党委社会管理情况汇报.doc
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1、-范文最新推荐- 党委社会管理情况汇报 乡镇领导班子换届后,新班子如何适应新形势,迅速打开工作局面,是摆在各基层党委面前的重要课题,也是广大干群关注的焦点。奉新县会埠镇新班子到位后,迅速进入角色,开展调查研究,围绕营造和谐发展新气象,找准工作的着力点和切入点,出台新办法、制订新举措,全镇上下精神面貌焕然一新,抓工作落实的主动性和责任性有了较大提升。一、开展主题教育,激发干部干事创业热情农村税费改革以后,乡镇干部的工作重心怎么定位?如何根治有些干部身上存在的“不想进步了,谁都奈何我不得”的错误思想?如何让想干事、能干事、干得成事的干部有为有位?针对这些,该镇党委经过谈心、调研,决定在全镇党员干部
2、中广泛开展“用心做事、用力做事、用情做事、用智做事”的“四用”主题教育活动,通过思想讨论、谈心交流、整改建制等形式,在干部中树立“结果比过程重要、功劳比苦劳重要”和“不找理由找方法、胜任才是硬道理”的干部干事新理念,要求全镇干部立足本职岗位,改进工作作风,争创一流业绩。同时对一些工作敷衍塞责、打不开局面的镇村干部进行重点谈话,营造出“肯干事的受尊重、能干事的有舞台、干成事的有地位、不干事的坐不住”的浓厚氛围。通过主题教育活动,进一步搅动了党员干部的思想,增强了他们勤政为民的宗旨意识。二、强化工作举措,力促干部作风根本好转一是实施“捆绑”工作法。为了让村干部能更好地开展工作,会埠镇对村一级实行“
3、捆绑”工作法,将林业采伐指标分配、计划生育、批地建房、户口迁移、低保申请等初核权下放到村一级,凡此事项,如村审核不通过,只要不存在违规行为,镇一级不审批。权力下放的同时,加大了村干部执行计生国策等方面的责任,真正做到“有权也有责、权责相统一”。通过实施“捆绑”工作法,村干部在群众中说话的“底气”更足了,工作的热情更高了。二是建立“一事一考核一兑现”机制。为了解决“干与不干一个样、干好干坏一个样”的问题,该镇党委对中心工作实行“一事一考核一兑现”,每项工作布置后,按照时间节点,根据工作任务完成情况严格兑现奖惩,并与评先评优挂钩和提拔使用挂钩。目前,该镇已对前段时间瓷矿整顿等中心工作按照年初考评方
4、案进行了严格考核,并及时兑现奖惩,干部思想触动较大,抓工作、破难题的责任性和主动性有了明显的提升。三是关口下移强责任。针对少数村干部在处置突发事件、矛盾纠纷的过程中,作用发挥不明显,只做“传话员”、不做“调解员”的现象,镇班子进一步强化村干部维稳工作责任,让村干部充当主力军,严格按照“属地管理、分级负责”的原则,要求村干部一旦发现苗头性问题,要第一时间到达现场,及时化解,如因村干部不积极作为而导致事态进一步恶化,造成越级上访的,由村干部负责劝回,产生的费用由村负担,做到“谁出事、谁处理,谁负责、谁买单”。现在,村干部一有矛盾纠纷,都能第一时间赶到现场,及时有效处理。同时,村干部还主动做到预防在
5、先、积极排查、及时调解,将隐患处理在萌芽状态。4月25日,会埠镇村头村一村民与外镇一村民发生摩托车相撞的事故,该村支部书记、村主任得情况后,第一时间赶赴现场积极做好抢救伤员等一系列的工作,事件得到妥善处理。三、创新维稳思路,彻底扭转歪风弘扬正气近年来,由于多种原因,极少数群众在解决自身诉求的过程中,存在“大闹大解决、不闹不解决”的错误认识,在社会上造成了不良影响,给维稳工作带来了较大压力。该镇党委认为,要维护社会稳定,必须狠刹这股歪风邪气,坚持原则、依法依规办事,弘扬社会公平正义。针对“大闹大解决”的现象,镇班子在处置突发事件的过程中,决不让闹事的人得到实惠,也不让老实人吃亏。今年3月,该镇先
6、后发生2起意外事故,在处理其中一起想通过闹事而得到更高赔偿的死亡事故中,镇相关部门坚决按照相关法规处理,不因其有闹事行为而提高赔偿标准,并对相关责任人进行了责任追究;在处理另一起没有闹事行为的死亡事故中,镇政府没有因家属不吵不闹而不闻不问,而是迅速赶到现场帮助处理,并针对其家庭困难的情况,主动给予困难救助,帮助他们度过难关,为此,群众事后特意送锦旗感谢镇政府的帮助。两个意外事故处置的正反对比,在社会上引起了很大反响,依法依规解决问题的正确导向在群众中逐步形成。 9月1日是星期四,刚来这两天,是见习,没安排课程。 下午五点半,就去陪同学生们看电视开学第一课。主题是幸福,主要是教会学生面对学习、如
7、何做人。全班同学们全神贯注地看、听。之后晚自习同学们都些了心得体会,写得很认真,有好多个同学写了1000多字,给我感触特别深。 9月2日,带队李老师就召开实习会议,概述了刚来这学校:怎么带领好学生、教好学生,以及怎么用自己的语言说话、课堂上要注意哪些、以及要去听学校哪些老师的课。 9月5日,实习工作正式开始,在这一周开始,每天早上6:40就去看学生做操。这个星期我们主要去听班主任和其他科任老师讲课,我们坐在后面听,这种听课和我们以往的不一样,这重听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是为了学习老师怎么讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何处理课堂上即时发生的情况,如何控制授课时间等。要学习的
8、知识真的很多很多。 一周转眼逝去,跟原班主任和指导老师的审批后,在他们指导下我们开始备课。真正的备课才发现备课不是简单地看教材,而是认真梳理教材的内容和想法设法地运用自己的语言表述出来。如何让教材变成能让学生接受的东西。感受到台上一分钟,台下十年功;教学生一碗水,老师应该有一桶水(这一句现改为:应该有源源不断的水)。 转眼到我的美术课,班主任说要来听我的课,我上的课是卡通天地,虽没准备得很充分,但我还是答应了。这是我第一次上讲台,给我最大的感受是我已经是一个老师了,讲台下面坐着的不再是和我坐着一起训练的同学,而是学生,他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答问题,而是真正地思考和等待我的解
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