高一家长会方案.doc

高一年级家长开放日活动方案
一、目的：
1、进一步了解学生家长及家庭情况
2、相互交流学生表现情况，尤其是成绩分析
3、汇报班级工作状况
4、分析学生带有普遍性的问题
5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学生的第二课堂。
6、树立家长的信心
二、提前准备的材料：
1、利用宣传栏展示本年级内的优秀级部、优秀教师、导师、优秀班级、优秀学生。
2、利用楼道展示本年级的优秀教师（县级以上荣誉）
3、各学部利用展板展示本学部的优秀班级、优秀教师、导师、优秀学生。
4、各班利用展板展示本班级的优秀教师、导师、优秀学生。
5、学生成绩在年级内的变化情况。
6、学生的目标计划。
7、各班准别好家长听课的的凳子。
1、学生成绩分析表格 2、任课教师对学生的部分评价
3、学生平时的表现情况材料 4、给家长的一封信或一句话 5、学生的目标计划 6、班级影像资料 7、学生的周记摘录
三、活动安排及流程
1、8：30分学校报告厅集合，班主任组织各班家长简单介绍学校、年级、班级情况。
2、8：55分班主任组织家长到班级听课、评课。
3、9:40分班主任组织家长参观课间操，在小广场与任课教师交流学生情况
4、10：10分班主任组织家长参观餐厅操作间。
5、10：25班主任组织家长进宿舍参观。
6、10：45班主任组织家长在办公室与教师、导师交流学生情况，家长填写意见反馈表。（交班主任）
7、11：25分在小广场家长与孩子见面交流，到餐厅共进午餐，后离校。
8、会后班主任梳理所有意见建议，以班级为单位汇总，对所有意见建议通过飞信、校讯通、xx等方式像提意见的家长进行针对性的反馈。
四、活动要求
全体教师要高度重视将此次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的有效手段
科学安排精心准备保证质量力求实效。
具体要求
1、各班班主任老师认真做好宣传、动员工作积极向学生及家长宣传。
2、开放日活动各班参加开放日活动的家长人数不少于5人
3、各班班主任老师认真做好组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前告诉家长“家长开放日”活动安排。
4、各班班主任老师认真做好服务工作。各班于4月11日前彻底打扫好教室卫生，提前指定本班至少5名同学到备用教室搬好至少5张凳子以备家长听课使用。
5、各班班主任老师组织本班学生在后面黑板上设计、制作以班级特色为主题的宣传黑板报，以便家长进一步了解班级建设。
6、各班向家长展示学生的作业班主任老师保障本班的各项活动的有序的进行。
7、上课的教师精心备好教案，利用多媒体教学，认真做好准备。
8、各位教师热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
六、家长开放日家长注意事项
1、请各位家长穿戴整洁，进入校园请不要吸烟。
2、请各位家长8点55之前进入自己孩子所在班级教室准备听课。
3、为保证教师课堂教学质量家长进入教室后请将手机调整为振动或关机，课堂上请不要接打xx。
4、为保证课堂教学秩序正常进行，请各位家长严格遵守学校作息制度，课堂上不与其他家长和自己孩子讲话，不要随意走动，积极配合老师，认真参与听课。

三、环节设计：
1、班主任汇报阶段：（1）学校开展的各项工作、活动（如读背检查、社团活动风采、晚自习学科分层辅导、答疑） （2）班级开展的各项工作、活动（周记、小组竞争活动、值日班长制度、读背检查制度、晚自习违纪签名制度）及取得的成绩 （3）班级学习成绩在年级的变化情况 （4）学生相比高一刚入学时的变化（更加独立，逐渐形成相对独立的人格、思考品质、处世态度；能够合理安排时间，将九门学科合理分配；各方面的能力提高较快等）、学生普遍存在的问题 （5）学生平时表现情况、期中考试成绩分析
2、学生展示阶段：（1）班级影像资料 （2）自己召开的班会：“永远的高一六班”以及学生的30岁企划书 （3）学生写给家长的一封信或者一句话（用信封封好）
3、家长交流阶段：请欧阳菡露或高睿智的家长谈谈平时如何教育孩子的（提前通知，准备讲稿）
4、理论学习阶段：印发一些家教方面的文章，与家长一起学习。
四、在家长会上的发言稿：
各位家长,大家好:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材.
今天的家长会有四项议程,一是我向各位家长作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请几位学生做一下他们的班级展示并带给各位家长他们自己的心声,三是请两位家长做一下发言,四是我们共同学习、自由发言交流.
　08年的9月1日，你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。八个月来，我们共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成绩！而现在是一个平稳的发展时期,没有了新入学时的新奇和暂时压力,也没有面临毕业升学,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭.所以，在这段时期，加强老师与家长之间的交流尤显得重要。我们共同发现问题，解决问题。司马光在《资治通鉴》中有这样的话：“治其微，则用力寡而功多；救其著，则竭力而不能及也”,只有这样，我们的孩子才会成人成才。
下面我做一下汇报：（1）学校开展的各项工作、活动：如走班制教学的完善推广、读背检查、社团活动风采、晚自习学科分层辅导、答疑。从上学期，我们学校率先进行了走班制教学，经过半个学期的实践、省市各级领导的指导，我们的走班制教学逐渐完善，大多数同学们在走班制的教学模式下都能够选择到适合自己的老师，学习的兴趣非常浓厚，学校对于走班制的管理工作也越来越完善严格，省市很多兄弟学校不断到校来参观学习，《中学时代》、《大众日报》等专业报刊进行了大篇幅的采访报道。事实证明，走班制教学符合学生的实际，得到了同学的支持与喜爱。中学阶段的很多基础知识需要记忆，并且背诵的文章多，“腹有诗书气自华”，可以提升孩子的人文素养，可以使他们在以后的工作生活中得益匪浅，本着以上的原则，我们学校大力开展了读背活动，读背的篇目既有必背，也有自选，学校特别重视读背的检查，既有值班老师的抽查，也有学生会团委的定期检查，最后还有年级期末的最后考试。学校对于晚自习的管理非常重视，每天学校领导老师轮流值班，每个年级每天晚上都有十个老师正常值班，另外很多老师义务加班，外语学校老师的奉献精神相信在座的各位家长都很了解。晚自习学校不仅加强管理，而且非常重视老师的分层次辅导，每天分学科在不同的小教室进行辅导，辅导有专门的辅导教案、试卷，针对不同层次同学的学习情况分类辅导；同时，安排专门的老师在集体备课室进行答疑，同学们在白天的学习中积攒下的问题可以利用晚自习解决。为了培养学生各方面的能力，我们学校的大力开展学生社团活动，所有的社团由学生自己组建，在老师的指导下进行活动，定期出成果，社团及由外延型，如轮滑社、篮球协会、足球协会等，也有内涵型，如倾城文学社、哲学社、化学实验社等，同学们在社团中不仅可以发挥自己的特长，也可以提升自己的能力，更加值得一提的是通过社团活动同学们开阔了眼界，扩展了知识。（2）班级开展的各项活动及成绩（3）班级学习成绩在年级的变化情况 （4）学生相比高一刚入学时的变化：更加独立，逐渐形成相对独立的人格、思考品质、处世态度；能够合理安排时间，将九门学科合理分配；各方面的能力提高较快等。学生存在的问题 ：学习方法不当、学习目标不明、人际交往敏感、与家长的代沟问题、学习的自信心不足、对自我的评价不完整等。这些需要我们家长和老师共同努力来帮助他们解决。（5）学生平时表现情况、期中考试成绩分析。
下面请我们的几位同学做班级展示：
下面我们以热烈的掌声欢迎两位家长给我们做一下他们如何教育孩子、如何与孩子沟通交流的经验交流：
下面,是我对家长们提的几点建议:
一,家庭教育与学校教育要紧密配合.
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,再到高中，这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果. 孩子在同样的年龄段里,同时走进同样的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的, 然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的.
二, 不以成绩论英雄
您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.
三,科学的分析孩子的成绩档案
这次考试，与中考入学成绩和上个学期末成绩进行比较，我们看到学生们的竞争非常激烈，学生名次变化很大，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但高一现在更生要的是重视学习的过程。
四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着孩子的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致孩子丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我希望家长尽量每个月跟我通个xx，了解子女在校的情况。我们这个班有54名学生，有时我怕真的是照顾不过来，你们不仅自己要经常和班主任联系，而且要跟孩子比较差的科目的老师联系，这样老师就会有印象，好帮助你的子女加强这一科。同时也希望家长们多劝劝孩子主动找老师，当然，我也会劝劝学生们，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
六，告诉孩子要遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，才能够成材成人，这些应该是您对孩子的要求，也是我们的愿望，学校从他们一入学就开始狠抓纪律，抓得实、抓得细，从学生的仪表、考勤、宿舍管理等细节方面抓起，让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。可是，在这半个学期以来，也有一些违纪现象发生，比如，有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型，有的男、女生之间不正常交往--谈恋爱，有的同学违反规定携带手机，公然在上课，甚至于晚自习玩手机游戏；在上课和晚自习听MP3、MP4，上课偷偷看课外小说，不听课；乱花钱大手大脚，上课吃东西，严重影响教师上课，对老师不礼貌。这些违反校规校纪的现象，严重影响孩子的学习和身心健康成长。所以，作为学校，作为班主任对这些违纪现象都是要必须严厉制止的，希望各位家长跟孩子经常提个醒儿，并能够积极的配合我们做好这方面的工作。
七、帮助孩子学会分析和接纳自己
有关研究表明，只有那些懂得如何正确地认识自己，评价自己，并愉快地接受自己的孩子，才能够更好的适应高中的学习和生活，最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机，在孩子学会分析和接纳自己的过程中，家长有着责无旁贷的作用。
身为家长，在自己与孩子进行交流和沟通时，一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上，家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉，这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法：
（1）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社会交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的个性；（6）自己的情感；（7）自己的创造力。
父母可针对孩子的回答，告诉孩子他在您心中的形象，鼓励和赞美孩子，让孩子意识到他有着自己独特的优势和潜能，他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流，大多反映效果较为理想。
此外，在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中，施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬间爆发，那将是一发不可收拾，那时我们的教育将会处于非常被动的地位。

齐河一中高一年级“家长开放日”活动方案
一、目的：
1、进一步了解学生家长及家庭情况
2、相互交流学生表现情况，尤其是成绩分析
3、汇报班级工作状况
4、分析学生带有普遍性的问题
5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学生的第二课堂。
6、树立家长的信心
二、提前准备的材料：
1、学生成绩分析表格 2、任课教师对学生的部分评价
3、学生平时的表现情况材料 4、给家长的一封信或一句话 5、学生的目标计划 6、班级影像资料 7、学生的周记摘录

一、活动目的
为了全面实施素质教育增进社会、家长对学校管理、教师教育教学水平以及自己
孩子在校学习生活和能力表现的了解搭建社区、家长、学校友谊的沟通桥梁增进家
校联系争取社会教育资源对实现学校教育目标的大力支持协调好社区、学校与家庭
教育的关系学校决定组织本次家长开放日活动。
1、 主动展现校园风貌展示师生风采创设和谐育人氛围提升学校的社会影响
力
2、利用“开放日”这一载体传播学校、教师的教育观、教学观、管理观
3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活走进教室关注教育走近孩子倾
听心声
4、让家长走进学校参与评价了解学校的管理与发展趋势为学校更好发展出
谋划策。
二、活动时间以及年级
活动时间2012年3月26日周一下午 1220—1500
活动年级预初、初一、初二年级
三、活动地点 校园、各班教室、各社团活动教室
四、活动内容
1、第一节课1230—1310听课并参观教室布置听课地点孩子2、第二节课1320—1400家长会班主任、任课教师、家长交流
3、第三节课1415—1455家长参观学生社团活动
4、1430—1500各班家委会成员集中行政楼二楼会议室开会。
五、活动要求
全体教师要高度重视将此次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的有效手段
科学安排精心准备保证质量力求实效。
具体要求
1、各班班主任老师认真做好宣传、动员工作积极向学生及家长宣传。 2、开放日活动各班参加开放日活动的家长人数不少于10人包括各班家委会成
员请各班班主任老师在收回《邀请函》回执的同时确定家长出席活动保证出席
率。
3、各班班主任老师认真做好组织工作精心布置教室营造育人氛围提前告诉
家长“家长开放日”活动安排。
4、各班班主任老师认真做好服务工作。各班于开放日当天下午前彻底打扫好教室
清洁卫生提前指定本班至少10名同学到备用教室搬好至少10张凳子以备家长听课
使用。
5、各班班主任老师可以组织本班学生设计、制作以班级特色为主题的宣传海报
放在教室以便家长进一步了解班级建设。
6、各班可向家长展示学生的作业班主任老师保障本班的各项活动的有序的进行。
6、上课的教师精心备好教案认真做好准备欢迎本组教师参与听课共同研讨
共同进步。
7、各位教师应热情接待家长耐心与家长交换意见使家长真正了解孩子了解
教师了解学校。
六、家长开放日家长注意事项
1、请各位家长穿戴整洁不穿拖鞋进入校园请不要吸烟。
2、请各位家长1225之前进入自己孩子所在班级教室准备听课。
3、为保证教师课堂教学质量家长进入教室后请将手机调整为振动或关机课
堂上请不要接听xx。
4、为保证课堂教学秩序正常进行请各位家长严格遵守学校作息制度课堂上不
与其他家长和自己孩子讲话不要随意走动积极配合老师认真参与听课。
附
家长会地点预初1班教师阅览室、预初2班三楼会议室
初一年级多媒体教室
初二年级二楼会议室

高一年级家长开放日活动方案
一、目的：
1、进一步了解学生家长及家庭情况
2、相互交流学生表现情况，尤其是成绩分析
3、汇报班级工作状况
4、分析学生带有普遍性的问题
5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学生的第二课堂。
6、树立家长的信心
二、提前准备的材料：
1、利用宣传栏展示本年级内的优秀级部、优秀教师、导师、优秀班级、优秀学生。
2、利用楼道展示本年级的优秀教师（县级以上荣誉）
3、各学部利用展板展示本学部的优秀班级、优秀教师、导师、优秀学生。
4、各班利用展板展示本班级的优秀教师、导师、优秀学生。
5、学生成绩在年级内的变化情况。
6、学生的目标计划。
7、各班准别好家长听课的的凳子。
三、活动安排及流程
1、8：30分学校报告厅集合，班主任组织各班家长简单介绍学校、年级、班级情况。
2、8：55分班主任组织家长到班级听课、评课。
3、9:40分班主任组织家长参观课间操，在小广场与任课教师交流学生情况
4、10：10分班主任组织家长参观餐厅操作间。
5、10：25班主任组织家长进宿舍参观。
6、10：45班主任组织家长在办公室与教师、导师交流学生情况，家长填写意见反馈表。（交班主任）
7、11：25分在小广场家长与孩子见面交流，到餐厅共进午餐，后离校。
8、会后班主任梳理所有意见建议，以班级为单位汇总，对所有意见建议通过飞信、校讯通、xx等方式像提意见的家长进行针对性的反馈。
四、活动要求
全体教师要高度重视将此次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的有效手段
科学安排精心准备保证质量力求实效。
具体要求
1、各班班主任老师认真做好宣传、动员工作积极向学生及家长宣传。
2、开放日活动各班参加开放日活动的家长人数不少于5人
3、各班班主任老师认真做好组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前告诉家长“家长开放日”活动安排。
4、各班班主任老师认真做好服务工作。各班于4月11日前彻底打扫好教室卫生，提前指定本班至少5名同学到备用教室搬好至少5张凳子以备家长听课使用。
5、各班班主任老师组织本班学生在后面黑板上设计、制作以班级特色为主题的宣传黑板报，以便家长进一步了解班级建设。
6、各班向家长展示学生的作业班主任老师保障本班的各项活动的有序的进行。
7、上课的教师精心备好教案，利用多媒体教学，认真做好准备。
8、各位教师热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
五、家长开放日家长注意事项
1、请各位家长穿戴整洁，进入校园请不要吸烟。
2、请各位家长8点55之前进入自己孩子所在班级教室准备听课。
3、为保证教师课堂教学质量家长进入教室后请将手机调整为振动或关机，课堂上请不要接打xx。
4、为保证课堂教学秩序正常进行，请各位家长严格遵守学校作息制度，课堂上不与其他家长和自己孩子讲话，不要随意走动，积极配合老师，认真参与听课。