小学德育个人工作总结800字.docx
《小学德育个人工作总结800字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学德育个人工作总结800字.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
小学德育个人工作总结800字 近年来,德育教育在我国教育领域的地位日益重要,尤其是小学德育教育的重视程度更是不言而喻。作为小学德育教育的从业者,我们需要不断总结和提高自己的工作,以更好地推进德育教育的发展。本篇报告将为大家总结小学德育个人工作,并提出相应的建议,希望能够对广大德育从业者有所帮助。 一、小学德育教育的概述 小学德育教育是指在学习知识的同时,为学生灌输正确的人生观、价值观和道德观,培养良好的品德和行为习惯,使其成为具有独立人格和健全人格的人。小学德育教育是整个教育过程中的重要组成部分,也是孩子成长过程中必不可少的一部分。 二、小学德育个人工作总结 1.教学设计:教学设计是德育教育的一项重要工作,通过合理的教学设计,可以更好地达到教育目的。在本人的工作中,我针对不同的学生特点,制定了不同的教学策略,同时也参加了相关教育培训,不断提升自己的教学能力。 2.课堂管理:课堂管理是德育教育的保障,良好的课堂管理可以保证教学质量,培养学生的自律能力和团队合作精神。在本人的工作中,我注重课堂纪律,积极引导学生,营造良好的学习氛围。 3.家校沟通:家校沟通是德育教育的重要环节,家庭是孩子成长的第一教育场所,家长的参与和支持对孩子的成长至关重要。在本人的工作中,我注重家校沟通,与家长保持良好的沟通,及时了解学生的情况和家庭背景,制定针对性的教育方案。 4.课后辅导:课后辅导是德育教育的延伸,通过课后辅导可以更好地巩固学生的知识,同时也可以深化对学生的了解。在本人的工作中,我积极参与课后辅导工作,与学生进行交流互动,帮助学生解决学习和生活中的问题。 5.升学指导:升学指导是小学德育教育的一项重要工作,通过升学指导,可以帮助学生了解不同的学校和专业,选择适合自己的发展方向。在本人的工作中,我注重升学指导,与学生进行深入沟通,帮助学生规划职业生涯。 6.师德师风:师德师风是德育教育的基础,教师作为德育教育的主体,应该成为学生的道德楷模。在本人的工作中,我注重自身修养和职业操守,时刻铭记教育的使命和责任。 7.教育实践:教育实践是德育教育的有效途径,通过教育实践可以帮助学生更好地理解和应用知识。在本人的工作中,我积极参与各种教育实践活动,带领学生深入社区、企业等单位,了解社会,增长见识。 8.班级管理:班级管理是德育教育的重要组成部分,通过班级管理可以促进学生的个性发展和集体精神的培养。在本人的工作中,我注重班级管理,与学生建立良好的师生关系,制定班级规章制度,引导学生形成良好的行为习惯。 9.学科拓展:学科拓展是德育教育的有力手段,通过学科拓展可以帮助学生开阔视野,拓展知识面。在本人的工作中,我注重学科拓展,利用课余时间开展多种学科拓展活动,如科技、英语、绘画等,提高学生的综合素养。 10.自我学习:自我学习是德育教育的不断提高,只有不断学习和积累,才能更好地适应教育发展的需要。在本人的工作中,我注重自我学习,不断学习新知识,参加教育培训和研讨会,提高自己的教育能力。 三、总结和建议 德育教育是小学教育的重要组成部分,作为从业者,我们需要不断总结和提高自己的工作,以更好地推进德育教育的发展。通过本篇报告,我们不难发现,教学设计、课堂管理、家校沟通、课后辅导等方面都是需要我们注重的方面,只有不断做好这些基本工作,才能更好地实现德育教育的目标。同时,我们还应该注重自身的素质提高和教育实践,不断拓展学科,提高综合素养,以更好地服务于教育事业。最后,我们也应该注重学科拓展和自我学习,不断提高自身的教育能力,以更好地适应教育发展的需要。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 德育 个人 工作总结 800
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文