环保教案.doc
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1、本文目录1. 小学环保教案2. 小学环境教育教案3. 小学环保教育教案保护我们的家园 4. 小学生环境教育教案【教学目标】1通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识。2提高学生环保意识,改变不良生活习惯。3让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。【学习过程】一、 学生交流自己课前准备的材料1. 生活垃圾随意堆放,没有恰当处理或干脆不作处理。2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。3. 机动车辆声大烟多。二、 学生讨论在校园
2、中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了,水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏,独自伤心的流泪三、 师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然,环境污染的最直接、最
3、容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。四、师生共同讨论1大家认为怎样治理
4、自己村子的垃圾成堆现象呢?我们能做些什么呢?2.同学们怎样爱护校园里的环境?3.怎样做好社会环保小卫士?五、师生共同交流1. 为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况,提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平,村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。我们应该做好宣传工作,从自家做起,爱护好生活环境。2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度,做到以下几点:(1)不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要乱扔残渣废物;(2)以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,认真做好值日生工作;(3)不乱扔垃圾,有垃圾丢入垃圾桶,并及时提醒乱扔垃圾的同学,杜绝从楼上向楼下
5、扔垃圾的现象,做好卫生保洁工作;(4)不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印;(5)看到地面上有纸屑等,主动拣拾起来,教室垃圾桶满了主动倒掉。3.时刻关注环境,做好环保小卫士,从身边小事做起:(1)节约用水:洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯;一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等;随手关紧水龙头。(2)节约用电:随手关闭教室内的灯,做到人走灯灭;每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等(3)减少“白色污染”:尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋;不随手乱扔塑料包装物;尽量购买用纸包装的物品;不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等;不使用一次性筷子(4)保护花草树木:不要随意践踏草坪;
6、不攀摘花果;按时给花草浇水。(5)爱护身边的公共设施,遵守公共秩序和道德。(以上通过讲解与交流使学生产生共鸣)六教师进行小结通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。让我们共同努力成为环保小卫士吧!小学环境教育教案沙发回目录2015-05-28 09:41 | 作者:经典1小学环境教育教案目录1、人口、资源与环境2、地 球 上 的 水3、垃 圾4、白色污染5、空气与人的关系6、 汽车尾气7、 城市的固体废弃物8、保护我们的家园
7、9、“游动”的蒙古包人与自然的和谐10、 我的环境我爱护11、家庭节约用水12、“煮鸡蛋”的思考节约13、 保护珍稀动物14、一次婚礼节约从每个细节开始15、给动物让路16、一张纸的“旅行”资源再利用第一课 人口、资源与环境教学目标1了解我国人口、资源、环境现状及特点,明确人口、资源、环境之问的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路。2认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。3体会人口、资源、环境之问的关系,树立科学的发展观。教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。实施可持续发展战略,坚持科学发展观是本课难点。课前准备教师:收集我国资源国情资料,思考人口、环境、资源问
8、题带来的危害。学生:查阅资料。教学设计一、设置疑问,导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲;她是保护这些生命得以成长的本源;她蕴藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望,是我们世代延续的生机,是我们共同的家园!小结:要善待地球,它是我们共同的家园。二、教育活动活动一:“世界地球日”的来历板书:实施可持续发展战略1、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗?你了解现在地球的处境吗?思考举例:(1)人们迫于生存毁林开荒,乱采滥伐,破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源,以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。(2)控制人口过快增长,实行计划生育;实施可持续
9、发展战略。(3)中华人民共和国环境保护法中华人民共和国大气污染防治法等。(4)根据前面提供的材料,地球的命运应该无外乎两种:一种是人类的觉醒,爱护地球,共同创造美好家园;一种是任现状恶化下去,最终使人类失去生存的空间。原因:资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。板书:2正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能做它的奴隶,无所作为;也不能以主人自居,对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。活动二:开动脑筋,描绘明天人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象,向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机,但是可以通过共同的努力战胜它
10、,寻求新的发展道路。板书:二、走可持续发展之路1人口、环境、资源问题人口、环境、资源问题,其实质都是发展问题。在今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。板书:2实施可持续发展战略,坚持科学发展观可持续发展的内涵:既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求:人类与自然和谐相处,人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。出示材料:努力构建社会主义和谐社会,是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处,是社会主
11、义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处,就是生产发展、生活富裕、生态良好。请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。小结:(1)可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。(2)人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。(3)我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观,严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。(4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐,就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系,走可持续发展道路,而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展,
12、才能做到生产发展、生活富裕、生态良好,实现人与自然和谐相处。那么,请同学们课后认真思考一下,为保护环境、节约资源,我们可以做些什么呢?板书设计实施可持续发展战略一、我们共同的家园1我国的资源国情2正确处理人与自然的关系二、走可持续发展之路1人口、环境、资源问题2实施可持续发展战略,坚持科学发展观第二课 地球上的水教学目标:1、知道地球上水的分布,了解人类是离不开水的;2、从实例中感受到水的珍贵,自觉保护水资源,自觉地节约用水;3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。教学过程:一、导入新课:1、(出示地球仪)这是什么?当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么?地图
13、上的蓝色代表什么?2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)3、看到这些景象有何感受?4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)二、认识水在地球上的分布:1、学生讨论(板书)2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?3、地球上水的分布是多么的广泛,地球是一个大水球,有那么多的水,这些水是否都能利用呢?三、认识淡水资源的匮乏:1、你们知道
14、咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗?在你们收集的资料中能找到答案吗?2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)4、阿根廷有位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。5、通过刚才的活动,你们有何感受?6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。四、了解水污染情况及处理方法:1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染
15、的录像”)4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?五、进行节约用水教育:1、我们生活的环境好像还不缺水,所以在生活中经常看到浪费水的现象2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集 。3、做体验活动。4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?6、我们应该怎样做?做为地球的小公民,我们能为节约用水做些什么?请你写出节水方案7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来
16、。六、小结1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样?(没有生命)2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字。第三课 垃 圾活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动准备:1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。课前准备:1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。3、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程:一、计算导入:算一算“今天老师要
17、和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?1、出示题目:某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有多少垃圾呢?如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?
18、”二、说一说“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”三、研究方案: (写一写)1、学生研究,教师巡回指导。2、全班交流,教师提要求。交流建议:(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。(2)、如果你们组的方案和前面
19、小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。3、随机补充:在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。三、有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。四、联系实际: (说一说)“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还
20、可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸: (试一试)机 动“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”六、活动小结第四课 让地球妈妈笑起来活动目的:1、通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感。2、并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪
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