信息中心年度工作总结范文.doc
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-------------------------------------------------------------------精品合同推荐------------------------------------------------------------- 信息中心年度工作总结范文 ★工作总结频道为大家整理的信息中心年度工作总结范文,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 在过去的一学期里,学校信息中心为积极推动学校信息化建设进行着不懈努力的工作,在软、硬件、资源建设及应用等方面都有了很大的提高。工作中我们始终坚持以校兴我荣为已任,紧紧围绕学校的中心工作,讲团结,讲奉献,积极圆满地完成了上级交给的各项工作任务,并取得了一定的成绩。 根据上级的要求,结合中心学校校工作部署,围绕教育资源的管理和使用开展信息技术工作,突出了应用实效性,使信息技术成为学校整体工作的有机组成部分。使我校现代化教育技术教学应用的研究,呈现出了一片生气勃勃的景象。 一、领导重视,目标明确。 学校网站是推动新课程改革、展示学校教育教学成果、促进教师成长的网络窗口,是学校现代教育信息化建设的重要组成部分。学校领导对信息中心工作的高度重视和有力支持,使信息中心各项工作正常开展得到了可靠保证。坚持以学校中心工作为指导思想、认真制定工作目标,自我加压,力求把学校网站办出特色。为保障高效的工作效率,我们狠抓了各项规章制度的建立。做到有学年计划、学期计划、认真填写工作日志,并做好各项资料归档与整理工作,配合其他组室做好相应的资料整理工作,期末前能及时做好学期工作总结。 二、积极发挥网络优势,强化信息宣传。 学校工作计划对信息技术工作有明确的安排和要求,为工作的开展指明了方向。校级领导的日常关心和深入实际的指点,帮助信息中心改进工作,提高了工作效率。为了充实和丰富学校网站的内容,对网站的频道、栏目进行了细化分割,按时保质保量完成各类动态信息的网上发布工作。 1、计算机技术的迅猛发展而带来的信息安全问题正变得日益突出,为确保我校资源的信息安全通畅,信息中心建立了一套完整的信息安全管理体系,加强学了学校网站的安全防护工作。 2、积极整理上传了各年级dvd教学资源。为教师备课、上课提供了极大的方便,为学生探究学习提供了优质的教学资源。 3、更改了网站栏目,增设了校园网络电台栏目,同时在文章中心栏目下又开设了“课题研究、图书推荐、科技活动”等栏目。 4、对学校的校长监控系统设备进行了全面的维修。加强了学校领导对班级的管理。 三、与时俱进,建设并努力完善了校内教学资源信息网站 做好技术支持保障工作,确保各部门的办公自动化正常运行。学校师生的积极参与、各教研组的协调配合,使校内资源网充分发挥了应有的作用。教师们通过在线上传课件、发表作品,亲身体验了网络带来的便利,形成了教师展示自我和相互交流的场所,也为学校教育资源的来源敞开了一条人人喜欢的便捷的通道。。 四、强化服务意识,重视教育科研 为充分发挥现代教育技术的应用,学校积极筹措资金,更换了路由器,解决了内网与外网勾通的颈瓶。信息中心本学期遵照中心学校工作安排积极主动地开展培训、资源建设等各项工作,不断加强管理,使软、硬件都能得到及时地维护和更新,保证了学校教育教学活动的需要。 本学期信息中心认真制定电教设备的借用及维护制度,做到按时发放电教器材,定期检查,及时维护,以“即时响应”的态度,对待全体教师的服务维修请求,以良好的现代教育技术保证了学校各级各类示范课、公开课、比赛课等教育教学活动的顺利进行。共维护、维修学生机房电脑、多媒体教室的电教设备进行维修和排除故障达到100余次,电脑杀毒、系统升级,50多次。重装系统等维护20次,教学常用软件安装30余次。应当说,信息中心为全校教育教学的正常运转作出了努力。4、积极配合教导处、政教处、教研室、少先队,打印各种学校材料,月考、期中试卷,制作学生成绩统计表,拍摄编辑刻录5个三独节目,一台“六一”节目,及安全教育类的各种光盘资料多张,为配合学校和谐发展做出了积极的贡献。 五、统筹安排、提高效率 针对信息中心教师还担任信息技术学科教学任务,本学期,我们以大局为重,苦心统筹安排、合理化解信息采集、网站维护、软硬件维护、维修、多媒体设备的使用指导与维护等几个面时间上的冲突,从而保障各项工作的顺利进行。 做到积极进取,勇于创新,坚持以新课改的理念为指导,积极学生的自主探究、合作学习的良好品质,以培养任务驱动、分层教学等多种形式提高课堂教学效果,其次,认真做好学科后进生的辅导,面向全体,共同提高。 六、成果令人欣慰,奋斗目标牢记于心 信息中心教科研工作成果喜人。成果归功于学校的正确领- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 信息中心 年度工作 总结 范文
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