一年级《口语交际-小兔运南瓜》试讲稿.doc

《口语交际--小兔运南瓜》试讲稿

尊敬的评委老师，大家上午好，我是面试小学语文的3号考生，今天我抽到的试讲题目是《口语交际--小兔运南瓜》，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
还记得老师教给大家的《上课歌》吗？让我们配着音乐一起边唱边跳：
铃声响，进课堂，拿出课本纸和笔。
问声好，小嘴闭，看谁坐的最神气。
认真听，仔细想，上课发言请举手。
（《上课歌可》以作为一个万能的上课导入）
大家坐的都很棒，相信这节课我们可以像现在这样一直棒，请坐吧。同学们仔细看老师PPT上的这几张图有什么呀？
你的手举得最端正，你来说，有小兔子、兔妈妈、还有蘑菇房子，这个蘑菇房子是怎么样的呢？
五颜六色的，非常美丽，还有没有？还有大南瓜，大南瓜有多大，能抱起来试试，感受一下吗？
特别重，特别沉，是的，小兔子一家就住在这个森林里的美丽的蘑菇房子里面。
这一天小兔子来到了自家的南瓜地，发现了南瓜都熟了，你们看这张图片上的小兔子是什么表情啊？愁眉苦脸的，他想做什么，遇到了什么难题呢？
来，你的眼神充满自信。你说，小兔子想把南瓜运回家，但是不知道怎么办才好，好，请坐。
那么大家愿意帮助她吗？举起小手让我看看，大家好热情啊，有了你们的协助，小兔子的难题一定能解决。
我们一起开动脑筋想一想，能用什么方法帮助小兔子运南瓜呢？
老师戴上小兔子面具，现在我就是小兔子了，你们都是小兔子的好朋友，想到办法赶紧告诉我吧。好，我们想好办法之后要记得先举手在发言。
好，你来说，把南瓜抱回家或背回家，你可真是一个大力士。
你来，把南瓜立起来滚回家，把圆圆的南瓜当成车轮。
你来，找好朋友来帮忙，你有好多好朋友，小兔子也有很多好朋友。
你也来说说，找根绳子把南瓜拖回家，找个工具来当帮手。
你来，找辆车运走南瓜，还有别的想法吗？
用热气球把南瓜运回家，把南瓜切开一点一点带回家，蚂蚁搬家呢。
大家都是爱动脑筋的好孩子，想到的办法真是多，为我们自己鼓鼓掌。---鼓掌
感谢大家为小兔子想到了这么多的方法，小兔子很开心，不过他又犯愁了，这么多办法到底用哪个好呢？还需要同学们在帮小兔子参谋参谋。
请大家前后四个人组成一个讨论小组，用10分钟的时间讨论交流选出一个你们组最喜欢的方法帮助小兔子，并说明你们喜欢的理由。好，大家开始讨论吧，一会老师会请小组代表起来说说。
大家的讨论声渐渐小了，看来讨论的差不多了，哪一组想最先来说说呢？第一组所有的组员都举手了，请你们组先来说吧，你们喜欢找朋友帮忙的方法，为什么呢？
有了朋友的帮助可以一边玩一边把大南瓜运回家，把南瓜运回家以后啊还可以请兔妈妈做南瓜饼跟小朋友一起吃，如果你是小兔子，你会找哪些动物朋友帮忙呢？--小羊、小牛和小狐狸，为什么是这些朋友啊？因为关系好，而且狐狸聪明，小牛力气大，小羊热心肠，你们考虑的真周到。
大家觉得怎么样？都赞同他们的观点。看来啊这是一个不错的好方法，老师把它写在黑板上。
第四组你们喜欢哪种方法呢？他说喜欢找小车运南瓜，为什么呢？
用车运南瓜既省力又快，那你有没有想过用什么样的车运南瓜呢？他说小兔子家门口的路很大，可以用拖拉机，你们观察的真仔细。
其他组员有没有什么看法呢？
你说，小兔子的家在山坡上，拖拉机开不上去，就可以用板车，用什么车要看路况，路大好走用拖拉机，路抖就用板车或是人力车，第四组的小朋友观察仔细，考虑问题的角度也很新颖，好，都请坐。
还有哪一组想来说说呢？
第六组你们来说说吧，他说喜欢把南瓜立起来滚回去，为什么呢？这个方法非常的简单，小兔子自己就能完成，听起来这确实是一个能立马上手的方法，要是遇到路不平，南瓜撞到了路边的大石头上会怎么样呢？
对，南瓜就破了啊，那怎么办啊?那就分情况吧，路平坦的时候就把南瓜立起来当车轮滚回去，遇到下坡路不平的时候，就把南瓜抱起来，老师明白你的意思了，你是喜欢小兔子独立运南瓜的方法，而且通过不同的情况，调整运南瓜的策略，可以用滚的、抱的、背的等方法运回去对吗。
我们大家都很了不起，说的都很有道理，老师替小兔子谢谢大家，我想请大家评一评，用你手中的小南瓜给这些方法投个票，选出票数最多的方法把南瓜运回家，好，我们大家都上来吧，一人拿一个小南瓜贴在对应的方法下面去。
经过大家的协助，小兔子已经把南瓜运回了家，大家看小兔子正和妈妈说什么呢？由于时间的关系，课下你们去找自己喜欢的队友组成四人小分队结合我们课上的分析讨论去想一想小兔子和兔妈妈再说些什么呢？然后把小兔子运南瓜的情景画下来，我们下节课一起分享。
好，同学们，下课，。
尊敬的评委老师，以上就是我试讲的全部内容。感谢各位评委老师的耐心聆听，现在我可以擦点板书了吗?

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