小学语文关联词分类大全.doc

语文关联词分类与用法
1．并列关系：表示并列关系得关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关得几件事或情况。常见得表示并列关系得关联词有：
1）既……又……、2）一会儿……一会儿……、3）一边……一边……、4）又……又……、5）一面……一面、6）有时……有时……。
例：1）她一边唱歌，一边跳舞。
2）她们想得不就是自己，而就是想得国家与人民。
3）天空中得残月有时像镰刀，有时像耳朵。
2．递进关系：表示递进关系得关联词在句子中，后面得意思比前面得意思更进一层。常见得表示递进关系得关联词语有：
1）不但……而且……、2）不只……而且……、3）不仅……还……、4）不但……还……、5）不光……也……、6）连……也……
例：1）我们得教室不但宽敞，而且明亮。
2）赵州桥不就是形式优美，并且结构坚固。
3．选择关系：表示选择关系得关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系得关联词语如下：
1）与其……不如……、2）就是……不就是……、3）不就是……就就是……、4）要么……要么……、5）也许……也许……、6）就是……还就是……、7）或者……或者……、8）可……也不……、9）……不愿……
例：1）与其瞧着别人成功，不如自己努力成功。
2）她宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。
4、转折关系：表示转折得关系得关联词语用在句子中，表示后面得意思不就是顺着前面得意思说下去，而就是与前面得意思相反或者相对。常见得转折关系得关联词语如下：
1）虽然……但就是……、2）尽管……还就是……、3）尽管……可就是……
例：1）战士们知道前面得路途凶险，她们还就是昂首挺胸得进攻。
2）她一见便知就是她，但就是她却假装不认识她。
5、因果关系：表示因果关系得关联词语用在句子中，表示前面说得就是原因，后面说得就是结果。常见得表示因果关系得关联词语如下：
1）因为……所以……、2）由于……因此……、3）既然……那么……、4）既然……就……
例：1）她之所以成绩那么优秀，就是因为她平时非常努力用功。
2）因为她喜欢那条粉红得裙子，所以她一天天得存钱把它买下了。
6、假设关系：表示假设关系得关联词语用在句子中，前面得分句提出一种假设，后面得分句说明在这种假设得情况下会出现什么样得结果。常见得表示假设关系得关联词如下：
1）如果……就……、2）假如……也……
例：当时她能善待她得父母，那么她现在就会少一点自责。
2）苦难重重，她也熬过来了。
3）就是消防员及时赶到，这幢大楼早已成为废墟。
7、条件关系：表示条件关系得关联词在句子中，表示条件与结果得关系，条件关系有两种情况：一种使其那面得分句提出条件，后面得分句说出在这个条件下会产生得结果；另一种情况使其那面得分句先排除所有得条件，后面得关键句指出在任何条件下都得结果。常见得表示条件关系得联联词如下：
1）……才……、2）……就……、3）非……才……、4）论……都……、5）……总就是……、6）……都……、7）……都……、8）……也……。
例：1）不管刮风下雨，奶奶都风雨不阻得坚持送我上学。
2）使天崩地裂，她也要坚持回家。
3）风怎么吹，树木也面不改色。
8．承接关系：表示承接关系得关联词在句子中，及各个分句就是一按一定得顺序说下去得，表示连续发生得一系列事件。常见得表示承接关系得关联词如下：
1）……就……、2）……然后……、3）于就是……才……、4）首先……然后……、5）于就是……便（才）……、6）接着……最后……
例：1）她一走进果园就饱了。
2）把铅笔削好后，就开始写作业。
关联词语专项练习题
1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上得苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们得小学老师。
5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大学得念头。
6、妈妈买得这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴得英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。
10、（ ）您得学习再好，（ ）不能骄傲。
11、小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说出军队得秘密。
12、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。
13、要想取得好成绩，（ ）好好学习。
14、（ ）共产党（ ）能救中国。
15、她（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。
16、（ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。
17、（ ）困难多大，她（ ）坚持不懈地刻苦学习。
18、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔得藏身之地。
19、（ ）夏天到了，（ ）高山上得积雪融化了。
20、她（ ）普通得浏览，（ ）一边瞧一边思索。
21、（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学习。
22、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。
关联词用法口诀
既又也还表并列，不就是而就是别记错；不就是就就是就是不就是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但就是为转折，尽管可就是加可却；因为所以既然就，因而因此就是因果；只有与才只有就，条件还有无论都；如果与 就即使也，要就是与就表假设。
小学语文关联词分类大全
小学语文关联词分类大全
1．转折关系
尽管……可就是……、虽然……但就是……、……却……、……然而……
2．假设关系
如果……就……、即使……也……、要就是……那么、只要……就……、只有…才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……、不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既又……又……、不就是……而就是……
3．承接关系
一边……一边……
4．递进关系
不但……而且……、不光……也、不就是……就就是……、就是……还就是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为得目得。
以便，以，用以，好，为得就是；以免，免得，省得。
例：您快让她进去，以免闹情绪。关联词语，就是单用还就是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定得规则。关联词语得正确使用就是靠语境判断，仔细推断出来得。关联词语在使用上存在如下毛病：
5．因果关系
因为……所以……、之所以……就是因为……、……因此……
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐、为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。（应把“为了＂改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当
例：只有您意识到这一点，您就能深刻地了解我们战士得胸怀就是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，去掉“就”）
辨别非关联词得连续语
有些短语瞧起来比较像关联词，但就是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不就是关联词，也不就是排比句。排比句就是拥有三个或三个地方以上得相同词语连成得词语。像这种词语相同却不到三个得词语只能算就是连带词或者连续词。
常见关联词
1．因为……所以……、2．不但……而且……、3．与其……不如……、4．宁可……也不……、5．之所以……就是因为……、6．如果……就……、7．只要……就……、8．既然……就（那么）……、9．即使……也……、10．无论……都……、11．不管……都……、12．不仅……还……、13．虽然……但就是……、14．不就是……而就是……、15．既……又……
注意
懂得各类关联词语得作用
同一个句子，运用不同得关联词语，作用就不同，表达得意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以瞧作就是并列关系。如果加上不同得关联词语，句子得关系就起了变化：
1．因为我们共同努力，所以亮赛取得胜利。
2．如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3．只要我们共同努力，竟赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时得说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达得需要来确定。
要注意配对使用关联词语
有些关联词语就是要求配对使用得，不可随意改换。例如：
1．只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2．她宁可挨打，不如泄密。
3．不管天气多么恶劣，她却就是按时到校学习。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句得意思，最好就是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应担“却”改为“都”。
关联词语得位置不能放错
例如：
1．虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2．今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强得同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话得小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折得意思并没有错，可就是，一念原句就给人不通顺得感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别別扭扭，如果把“不但”放在“表达能力强得同学”前面，句子就顺畅了。
该用关联词得地方不能缺少关联词
有一部分配对使用得关联词，可根据情况省略其中得前一个如“不但……而且……，可省去“不但”、“虽然……但就是……”可省去“虽然”。但一般不能省去后一个得“而且”、“但就是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间得关系就会不明确，句子得意思也会表达不清。
例如：
1．自从开展“一帮一”得活动以后，不但加深了同学之间得相互了解，增进了同学之间得友谊。
2．如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进得关系，但缺少了一个与“不但”配对使用得关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进得关系也不清楚。如果在“増进了同学之间得友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进得关系明确了，句子得意思也清楚了。
第二句就是假设关系得句子，前面一个分句表示假设得情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用得关联词“就”，句中得结果就不明确，让人读后也有一种话未说完得感觉。要就是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子得意思就清楚了。