二年级语文作业.doc

二年级语文作业
第一单元
一、形近字辨一辨:
凉( ) 站( ) 裁( ) 胀( ) 仿( )
掠( ) 沾( ) 栽( ) 张( ) 访( )
二、多音字比一比
空 似 圈 露
晃 挑 担 转
挨 骨 曲
三、词语积累室
AABB式词语:（ ）、（ ）、（ ）。
AABC式词语:（ ）。
由反义词组成的词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
描写景物的四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
四、词语活动室:
近义词:
聚拢一 缘故一 俊俏一 绽开一
破裂一 姿势一 增添— 如果一
仿佛— 雪白一
反义词
偶尔一 机灵一 乌黑一 俊俏一
轻快一 展开一 快乐一 消失一
破裂一 增添一 活泼一 聚拢一
五、句子乐园
1.停着的燕子（ ）。
句中把“（ ）”比作“（ ）”，既（ ）,又（ ）。这句话赞颂了（ ）。
2 .白荷花（ ）。有的（ ）。有的（ ），（ ）。有的（ ），（ ）。
这段话描写了（ ）。“有的.....有的........有的........"不仅（ ），还（ ）。
3.开始，（ ），最后（ ）。
这里把（ ）当作（ ）来写，融人了人的感情，从中我们可以体会到作者（ ）。
第二单元
一、形近字辨一辨:
杆( ) 村( ) 泡( ) 珠( ) 裁( )
秆( ) 衬( ) 跑( ) 殊( ) 载( )
二、多音字比一比
爪 尽 卷 调
载 发 长 奇
三、词语积累室:
描写颜色的词:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
AABB式词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
ABAC式词语:（ ）、（ ）。
ACBC式词语:（ ）、（ ）。
四、词语活动室
近义词
鲜艳一 灵活一 舒适一 锋利一
打消一 希望一 疲劳一 饲养一
覆盖一 挺立一 清澈一 清新一
咆哮一 裸露一
反义词
希望一 温暖一 清澈一 宽阔一
沉重一 裸露一 灵活一 责备一
一般一 舒适一 麻烦一 笔直一
坚硬一 扩大一 减少一 平坦一
五、句子乐园
1.听到消息后,（
）。
纷纷走出”“冒着”“顶着”“踏着”“四处寻找”这些词语,表明人们（ ）,表现了（
）。
2树木变成了（ ）,变成了（ ）,变成了（
）,还有（ ）。
这里连用三个“变成了”,表现了（
）,表达了作者对（ ）。
3.什么都没有了—（ ）。
“什么”在这里不是表示疑问,而是（ ）。“什么”的运用,突出（ ）,同时也衬托出灾（
）,告诉人们（
）。
第三单元
一、形近字辨一辨
狼( ) 悔( ) 猎( ) 幅( ) 响( )
狠( ) 诲( ) 错( ) 福( ) 响( )
二、多音字比一比
看 钻 应 结
教 要 更 把
三、词语积累室
AABB式词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。
ABAC式词语:（ ）、（ ）。
出自寓言故事的成语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
四、词语活动室
近义词:
发现一 提醒一 后悔一 奇怪一
有名一 相信一 叮嘱一 教诲一
称赞一 孤单一 帮助一 严肃一
反义词
悲惨一 严肃一 熟悉一 接受一
仔细一 轮流一 相信一 满意一
称赞一
五、句子乐园
1.楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本顿越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟;“越……越……越……越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。
2.那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
这句话里有两个“直”字,描绘出两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞,飞得急;后者是写雁不能飞了,掉得快。
3我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
这句话表现出了“我”的一丝不苟以及“我”对这幅画的态度,并与下文中同学们对“我”的画的态度形成有了鲜明对比。
4我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
这句话告诉我们:做事或看问题应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。
第四单元
一、形近字辨一辨:
赛( ) 若( ) 秒( ) 缘( ) 既( )
寒( ) 苦( ) 抄( ) 绿( ) 即( )
二、多音字比一比
累 将 假 缝
奔 兴 折
三、词语积累室
描写人物心情的词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）
AABB式词语:（ ）。
ABAC式词语:（ ）
其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
四、词语活动室
近义词:
哀痛一 故意一 愤怒一 防御一
温和一 滋味一 急忙一 着急一
新鲜一 绝招—
反义词
快乐一 新鲜一 同意一 疼爱一
成功一 持续一 受益一 温和一
承认一
五、句子乐园
1假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
这句话是“我”总结出的和时间赛跑的深刻体会。从“我”的事例中,我们可以看到,人也许永远跑不过时间,但可以比原来跑快一步,甚至几步,这几步就可以做许多事情。
2克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。
这句话是从“我”的角度来看克莱谛的表情和神情的。“瞟”指斜着眼睛看,因为克莱谛坐在“我”旁边,只能这样看。他没有愤怒,只有悲哀,表现了他的宽容以及对“我”的所作所为的失望。
3终于挨到了放学。
“挨”是“拖延”的意思,用在这句话中,把“我”当时犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
第五单元
一、形近字辨一辨:
缓( ) 稚( ) 作( ) 洒( ) 校( )
暖( ) 堆( ) 炸( ) 酒( ) 咬( )
二、多音字比一比
重 弹 号 扎
几 塞 咽
三、词语积累室
描写人物神情的词语:（ ）、（ ）
含有反义词的词语：（ ）、 （ ）
含有数字词的词语：（ ）、 （ ）
AABB式词语:（ ）、（ ）。
其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
四、词语活动室
近义词:
骄傲一 稚拙一 掩盖一 索取一
啜泣一 附近一 竭力一 干涸一
霎时一 一瞬间— 异口同声— 蹑手蹑脚—
反义词
珍贵一 热闹一 持续一 新鲜一
清澈一 迅速一 肯定一 匆匆忙忙一
五、句子乐园
1.我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们—他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
为什么孩子们做得不够好,“我”反而说他们 “可爱”呢?是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好,并为此感到难为情,而且内心里产生了要回报父母之爱的想法,所以说这样的孩子是可爱的。
2.一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
这是阮恒犹豫要不要献血时的表现。“颤抖”说明他心里很害怕献血。“举起来…,…·放下去…,…又举起来”表明他的思想斗争非常激烈,但为了救朋友,他最终还是举起手来。
3.小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。
“喜出望外”表现了小姑娘见到水后兴奋的样子。虽然她也想喝水,但是她更想把这些水给妈妈喝,从中我们体会到了小姑娘可贵的孝心。
第六单元
一、形近字辨一辨:
庄( ) 杀( ) 兽( ) 络( ) 悟( )
压( ) 希( ) 曾( ) 格( ) 语( )
二、多音字比一比
差 撒 便 系
好 降
三、词语积累室
ABB式词语:（ ）、（ ）。
其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）
四、词语活动室
近义词:
估计一 密切一 奇异一 赞叹一
遐想一 费解一 神奇一 情不自禁一
反义词
吸收一 光明一 温暖一 奇异一
迅速一 敞开一 过去一 应有尽有一
节约— 保护— 麻烦— 黑沉沉—
五、句子乐园
1我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法形象地说明了太阳“大”的特点。
2有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
“五湖四海”指世界各地。“地球”在人们的意识中是非常大的,可是有了网络,世界各地的人们随时可以交流,变得近在咫(zhi)尺,给人的感觉就好像生活在一个小村庄里。作者在这里运用打比方的方法,说明了网络的巨大作用。
3.如果没有电,他们是要“罢工”的。
罢工,指工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。这里指果园机器人因电量不足而无法工作,这样说,使得本来枯燥的表述变得生动、有趣。
第七单元
一、形近字辨一辨:
陪( ) 滩( ) 竖( ) 辩( ) 淘( )
部( ) 摊( ) 坚( ) 辨( ) 掏( )
二、多音字比一比
觉 假 鲜 模
载 少 背 传
散
三、词语积累室
ABB式词语:（ ）、（ ）。
ABAC式词语:（ ）、（ ）、（ ）。
AABB式词语:（ ）、（ ）。
其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）
四、词语活动室
近义词:
依然一 凝视一 吃力一 处境一
诚恳一 搜索一 壮观一 叮嘱一
犹豫— 祝愿— 弥漫— 协助—
名不虚传— 语无伦次—
反义词
犹豫一 精致一 新奇一 名不虚传一
升起一 漆黑一 细心一 语无伦次一
五、句子乐园
1.她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……
这里用拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友,描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
2我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
“吃力”“趔趔趄趄”说明“我”已经饿得没有力气了,但是即使这样,“我”也没有用国旗来换取此时急需的面包,这说明“我”对国旗的尊重和爱护。
3少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年的动作和语言说明他要把这个木雕送给“我”。在这个卖木雕的少年眼里,中国人是他们的朋友,之所以送“我”一个木雕小象墩,是因为他不想让“我”带着遗憾离开非洲。这表现了少年对中国人民的情谊,也表现出他的质朴、善良。
第八单元
一、形近字辨一辨:
气( ) 烧( ) 官( ) 旱( ) 吊( )
乞( ) 晓( ) 宫( ) 早( ) 串( )
二、多音字比一比
屏 挣 给 干
累
三、词语积累室
描写声音的词语:（ ）、（ ）。
AABC式词语:（ ）。
AABB式词语:（ ）。
其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）.
四、词语活动室
近义词:
荒芜一 收成一 茂密一 提心吊胆一
急忙一 寻求一 追寻一 人烟稀少一
反义词
黑暗一 固定一 燃烧一 茂密一
颓然一 危险一
五、句子乐园
1.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
“碧海青天”,指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活,只能见到深蓝色的天。“夜夜心”,指嫦娥每晚都会感到孤单。这两句诗是诗人的感叹:嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。“应悔”是诗人的猜测,表现出一种同病相怜的感情。
2.西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
西门豹弄清了邺地田荒人少的原因后,说道“河伯还真灵啊”,表面上似乎相信河伯的说法,实际上是欲擒故纵。“我也去送送新娘”,一语双关,他要借送新娘惩办恶人的计划已成竹在胸,这样说只是避免打草惊蛇而已。如此话语,表现了西门豹的机智。
3女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
这句话用简单的话语,通过看似轻松的动作,凸显了女娲的神力,使故事更具神奇的色彩。