点推广县的推广任务，中和、清溪、平凯三个农机综合水平较高的镇决定在县财政配套10%的基础上，对前10位购买耕整机的农民每人奖励1000元现金，有力地促进了我县新型农机具的推广使用。 7、在“全市农机化法制宣传周”宣传活动中，一是县人民政府副县长林光同志在秀山有线电视电台作了专题讲话。二是《今日秀山》转载了林光副县长的电视讲话内容，并全文刊登了《中华人民共和国农业机械化促进法》。三是县政府举办了以“发展农业机械化，促进农业现代化”为主题的座谈会。 8、市局在继续将我县确定为全市农机化推广重点县基础上，将我县确定为“全市农机化综合示范县”、“农业部南方水稻全程机械化项目县”，这必将更加坚定我们加快农机化发展的决心和信心。 二、立足科技创新，大力实施科技兴机工程，农机推广工作打开了新局面 建设现代农业，必须用科技武装农业。为此，我们紧紧围绕农业产业结构调整，坚持以科技为动力，示范为手段，不断向广大农民推广各类新式实用机械，努力实现为民服务的农机推广根本要求。市农机局将我县确定为10个农业机械重点推广县之一，对于我们这既是机遇，也更是挑战，为了完成农机重点推广县工作目标任务，全局职工扎实苦干，调动一切积极因素，千方百计推进农机重点县工作。 1、加大政策扶持 为了充分减轻农民负担，调动农民的购机积极性，在市财政补贴30%的基础上，县财政配套补贴10%，重点乡镇另行对农机大户及购机积极性高的农民给予重奖，该政策的出台，大大激励农户应用新式农业机械的积极性，有效促进新式农机的进一步推广。 2、精心组织机具 为了给广大农民提供优质的微型耕整机，我局通知市内耕整机厂家，在清溪场镇召开机耕现场会，选择了“农旺”、“嘉耕” “富牌”、“合盛”等几种机型作为重点推广；并多方筹集资金，首次购进62台微型耕整机供广大农民选购，全年共购进各类耕整机230余台。 3、强化宣传工作 从2月22日起组织8名科技人员、2台车辆，在清溪场、中和、官庄、兰桥、龙池等20多个乡镇开展了农机新技术的宣传推广活动。宣传小组带上演示样机，利用各镇赶场时间，通过发放资料、播放录像、机具展示、现场机耕等方式，向广大农民展示新型微耕机及机耕作业的优越性。全年共召开各型现场会90余次，培训耕整机操作手200余名，展示图片100余张，发放宣传资料5000余份。 4、优化推广措施 一是通过职工集资、多方筹集资金，先期兑现了购机补贴资金，对农机具一律实行直补。 二是将微耕机推广工作列入职工年度目标任务进行考核，规定每人必须完成1台基本推广任务，超任务有奖，每台奖励100元，在职职工全部完成了基本任务。 三是采取“台台送机上门、户户现场培训、免维修费”的方法，不论晴天雨天，还是田间地头，只要农民需要，我们的技术人员总是会出现在自己的岗位上，为农民排忧解难，为农民增加收入，发展农村经济提供了有力的技术保障，真正将上级文件的精神落到实处。同时严格执行机具“三包”规定，不折不扣地兑现免费维修的承诺，全年共上门服务80余次，以真诚取信于民，在群众的心目中树立农机队伍新形象。 四是新机具推广工作与帮乡扶村工作有机结合起来，以赠送机具促进农民增收，取得了农机推广与助农增收“双赢”。 5、创新社会化服务机制，跨区作业力夺双增。我局通过多方联系，成功引进广东、湖南及本市忠县的机收服务队的高性能联合收割机7台，在清溪镇开展水稻跨区机收作业，完成机收面积3100亩，直接为农民增加收入20余万元。这次机收跨区作业改写了我县水稻收获作业无机收的历史，极大地调动乡镇对农机化的重视程度和农民的购机积极性。 三、立足依法行政，大力开展农机安全检查工作，农机监理执法工作迈出了新步伐 （一）抓农机安全生产工作，构建农机质量安全有效机制 1、积极创建农机安全示范村，扩大安全监理宣教途径。坚持宣传和管理相结合，以全国安全生产宣传月为载体，选择了石耶镇余庆村为试点，学习交通安全村示范经验，成立农机安全领导小组，设立农机安全活动室，并完善了安全宣教学习制度、农机事故应急预防处理制度、农机档案管理制度、农机安委会工作制

我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明礼貌小学生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学规范，学做人系列活动的延续和发展；是贯彻市教委一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习规范，让规范深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常行为规范，只有让规范深入人心，才可能实施规范。为此我就规范向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。　一是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。　二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行学习规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。　三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行规范的学习教育，使学规范更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的规范学习后，要让学生真正掌握规范的内容，运用规范待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。　同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个学做文明礼貌小学生活动中，争当文明小卫士　一直贯穿始终。　文明小卫士的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个文明小卫士的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
自荐，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上文明小卫士。　在争的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上文明小卫士，在争创的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了文明小卫士，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。
五、学做文明礼貌小学生全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
98年12月，我校全校性的学做文明礼貌小学生中队主题队会观摩比赛隆重举行。比赛分四个评审组同时进行，历时四天。全校32个班个个独立成中队参赛，共评出一等奖6名，二等奖15名，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次比赛。　此次队会比赛活动，有以下几个方面的特点：
1、老师全员行动，学生整体参与，积极、热情。
这次队会比赛，全校不仅每个班参加，而且每个班的每个学生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。　班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从队会前的活动开展、思想教育、队会的材料收集整理、队会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。　此次队会比赛虽然没有设
立科任老师的奖项，但科任老师们密切配合，积极参与。不管是出主意，想办法，还是做道具，搞训练，老师们主动、热情、有求必应。
2、队会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性。
本次队会前有三个月的学做文明礼貌小学生系列活动作准备，有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程，使队会内容来源于学生活生生的生活现实，具体生动。有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教育活动，有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。有教育实效性，使队会上了一个新的台阶。
3、队会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了学生的能力。
由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。
4、众多的队会还体现了可贵的创新精神。
所有的参赛队会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风外，还着力在队会的构思精巧，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。
　三、四班的队会--文明大本营，大胆地引进了欢乐大本营的形式，通过文明回答、文明放送、文明Party三个版块，让学生去了解文明、学习文明、实践文明。整个队会娱乐性强，学生乐于参加和接受，真正达到了寓教于乐的效果。　四、四班的队会--规矩与方圆，以刚刚结束不久的军训为线索，取材于学生所熟悉的生活实际，设计独具匠心。
一、六班的队会--我们都是好孩子，让文明在优美的舞姿和可爱的笑脸中得以证实，观其队会，宛如观看一部音乐舞蹈片，给人以美的享受。另外，四、二班队会中的吃苹果，六、二班队会中的人字立起来，五、二班队会中的生活聚焦等等都独具创意。
整个主题队会比赛，既是队会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台；是全学期学校学做文明礼貌小学生活动的小结，也是向市教委交上的一份创校风示范学校的答卷；它既反映本学期我校的学创活动情况，又反映了我校学生的文明风彩。　我们巴蜀小学的办学宗旨是培养合格加特长的人才。合格即教会学生做人；特长是要培养学生在求真知的同时学创造，谋发展。我们坚信，经达我们的努力，一代高素质的跨世纪人才将在巴蜀摇篮里诞生。

    小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
    一、组织灵活多样的兴趣小组
    学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
    二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
   （一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
低年级学生的思维以直观形象为主，应选择摆火柴棍、七巧板拼图、照镜子等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？
图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。 
    （二）选择活动内容应贴近小学生的生活
根据切身性策略，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。
    三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
    组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
    学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
    因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
    著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动、故事会、数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在动字上下功夫。
    四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
    （一）加强思想教育，引发内部动力
    在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
    （二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信
    在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位动起来，并使同学感觉：只要我努力一定能成功。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
    （三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力
    在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如假设法、图解法、穷举法、代数法等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
    通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在趣字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。
   
 

15 / 15