入党积极分子自我鉴定-2.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 入党积极分子自我鉴定 我是1971年12月出生的。我的成长到目前为止,就是从校门走入新的校门,刚刚参加工作,走向社会。为使党组织全面地了解我,下面把我的个人成长经历和思想演变过程作一回顾。 1978年9月2日,我怀着童年的梦想上了xxx小学。接触的一切都是那么陌生、新奇,久而久之,又是那么的熟悉。在这段时间里,给我印象最深的,对我帮助教育最大的就是我的老师张xxx。从她那里我知道了许多老一辈无产阶级革命家的不朽功绩,许多革命先烈的动人事迹。那时我虽然但这些动人事迹却深深地铭刻在我童年的记忆里,老师告诉我们,要想像革命先辈那样受人爱戴、尊敬,必须从一点一滴做起,从小事做起。于是我按照老师的要求,在家里帮父母做些力所能及的活,在学校带领同学打扫卫生、擦黑板,帮助成绩差的同学 补习功课,因此受到父母的称赞和老师的表扬。在二年级,我早早埋藏在心中的愿望实现了,终于戴上了革命先烈用鲜血染成的红旗一角红领巾。入队宣誓时的情景至今还经常闪现在眼前,高举起小拳头,准备着,时刻准备着的誓言不时在耳畔回荡。从那以后,我担任了班级学委、少先队大队长的职务,由于表现突出,被评为红花少年、优秀干部、三好学生等。在老师的培养下,加上我自身的努力,1984年,我以优异的成绩考入x x x中学。 上中学以后,我更加努力学习文化知识,思想上积极要求进步,积极参加学校的各项活动。当我看到高年级同学胸前佩带的团徽时,萌发了加入中国共产主义青年团的愿望。从此,我认真学习团的知识,懂得了共青团是广大青年的组织,是中国共产党的助手和后备军。从此,我自觉地用团员的标准,严格要求自己,积极争取加入团组织,终于在1987年5月4日加入了中国共产主义青年团,随后,又担任班级团支书。虽然工作量较大,我仍没放忪学习,成绩始终在班级名列前茅。在学校组织的各种活动中,我组织同学积极参与,努力进取,为班级争得了许多荣誉。在初中读书的三年,我先后获得优秀班干部、县级三好学生等称号。由于我刻苦学习,又以优异的成绩考入x x x高中。 高中是青年学生世界观形成和确立的重要阶段。刚上高中,班主任老师就向我们讲,在这一阶段,本人xxx,性别男,汉族人。1987年11月出生于江苏省盐城市东台县安丰镇安东村三组的一个普通家庭,并于安丰镇中心小学读完小学,小学阶段(特别是五六年级)自学初中课程,曾获得学校的数学竞赛一等奖。但因语文不太好,毕业时以数学100分,语文83的成绩被安丰镇中学录取。 本人由于学习成绩优异,初中三年均担任班长,初二的时候同时担任数学科代表,初三因为语文不太好,任过一段时间的语文科代表,旨在促进语文的学习动力。初一初二我们的班主任教数学,当时我们就交上了朋友,并一直鼓励我自学高中课程以及数学竞赛相关的知识。曾连续三次考试中数学取得满分。但因时运不济,末能在数学竞赛中获奖。初一时就光荣地加入了共青团组织,早于班上其他同学接近共青团。 XX年年底至XX年的非典是对中国共产党的一次大考验,可是我党没有表现出任何退缩的迹象,这使我对中国共产党向往不已,当时已是团员的我有了更高的追求。 我于XX年考入了江苏省东台中学,这是一所省重点高中,当时的我无比自豪,并暗暗发誓要好好学习,做对祖国有用的青年。凭着我的数学功底,我担任了三年的数学科代表,工作认真,务真务实。高一时获学校的数学竞赛一等奖,高二时获学校的奖学金竞赛一等奖。感谢我高一的物理老师,一名国家特级教师,是他教会了我物理,教会了我勇于创新的精神,此间我在曾多次物理考试中排名年级第一,高二时参加物理竞赛,并顺得进入复赛,每一次考验都深深地激化了我的进取心。感谢我的数学老师,年级教务主任,国家高级教师,是他引领我发现了数学的美,同时协助我自学了微积分,线性代数,组合数学,解析代数等大学数学课程,我的高中数学老师孟老师是我真正的人生启蒙教师。 高中时我曾向党递交过入党申请书,但由于名额限制,未能早日加入中国共产党。但这更加激励了我加强自身素质修养的决心,为早日加入中国共产党这样一个先进的集体奋斗。在高中申请加入中国共产党的期间,我认真参加过几次党课的学习,这些课程都对我之后的人生观,价值观,世界观产生深远的影响,同时也加深我我对中国共产党党性的理解。 XX年那个夏天,我怀着无比激动的心情与无限动力跨入吉林大学,一所国内外知名的重点学府。不幸的是,军训期间突然生了一场病,被迫回家休学了一年。病情好转后我凭着对大学生活的向往自学了很多大学课程,这为我以后的发展奠定了更坚实的基础。回到学校我成功参加了两次吉林大学acm国际大学生程序设计竞赛并获得较高名次,在刚刚过去的宁波赛区程序设计全国邀请赛中获得铜奖。大一时担任软件学院07级的年级长一职,并做了大量工作,并因此获得吉林大学校优秀学生干部,校优秀团干部,同时由于学习成绩优秀,获二等奖学金及院优秀学生称号。。。 XX年年我再次向中国共产党递交了入党申请书,通过再次学习党课,顺利地成为了入党积极分子,这说明我的思想素质已经有了提高。如今经过长期的考验,即将成为预备党员的我将更加努力,严格要求自已,时刻以一个共产党员的标准要求自己,对党忠诚,永于创新,奋发向上,时刻准备接受党组织的考查,做对党对国家有用的新时代主力军。 装自己的头脑;认真学习党的路线和各项方针、政策、决议;在思想和政治上始终与党中央保持高度的一致性;严格遵守四项纪律八项要求三个不得;认真学习、实施和推进云岭先锋云邮先锋工程,做好五个带头. 通过对上述理论和政策的学习,深刻领会精神实质,将其应用到实际的工作当中去。作为一名办公室秘书,必须要有责任心。刚开始时,我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自领导对我的信任,另一方面来自我自身经验不足。但是我还是走到了这个岗位上来,我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力,有紧张感才会有紧迫感,.所以,我既然做了,就必须做好,必须对上级领导的信任负责。半年的工作证明,同事们对我的工作还是十分支持的,特别是办公室主任的悉心教导和鼎立帮助,使我能更快速的进入角色,适应岗位要求。这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我,让我时刻鼓励自己不能放弃,哪怕加班加点也要把工作做好,把全局的利益放在第一位,自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。 工作当中,经常检查工作中存在的不足。结合我局的特点和实际情况,做好通联信息工作,不断地向地方党委、政府、省__局、地方媒体报道我局的先进事迹、先进人物及经营思想;平时刻苦学习岗位知识,锻炼业务能力,争取能做到办文认真、细致,办会周到、全面;做好各项会议记录,当好领导的帮手,切实发挥领导与职工之间的桥梁和纽带作用,做好局情的上传和下达。 不足之处: 一、学习上,缺少对马列主义理论的系统学习。 二、工作上,没有与一线岗位的同事深层接触,不能及时、全面地了解一线的情况;年轻气盛,好胜心强,还不能完全克服 三、实践中,存在经验不足的现象,有些事情做起来心有余而力不足。 今后的努力方向: 1、2.能够认真执行党的组织制度和纪律,强化党性党纪观念,严守党纪、政纪、国法,严格执行廉洁自律的各项规定以及国家XX总局的八严禁和十不准,做到令行禁止,依法行政,严格把关,秉公尽责,廉洁自律,不断转变工作作风,提高工作效率,处处服从和服务于地方经济的发展。 2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来,经常深人一线了解一线工作,切实帮助基层解决实际问题。 3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作,遵纪守法,不能做的事情坚决不做,时时处处以法律法规约束自己,牢记自己肩上的责任。 4、能够认真执行党的组织制度和纪律,强化党性党纪观念,严守党纪、政纪、国法,严格执行廉洁自律的各项规定以及国家XX总局的八严禁和十不准,做到令行禁止,依法行政,严格把关,秉公尽责,廉洁自律,不断转变工作作风,提高工作效率,处处服从和服务于地方经济的发展。 综上所述,一年来,尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足,但我认为,自己的思想本质是好的,缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此,根据四对照四看的评议要求,我认为自己基本属于合格党员。认清差距,才能明确努力方向;克服不足,才能完善自己。上述问题的存在,虽说不是主流,但它确实有一定的影响,必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。 真诚希望得到大家的帮助和指导! 通过前期的党校学习,我觉得自己有很大的进步。不仅是思想上,更重要的是行动上。另外,我也比较深入地了解到了自己身上还存在的一些问题。 首先说一下自己从党校学习后所获得的。我觉得自己的思想不会象以前那样浅薄,在考虑问题的时候会从多个方面去想,再不会象以前那样草率,毛躁。由于对共产党根本宗旨的学习,让我深刻地悟到在我们的大学生活中很多事是可以为人民服务的。比如,多给身边那些有困难的同学一些帮助,不管是学习上还是生活上。通过党校的学习也让我懂得无论做什么事都要有坚定的信念,也就是说有一个目标。这样就可以使人沿着这个目标一直奋斗下去。 对于我觉得还存在一些这样的问题。有时候对学习的态度不是很好,时认真,时懒惰。我认为这是一个很严重的问题,因为很多时候一个人的态度是决定事情成功的关键。所以,在以后我要多多改正一下自己着方面。另外在做事情的时候很容易受自身情绪的影响,控制性不是很强。这方面在以后要多加训练。 对于自身的优点要多加发扬下去,更重要的是对于自身存在的问题要努力改正。希望自己能很好地为国家贡献打好基础。为早日成为共产党员垫好基石。也希望自己能很好地做好现在的本职工作—学习! 7 / 8- 配套讲稿:
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