七年级上册-生物期中考试重点知识.doc

祝每位同学取得优异成绩（1页---57页）
认识生物
第一节 生物的特征（课本3页--7页）
序号
特征
举例
1
生物的生活需要营养
动物摄取食物、植物的灌溉
2
生物能进行呼吸
植物能进行呼吸，吸收氧气、呼出二氧化碳
3
生物能排出体内代谢废物
植物落叶、人类排出尿液、排汗、呼出气体
4
生物能对外界刺激作出反应
羚羊发现危险迅速奔跑，含羞草触碰就会闭合
5
生物能生长和繁殖
种子萌发、动物的成长
6
生物都有遗传和变异的特征
一猪生九仔，连母十个样
7
除病毒外，生物都是由细胞构成
病毒也是生物，但是不是由细胞构成的

了解生物圈
第一节 生物与环境的关系（12页--18页）
1.生物圈：地球上所有生物与其环境的综合叫做生物圈
2.生物的生存环境：不仅仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
3.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素
非生物因素：阳光、水、温度、土壤等
生态因素 同种生物之间的关系：互助、竞争
生物因素
不同种生物之间的关系：捕食、竞争、寄生
4.生物与环境的关系：生物适应环境、生物能改变环境

探究性实验（14页--16页）
1. 科学探究的一般过程
提出问题—作出假设—制订计划—实施计划—得出结论—表达和交流
2. 设计对照原则
确认实验变量、控制实验变量、处理数据、避免偶然误差

第二节 生物与环境组成的生态系统（19页-24页）
1.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一整体叫做生态系统。
生产者：绿色植物
生物部分 消费者：各种动物
2.生态系统的组成成分 分解者：细菌和真菌

非生物部分：阳光、热能、水、空气、土壤等

3.食物链和食物网
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链
例如：绿色植物→食草动物→食肉动物......... （有毒物质通过食物链不断积累）
4. 生态系统有一定的自我调节能力，但是调节能力是有限的。

第三节 生物圈是最大的生态系统（26页--31页）
1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
2.生物圈是一个统一的整体，每个生态系统都不是独立存在的。
3.生物圈是最大的生态系统
4.生物圈是我们共同的家园

第二单元 生物体的结构层次
第一节 练习使用显微镜（必考点）（36页--40页）
一取镜和安放
1、打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出(右手握住镜臂，左手托住镜座)。
2、把显微镜放在实验台的前方稍偏左(距实验台边缘7厘米处），便于用左眼观察物像,用右眼看着画图 。
二对光
1.转动粗准焦螺旋,使镜筒抬高。
2.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
3.转动遮光器，使最大光圈对准通光孔。
4.左眼注视目镜(右眼也要睁开),把反光镜转向光源方向,视野内可看到白亮的圆形视野，光对好了。
5.当光线强时,让平面镜对着光源；光线弱的时候,用凹面镜对着光源。
三观察
1.把所要观察的玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中心，用压片夹压住。
2.眼睛从侧边看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
3.左眼注视目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止。再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

注意：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动
视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。
第二节 植物细胞（42页--45页）
1.制作洋葱表皮细胞的步骤：1擦--2滴（清水）—3撕---4展--5染（稀碘液）--6观察
2.植物细胞的结构：位于细胞最外层的透明薄壁为细胞壁，起支撑和保护作用，紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的的膜为细胞膜；细胞膜以内，细胞核外的粘稠物质称为细胞质，内有液泡，液泡里的细胞液中融有许多物质，细胞质内还有线粒体，在绿色部分的细胞中还有叶绿体，细胞质内近似球形的结构为细胞核。
第三节 动物细胞（46页--49页）
1.制作口腔上皮细胞的步骤：1擦--2滴（生理盐水）--3刮--4涂--5盖--6染--7观察
2.动物细胞的结构：
相同点：无论是植物细胞还是动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核
不同点：植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡、细胞壁
第四节 细胞的生活（50页-55页）

第五节 细胞通过分裂产生新细胞（55页--57页）
1概念 一个细胞分裂成两个的过程
2过程 分裂时，细胞核先由一个分裂成两个，然后是细胞质分裂成两个，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜。
3特点 在细胞核分裂过程中，染色体的变化最为明显
（1）概念：染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质
（2）组成：染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成
（3）关系：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息
（4）过程：细胞分裂时，染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分裂进入 新的细胞中
（5）结果：新细胞与原细胞所含的遗传信息一样。

练习题：
1
2
3
4
5
6
7
1.下图是植物细胞的结构示意图，请根据图回答下列问题。(在［ ］内填序号，在 上填名称。每空1分，共10分。)
(1)对细胞具有支持和保护作用的结构是[ 1 ] 。
(2)能够控制物质进出的结构是[ ] 。
(3)西瓜甘甜可口，主要是因为[ ] 中含有大量糖分。
(4)储存遗传信息的结构是[ ] 。
(5)动物细胞与其相比，缺少的结构是 、 、 。

2.请根据右图分析下列问题（每空1分，共8分。）：
(1)该图中共有 条食物链，请写出其中一条最长的食物链 。
(2)该草原生态系统的食物网中，生产者是 ，兔和鼠都属于 。
(3)除此之外，要想构成一个完整的生态系统，该图中还需要增加的两种成分分别是 和 。
(4)在该生态系统中，如果大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。
(5)若停止对狐和狼的捕杀，经过若干年的恢复，它们的数量会逐渐增加，植被也可以得到恢复，这说明生态系统具有 的能力。

3.请你根据探究“光对鼠妇生活的影响”的活动体会，认真回答下列问题（每空1分，共7分。）
(1)你认为在 的环境中，才能采集到鼠妇；
(2)在探究过程中，实验变量应该保持只有 个，是 。
(3)在实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且为了使探究的结果更准确，要计算出各组的 ，并进行分析和讨论。
(4)如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，可以用
土壤和 土壤来设置对照，则实验变量是 。

答案：
1.① 1.细胞壁 ② 2.细胞膜 ③ 5.液泡 ④ 4.细胞核 ⑤ 细胞壁 叶绿体 液泡
2.① 5.草→鼠→蛇→鹰 ② 草、消费者 ③ 分解者、非生物部分 ④ 兔和鼠 ⑤ 自动调节
3.①阴暗潮湿 ② 1.光 ③ 平均值 ④潮湿的.干燥的.湿度