养成教育工作总结.doc

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养成教育工作总结

一、领导率先垂范，师德师能稳步提高。
1、学校领导经常深入各年级组，同时加强自身建设，积极努力学习，真正成为学校德育工作带头人。以自己的能力、人格、高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成全员参与、全程实施、提升观念、注重实效的德育工作作风。
2、师德是教师素质的灵魂，我校确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。教师是学生的榜样，要求学生做到的，我们自己首先要做到。本学期我们号召全校教师做好习惯的先行者，以教师的好习惯养成带动学生的好习惯养成，充分发挥了教师的示范力量。全校教师能够率先垂范带头说好10字文明用语；升旗仪式或出操时班主任站在学生队伍前面，科任教师站在后面呼应，升旗时与学生一起高唱国歌，仪表规范。以高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责。半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
我校还倡导广大教师继续学习优秀教师110个好习惯，并充分与师训相结合，使教师的师能素质有了前所未有的提升。开展了比教学能力、比教育质量、比职业奉献主题教育活动。其中为提高教师的书写技能，学校为教师统一购买训练字帖，采取自我练习和集中培训相结合的方式，每周五由专业教师对老师集中培训，并书写带有规范章法的书法作品，教师们予以参照进行了大量的练习，书写能力有了很大的进步。教师的书写技能贯穿于每月训练之中，其他技能的训练贯穿于日常教学之中，做到每月都有所侧重，全面提升教师师德师能。
二、养成教育工作重点
（一）健康习惯
为了使每一名学生都能拥有健康的体魄，掌握一项体育运动，本学期我校在四、五年级体育课推行排球进课堂教学，使四、五年级的学生掌握排球的技能技巧。同时，在每周三下午继续进行体育特长班的训练（排球、乒乓球）。并积极开展阳光体育大课间活动，学生在优美的音乐旋律下，进行队列、队形、古诗韵律操、广播体操的练习。除大课间活动外，每节课课间，全校各学年段，根据学生的年龄，身心发展及运动能力等特点，选择适宜的运动项目，每天坚持活动1小时。六月份我校开展了我运动我快乐校园趣味运动会，磨炼了同学们的意志品质，真正为学生健康快乐一辈子奠基。
根据学期初制订的健康助我快乐成长实施方案，还相继开展了一系列的活动：
1、通过在日常的教学规范学生的看书、写字、坐、立、行姿势。学生的读写和坐立行姿势有了很大改变。
2、加强每天两次的眼操检查，开展眼操比赛等活动，使学生的近视发病率得到控制。
3、在生命教育课教学中，加强对学生良好健康习惯的引导，使学生明确良好的健康习惯的养成，对今后的成长非常重要。通过安全教育课，使学生学会了简单的自救自护方法， 在遇到危险和受到伤害时，能独立自救。
4、心理咨询室的开放，使同学们能敞开心扉，向心理老师倾诉自己的烦恼和困惑，能健康快乐地投入学习。
（二）1、听课习惯方面：
这学期教师通过养成教育评价单，促使大部分学生养成自觉遵守纪律、专心听讲的习惯了，通过教导处的不定期检查，发现学生上课时举手姿势端正了，发言声音洪亮、表述清晰，能仔细听课了；班主任和科任教师为了培养学生专心听讲的习惯，在教学中采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；还能在教学中运用教具、实物等引起学生的注意，又运用游戏等手段引起学生的无意注意。通过听课发现很多教师还注意提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，激发学生质疑问难的兴趣。教师除了对敢于质疑问难的学生进行鼓励外，还激发全体学生质疑问难的兴趣。
有的教师是通过实例引导学生了解质疑问难的主要方法。有的教师是教会学生逐步学会质疑问难的一般方法，通过教师有目的、有计划地引导学生质疑问难，释疑解难，学生的听课逐步养成习惯。
2、写日记习惯方面：
这学期教导处在检查作业时，重点查看各班学生的写的日记，发现教师在指导学生写日记方面下了不少功夫，大部分学生掌握了写日记的方法。每篇日记都有一个明确的中心，对一天发生的事要加以选择地写。特别是一年四班学生的日记，别看他们刚刚开始写日记，但已经写得很好了。教师在让学生写日记的过程中，始终遵循一个原则，那就是循序渐进，自始自终体现一个渐进的、有序的过程。如一、二年级鼓励学生学写日记。学生可以写拼音日记或绘画日记，从写话过渡到写段训练。三至五年级学生日记体裁可以多样化。开始要求低，到期末时，无论从字数上，还是立意上，语句上标准都提高了，也就是要求一篇日记就是一篇作文。有时，还限时间写日记，要求在尽短的时间内完成一篇日记，使写的日记由数量的变化发展到质的飞跃。学生尝到了成功的喜悦，现在学生写日记的劲头更大了。
通过检查发现教师在日记的批阅上，采用扬长式的批阅方法，即以鼓励为主激发兴趣为主。只要有一点进步的地方就要加以表扬。在批阅学生日记时，实行宽容政策，尽量发掘学生日记中的积极因素，特别注意发现潜能生日记中的积极因素，哪怕一个词用的好、一句话写得好，也予以肯定、表扬。在学生日记本子上常能看到你又进步了！相信你能行！你还会进步的！等等激励性的评语，学生写日记的积极性得到充分调动，现在学生再也不把写日记当成一种负担了。
（三）文明习惯
礼仪教育和行为规范是相辅相成，互为一体的。礼仪教育是学生良好行为习惯养成的基础，而良好的行为习惯又能使文明礼仪这一传统美德得以传承，能将礼仪教育不断推向深入。因此，我们坚持一手抓礼仪建设，一手抓常规管理。继续以文明礼仪教育作为主要突破口，进一步促进学生文明行为习惯的养成。
1、开学初各中队应利用晨会、班会等认真组织学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及校规校纪，并将之作为养成教育文明习惯的基本内容，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，培养学生的自我管理能力。
2、学生行为习惯的养成关键在于落实。我们采取分级管理与逐层负责制的管理模式，学校成立了领导小组，各个年级组建了实施责任组，从组织举措上为规范的落实提供保证。具体做法：
（1）领导教师率先垂范。在校园内外，领导和教师带头行使文明礼节、文明用语，用榜样式的言行感染、影响学生。
（2）营造文化校园环境，浓烈礼仪教育氛围。在美化校园的同时，通过校园宣传栏、校园广播、主题班队会、黑板报等宣传阵地，让每一块墙壁、每一块草地说话，让学生在文明环境中受到熏陶。提高学生对文明礼仪的认识，增强学生行使文明礼仪的自觉性。
（3）严格检查考评。为强化学生文明习惯养成教育，真正将工作做好做实，学校将文明礼仪教育与学校的值周工作有机地结合起来，加强监督检查力度，值周检查和文明监督岗检查相结合，点检查学生礼仪习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，用制度建设促使学生逐步养成文明礼仪习惯。严格执行红旗班级、红花班级制度，采取了日检查、周评比制度，形成教育管理反馈再教育再管理的工作模式。期末作为文明班级考核评比的重要依据，与学生综合素质评价、好习惯少年评比挂钩。
（4）充分利用校大队部这一有效阵地，开展丰富多彩的主题教育活动。
①在三八国际妇女节来临之际，我校大队部倡议全校各班开展了以知感恩懂礼孝为主题的感恩教育周活动。各班召开了感恩母亲，回报母爱主题班会。学校还引导学生通过一周的时间，去走近、了解父母，在感恩的基础上用照片的形式记录下自己感谢父母的场面。评选出21名最佳孝敬星，将他们的事迹统一在校园宣传栏展出，并将每个双休日定为孝敬日，倡议各班进行四心传递孝敬活动，将孝敬父母、感恩父母进行到底。
③为了更好的开展我校的礼仪教育，促进学生文明习惯的养成，学校大队部于六月初开展德育展示会暨少先队主题中队会观摩活动。四年三中队示范了一节与好习惯牵手，争做文雅学生的主题中队会。通过这次活动，不但提高了辅导员的素质，还大大的提高了全校学生的礼貌意识，积极的促进了学生文明礼貌习惯的养成。
④学校还开展了告别‘三乱’陋习，树立文明新风系列活动。通过校园广播、黑板报、国旗下讲话、班队会、承诺宣誓、倡议书等形式，教育学生向三乱告别，积极做文明学生。学校还组织环保小卫士、文明监督员有针对性地在校园内外开展 三治理行动，并对学生和家长印发了活动倡议书，倡导广大学生和家长积极投入到此项活动中来，将活动理念传播到家庭、社区。
⑤为培养学生从小明是非、辨美丑、惩恶扬善、弘扬正气的优良品德，我校开展敬廉崇洁从小做起，廉洁自律从我做起主题书信活动和一生正直、敬廉崇洁、诚信守法为主题的诚信、节俭专题教育活动，从而促进学生养成勤俭节约、不攀比吃穿、不铺张浪费、不积恶习的良好行为习惯。
⑥开展中华魂颂歌献给党读书学习活动。进一步使学生了解我党90年得光辉历程，更加热爱伟大的党，树立远大理想。
一学期来，礼仪常规教育和习惯养成训练并举的活动模式给校园和师生带来了较大的变化：课间活动的声浪变小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸减少了，放学时的门口拥堵现象好转了；见面主动招呼的多了，敬老爱幼助残的多了

为认真贯彻落实州委、州政府关于开展治庸问责工作，加强干部队伍作风建设、优化发展环境的决策部署，进一步巩固“两提高两满意”主题实践活动成果，扎实推进以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软鼓干劲”为主要内容的治庸问责工作，结合实际，制定以下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话、省委九届十次全会和州委五届十一次全会精神，针对全局各单位领导班子及干部队伍中存在的“庸懒散软”等问题，围绕更好地服务全州“三农”工作和推进“六百双五”目标，大力开展治庸问责工作，通过实施问事、问效、问责，进一步强化党员干部岗位意识、责任意识、大局意识、服务意识和创先争优意识，打造一支作风优良、勇于担当、真抓实干、奋发有为的干部队伍，为加快湖北武陵山少数民族经济社会发展试验区和全国先进自治州建设，推进特色农业科学发展提供强有力的组织保证和作风保障。
二、实施范围
局机关、直属事业单位及全体工作人员。
三、主要任务
（一）以治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸无为为重点，着力整治精神不振、能力不强、创新不够等突出问题，切实提高干部职工服务“三农”的能力。
（二）以治懒增效率。以整治不作为、慢作为、乱作为为重点，着力整治执行不力、效率不高、服务不优等突出问题，切实提高干部职工的工作效能。
（三）以治散正风气。以整治纪律涣散、贪图享乐为重点，着力整治心浮气躁、管理不善、自由散漫等突出问题，形成想干事、能干事、干成事的良好氛围。
四）以治软鼓干劲。以整治班子软弱涣散、不敢坚持原则为重点，着力整治监督软、管理软、手段软等突出问题，激发广大干部坚持原则、敢抓敢管、勇于担当的干劲。
四、方法步骤
本次集中活动于9月上旬开始，12月底结束。活动中要坚持把思想教育、检查整改、追责问效贯穿始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、建章立制四个环节，确保活动取得实效。
（一）宣传发动（9月底前）
1、召开动员会议。9月13日，召开“州农业局贯彻全州推进湖北省武陵山少数民族经济社会发展试验区建设暨治庸问责工作会议精神动员大会”，安排部署全局治庸问责工作，开展动员教育，统一思想认识。各科室、各单位、各党支部要采取多种方式，广泛宣传，深入发动，引导全局干部职工积极行动起来，主动参与活动，切实把思想和行动统一到州委、州政府的决策部署上来，为全局推进治庸问责工作奠定坚实的思想基础。
2、制定活动方案。各党支部要结合业务工作实际，研究制定具体的活动方案，对治庸问责各阶段工作进行细化分解，突出工作重点，体现工作特色，增强活动方案的针对性与操作性。各党支部活动方案于9月28日前报局治庸问责工作领导小组办公室。
3、组织学习讨论。各党支部要认真组织广大干部职工集中学习胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上和视察湖北时的重要讲话、十七届中央纪委六次全会、省委九届十次全会、《中共湖北省委常委会关于推广武汉市经验在全省开展治庸问责工作的决议》以及州委五届十一次全会精神，毛泽东、邓小平、江泽民同志关于作风建设的重要论述，以及州委、州政府《关于进一步优化经济发展环境的意见》、《关于损害经济发展环境行为责任追究暂行规定》和《州委办公室州政府办公室关于开展“两提高两满意”主题实践活动的实施意见》等文件。在此基础上，组织党员干部以“建设试验区，我们怎么办”为主题，开展解放思想大讨论；以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软鼓干劲”为主要内容，开展作风建设大讨论。通过集中学习讨论，进一步统一思想，增强加强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。
（二）检查整改（10月底前）
组织全局干部职工结合农业农村工作特点和岗位职责要求，深入开展自我剖析，全方位、多渠道查找在思想观念、能力素质、履职尽责和作风纪律等方面存在的突出问题。
2、召开民主生活会。10月底前，针对本单位存在的“庸懒散软”等问题，召开一次领导班子专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，查找问题，剖析原因，明确责任，提出整改措施。各党支部要结合民主生活会，开展党员述职述廉和民主评议，促进治庸问责工作的深化。
3、进行公开承诺。将集中排查和民主生活会查找出来的主要问题进行认真梳理分类，结合实际制定整改措施，通过局域网、党务政务公开栏向社会公示，并以“为民服务创先争优”公开承诺为载体，进一步充实完善承诺内容，接受群众监督。
4、提升能力素质。各科室、各单位要以治庸问责工作为契机，通过加强理论学习，提高政治素养，解决理想信念淡化、精神动力不足等问题；通过开展岗位练兵、在职培训，提升工作素质和能力，解决能力平庸、业绩平庸等问题；通过作风纪律整治，强化责任意识，解决精神不振、不思进取、工作拖沓、不作为、慢作为、乱作为等问题。
5、形成整改报告。各科室、各单位对集中排查、民主生活会查找出的突出问题，要敢于揭短亮丑，直面问题，触及矛盾，深刻剖析问题形成的根源，分析其影响与危害，结合工作实际，提出切实可行的整改措施，形成专题整改报告，于10月底前报局治庸问责工作领导小组办公室；局综合整改报告于11月上旬报州直机关治庸问责工作领导小组办公室。
（三）督查问责（11月底前）
在接受州直机关治庸问责领导小组督查的基础上，局治庸问责工作领导小组办公室将采取集中检查、明查暗访、调查核实、责任追究等方式，对各科室、各单位在“庸懒散软”等方面存在的突出问题，全面开展督查问责。
1、集中检查。局治庸问责工作领导小组办公室对各科室、各单位治庸问责工作情况和局党组确定的重点工程、重大项目、重要工作落实情况以及效能建设、廉政建设、作风建设方面的情况进行督导检查，并采取适当方式通报检查结果。
2、明察暗访。局治庸问责工作领导小组办公室把明查暗访作为查找问题、促进整改的重要手段，推进治庸问责工作的落实。将不定期通过电话抽查人员在岗在位情况，建立抽查登记；采取不打招呼、不提前告知的方式，不定期对局机关及直属单位党员干部和职工进行暗访调查，对存在的问题进行通报。同时，注意发现并树立爱岗敬业的先进典型，及时通报表彰，弘扬正气。
3、调查核实。局设立投诉电话，接受群众的举报和投诉。对群众举报和投诉的问题进行分类处理，采取直办、交办、转办、督办等方式，组织力量集中时间调查核实，做到件件有回音，事事有着落。
4、责任追究。对监督检查中发现和调查核实的问题，视情节轻重和影响程度，按照干部管理权限问责追责，进行信访约谈和通报批评，给予相关人员诫勉谈话、待岗学习、取消年度评先评优资格、调离工作岗位、免职降职降级等组织处理，情节严重的予以纪律责任追究。
在全面总结开展治庸问责活动的情况，进一步规范和完善相关制度，建立健全治庸问责工作的长效机制。
1、完善机制。进一步建立和完善岗位责任制、业绩考评机制和监督管理机制，充分运用“万名干部进万村入万户”活动成果，建立完善密切联系群众、服务基层制度，形成干事创业、创先争优的良好氛围。同时，要进一步建立健全服务承诺制、首问负责制、分工负责制、限时办结制和否定报备制为主要内容的优化发展环境制度，建立完善密切联系农民、农业产化龙头企业的制度。
3、表彰先进。治庸问责工作结束后，对成绩突出、成效显著的单位和个人予以通报表彰，并作为单位年度目标责任制考评和工作人员年度考核的重要依据。同时，做好向州直机关治庸问责工作领导小组推荐先进的工作。
五、工作要求
各科室、各单位要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把治庸问责工作作为当前的一项重要任务，统一思想，精心组织，狠抓落实。
（一）加强组织领导。为确保活动有效开展，成立州农业局治庸问责工作领导小组和工作专班，由局党组书记、局长陈卫平同志任组长，局党组成员任副组长，局机关党委委员、各党支部书记为领导小组成员。领导小组下设办公室于机关党办，具体负责治庸问责日常工作。
（二）明确职责分工。各科室、各单位、各党支部要按照职能分工，各司其职、各负其责，加强协调配合，形成抓治庸问责工作的整体合力。领导小组办公室要强化监督检查，认真做好集中检查、举报受理、追责问责、查处通报等工作；要抓好治庸问责工作统筹协调和组织实施，进一步完善监督管理制度，调动机关党员干部干事创业的积极性，健全完善干部职工履职问责和责任体系建设的长效机制；各党支部负责本支部及联系科室、单位活动的组织实施；办公室要抓好舆论宣传，在州农业信息网上开辟专栏，进行全程跟踪，加强治庸问责工作信息公开，营造良好氛围。
（三）坚持统筹推进。各科室、各单位要从“三农”工作实际出发，科学谋划，突出特色，注重实效，把治庸问责工作与深入开展创先争优结合起来，与优化发展环境和“两提高两满意”活动结合起来，与做好机关党建各项工作结合起来，与做好当前重点工作结合起来，确保治庸问责工作和其他各项工作有序有力推进，做到“两手抓、两促进”。
（四）营造浓厚氛围。治庸问责工作要坚持面向群众，开门治庸问责，发动群众积极参与，主动接受群众监督。坚持把群众是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量治庸问责工作成效的重要标准。要加大宣传力度，及时宣传在治庸问责工作中的新思路、新举措、新成效；宣传在优化发展环境、转变工作作风、服务基层群众方面表现突出的先进典型。同时，要勇于接受新闻媒体监督，增强自我约束意识。要广泛开展“五亮、五比、五创”活动，展示行业风采，营造治庸问责的浓厚氛围。

根据上级的文件精神，我局认真开展四群教育活动，并取得不错的成效，下面是我们开展活动的工作总结，现向上级作如下汇报：
一、高度重视，精心组织，及时召开动员大会
局班子对“四群”教育工作高度重视，统一思想，及时召开了班子会议，成立“四群”教育领导小组及办公室，明确工作职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局；结合部门实际，制定了实施意见，明确了“四群”教育的重大意义、目标措施和工作要求；安排专项工作经费，为开展“四群”教育创造必要条件。
年月日及时召开动员大会，局领导班子成员、局机关各股（室）、局属事业单位全体干部职工共60余人参加会议。会上，局党委书记同志传达了“四群”教育办公室《关于及时启动“四群”教育实行干部直接联系群众工作的通知》、《中共县委关于印发<开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度实施方案>的通知》文件精神，明确了“四群”教育“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠”和干部直接联系群众制度“群众观念有新增强、机关作风有新转变、维护群众权益有新举措、解决信访问题有新突破、改善民生有新成效”的目标要求。要求全体干部职工结合贯彻落实十七届六中全会、省第九届党代会、州第八次党代会和县第十二次党代会精神，充分认识、深刻领会、准确把握开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度工作的重要性、必要性和紧迫性，切实将思想和行动统一到县委和局党委的部署上来，并结合开展“创先争优”和学习杨善洲、马开贵、刘兰芬先进事迹活动，及时将工作重心下移，听民声、知民情，解民忧、化民怨，增进群众感情，增强执政为民、发展为民、服务为民、落实为民意识，切实做好新形势下群众工作。
二、强化措施，确保工作正常启动
动员大会明确了局“四群”教育的措施和步骤，即严格按照实施方案规定，拟分四个步骤开展工作：一是召开学习动员会，及时传达“四群”教育精神实质，安排部署全局工作；二是成立领导机构，切实加强对“四群”工作的组织领导；三是开展具体工作部署，月日前，深入挂钩点乡村委会进行摸底调查并落实挂钩联系户人员名单；四是工作实施阶段，局党政主要领导带头深入联系点，认真落实好“五项”制度。春节前，组织局机关住村干部集体开展一次落实“五项制度”走访慰问活动，开展一次发放民情联系卡活动，开展一次民情恳谈活动。春节后，各住村干部根据局机关“四群”领导小组安排的住村时间表，分别住村开展工作。
三、深入基层，扎实开展摸底调查
为切实抓好、抓紧“四群”教育工作，贯彻落实实行干部直接联系群众制度。1月13日，县局党委书记一行人深入乡村民委开展“四群”教育活动摸底调查工作。
座谈会上，县局党委书记与村民委领导班子介绍了开展“四群”教育活动的目的和意义，并详细了解该村党组织建设、基础设施建设和经济发展情况，认真听取了村支书介绍该村群众对经济社会发展的心思、改善民生的期盼和解决问题的诉求。同时，向他们宣传了“十二五”期间林业发展思路和目标任务，鼓励他们要树立信心、克服困难，自力更生，早日脱贫致富。此次摸底调查，县林业局按照领导班子成员联系户，中层领导干部联系户，一般干部职工联系户，共落实联系群众户，并严格按照“四群”办要求填写了民情联系卡。
四、狠抓落实，认真开展民情调查
近日，县林业局干部职工及时调整工作时间，积极深入到扶贫挂钩点乡村民委寻找挂钩联系对象，掌握联系农户生产生活情况。每到一户，干部职工们都向联系户仔细了解他们的经济收入情况和种养殖业情况，并他们宣传林业法律法规、近年来国家在林业方面的惠农政策和全县“十二五”期间林业发展规划。遇到联系户外出做农活不在家的，干部职工们就直接到群众做农活的地方了解情况，举家外出务工的，就向邻居了解情况并打听务工地点和联系方式，以便掌握联系户的基本情况。截止目前，县局深入扶贫挂钩开展民情调查的干部职工已有30余人，直接寻找到联系户并掌握群众基本情况后发放民情联系卡近80余户，其余干部职工正在调整工作时间于近期内深入联系户进行民情调查。

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