小学二年级语文上册期中试卷.doc

小学二年级语文上册期中试卷
小学二年级语文上册期中试卷
姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
一、瞧拼音写词语。（10分）
qí guài yōng bào bō làng
( ) ( ) ( )
hú li shēn bàn gào sù
( ) ( ) ( )
zuò jīng gūan tiān cūn sè mǎn yuán
（ ） （ ）
二、把表格写完整。（3分）
字 音序 音节 共几画
扎
服
三、写出带有下列部首得字。（4分）
亻（ ） （ ） 木 （ ） （ ）
扌（ ） （ ） 纟 （ ） （ ）
四、给下面得字加上偏旁组成新字，再组成词语。（6分）
人（ ）（ ） 半（ ）（ ）
生（ ）（ ） 令（ ）（ ）
包（ ）（ ） 青（ ）（ ）
五、填上合适得词。（6分）
一（ ）树 一（ ）书 一（ ）葡萄
一片（ ） 一块（ ） 一辆（ ）
六、把能搭配得词语用线连起来。（3分）
数 图画 洗 出来
种 星星 瞧 干净
画 葫芦 造 准确
七、选合适得字填在括号里，再把句子读一读。（5分）
1、 像 向
我们要（ ）雷锋叔叔学习。
秋叶（ ）那飞翔得小鸟。
2、 在 再
小林进步很大，不但不（ ）迟到了，还经常做好事。
同学们（ ）海边等候日出。
3、 做 作
这就是语文（ ）业本。
手工课上，王老师教我们（ ）风筝。
（1）叶子上生了蚜虫，您要赶快（ ）。
（2）小鸟口（ ）了，飞到井（ ）上想（ ）水。
八﹑按照课文内容填空。（10分）
1．＿＿＿＿寒＿＿＿＿径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家。
停＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿晚，霜叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4分)
我知道这首诗得题目就是《 》描写得就是（ ）得景色，作者就是（ ）代诗人（ ），（2分）
2．植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈就是靠 传播种子得。（1分）
3．小鸟也笑了，说：“朋友，您就是弄错了。不信，您跳出井口来瞧一瞧吧。”
青蛙如果跳出井口会瞧到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）
九、排列句子得顺序。（5分）
（ ） 一检查，就发现有一道题没填。
（ ） 我赶快把那道题填好。
（ ） 考试时，我可用心了，不到三十分钟就把试卷做完了。
（ ） 好险啊，要不检查，又要丢掉好几分了。
（ ） 我刚想把试卷交给老师，忽然想起妈妈得叮嘱，我开始认真检查起来。
十、照样子写词语，再选一个词语写一句话。（5分）
1．平平安安 欢欢喜喜 又香又甜 又细又长
我选得词就是： （ ）
我写得句子就是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、读下面一段话，按要求做题。 （6分）
天那么高，那么蓝。高高得蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下就是一眼望不到边得稻田。稻子熟了，黄澄澄得，像铺了一地金子。
1、这段话一共有几句？（1分）
2、这段话中都写了哪几种颜色？ （3分）
十二、用多音字、形近字组词。( 12分 )
wéi ( ) dū( ) zhuǎn( )
为 都 转
wèi( ) dōu( ) zhuan( )
蛙 ( ) 抬 ( ) 吸 ( )
洼 ( ) 治 ( ) 极 ( )
国 ( ) 次 ( ) 候 ( )
图 ( ) 欢 ( ) 猴 ( )
十三、认真阅读短文，回答问题、（15分）
（一） 冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁冼星海，因为参加学生运动，被誉为学校开除了，她在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到时去法国巴黎(lí)，实现她学习音乐得愿望。
在巴黎，冼星海得生活很艰苦。她在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人瞧孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头与咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫得日子里，她好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了她学习音乐得意志。
后来，冼星海得音乐天才与苦学精神，得到了巴黎音乐家得赏识，她们给冼星海很多物质上得帮助与精神得鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。她就是第一个考进这个班得东方人。还得了荣誉奖。
1、用动词填空。（5分）
( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
2、用“ “画出冼星海生活艰苦得句子。（2分）
3、您认为冼星海就是个怎样得孩子？写一写。（1分）
（二）读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来得阳光有红得，有紫得，组成了各种颜色得光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上得露水沙沙地滴落下来。树上得几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1、这段共有 句话，写了早晨 得景色。（2分）
2、表示颜色得词语有 、 。（2分）
3、从这段话中找出动作得词填在括号里。（3分）
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
十四、选一个同学，夸夸她得优点。（10分）
要求：记下她或她得好人好事，再综合评价她或她得优点与值得您学习得地方。