初中家长会5.pptx

沟通、沟通、理解、理解、合作合作七年级（七年级（5）班家长会）班家长会 班主任：班主任：XXX尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此得成效。在此,我代表七、五班所有的学生和任课我代表七、五班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我感谢您们对我们工作的支持与关心！们工作的支持与关心！希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全面的发展和提高。面的发展和提高。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功家长会议程家长会议程 目标方向目标方向 经验介绍经验介绍 建议期待建议期待 自主交流自主交流 学校概况学校概况 班级简介班级简介 活动缩影活动缩影 成绩分析成绩分析我校建校不久，能做出理想的成绩我校建校不久，能做出理想的成绩在于在于高效的高效的管理，在于有一批敬业管理，在于有一批敬业爱业乐业的教师。爱业乐业的教师。目前我校有目前我校有114名名教职工，两个年级，八年级教职工，两个年级，八年级14个班个班,七年级七年级16个班个班学生状况学生状况全班共有学生全班共有学生47名名,其中男生其中男生23名名,女生女生24名名。【班级班训班级班训】学会做人学会做人学会学习学会学习【班级信念班级信念】细节决定成功细节决定成功读书改变命运读书改变命运 任课教师：任课教师：数学:阚XX 男 15065991XXX（班主任）语文:孙XX 男 1386491XXXX 英语:贲XX 女 13676392XXX 政治:张XXX 男 1396999XXXX 历史:李芳X 女 139549XXXXX 地理:张XX 男 13864XXXXXX 生物:尹XX 女 137915XXXXX班班 委委 会会 成成 员员 班班 长长:张子辰张子辰 学习委员：学习委员：陈秋成陈秋成 卫生委员：卫生委员：张舒钥张舒钥 纪律委员：纪律委员：胡顺程胡顺程 文娱委员：文娱委员：李李 也也 体育文员：体育文员：高国梁高国梁班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步1、学生聪明活泼。学生思维敏捷，接受能力强、学生聪明活泼。学生思维敏捷，接受能力强,学习中互相竞学习中互相竞争争,互相帮助，逐步形成互帮互助的学习风气。互相帮助，逐步形成互帮互助的学习风气。2、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻集体利益至上。至上。3、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨，、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作步入正轨，学生自我管理能力初步形成。学生自我管理能力初步形成。学生状态学生状态透过成绩看问题透过成绩看问题1、课程紧、课程紧,任务重任务重,巩固练习时间不够巩固练习时间不够2、对新增学科还没有完全适应、对新增学科还没有完全适应3、大多数学生缺乏钻劲、大多数学生缺乏钻劲,怕吃苦怕吃苦4.不能合理安排时间不能合理安排时间.5.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.6.基础太差基础太差.7.有个别同学法不对且不积极主动问老师有个别同学法不对且不积极主动问老师和同学。和同学。透过成绩看问题透过成绩看问题1 1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和、加强思想教育工作，增强学生的自信心和主动学习成才的欲望，充分利用课堂及班会主动学习成才的欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。时间给同学们加油鼓劲。2 2、严格管理，加强纪律性，增强时间观念，、严格管理，加强纪律性，增强时间观念，提高学习效率，实行提高学习效率，实行“日日清、周周清日日清、周周清”的制的制度。度。3 3、结对帮扶：文理科有优势的同学互帮互助；、结对帮扶：文理科有优势的同学互帮互助；学习习惯、方法互利互补。学习习惯、方法互利互补。学生代表：学生代表：张舒玥张舒玥 李也李也 家长代表：家长代表：陈秋成陈秋成 张子辰张子辰 1 1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，家长创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，家长要做好孩子的表率。要做好孩子的表率。给子女营造一个良好的学给子女营造一个良好的学习氛围。习氛围。2 2、不不要要脱脱离离实实际际地地给给孩孩子子施施加加压压力力。经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到树树立立孩孩子子自自信信心心，从从而而有有利利于于孩孩子子发发挥挥出出潜潜能能。尽尽量量表表扬扬孩孩子子，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改改正正一个缺点。一个缺点。3 3、5+2=05+2=05+2=05+2=0，要关注孩子的周末安排和思想状态。，要关注孩子的周末安排和思想状态。，要关注孩子的周末安排和思想状态。，要关注孩子的周末安排和思想状态。订下订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的作息家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的作息习惯和学习习惯。习惯和学习习惯。家长要培养孩子的处事能力，要让孩家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。子自己管理自己。4 4、既要孩子成才，更要孩子成人。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成绩论英雄，不以成绩论英雄，要要科学的分析子女的成绩档案。科学的分析子女的成绩档案。成绩与思想好、能力强成绩与思想好、能力强不一定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才，不一定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业就一番事业。所以要关注孩子。所以要关注孩子的全方位的发展的全方位的发展（品德修品德修品德修品德修养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣特长等特长等特长等特长等）。）。智商智商+情商情商=成功成功5 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程生活上严格要求生活上严格要求,关注其身体状况关注其身体状况平等沟通；宽容耐心平等沟通；宽容耐心换位思考；亲子活动换位思考；亲子活动怎样与孩子沟通怎样与孩子沟通-为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？听？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好不逊于物质奖励，而且往往效果更好心理沟通的方法心理沟通的方法1 1、让孩子说父母听，切忌父母说孩、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听子听 感受平等感受平等2 2、引导孩子面对问题而不是代替、引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题孩子解决问题 感受自立感受自立3 3、遵循孩子的可接受度，不急于求成、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功感受成功4 4、注重行为训练，贵在坚持、注重行为训练，贵在坚持 感受重视感受重视家长甲家长甲各科老师各科老师家长乙家长乙