《美丽的梦想》绘本教学设计.doc
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1、美丽得梦想绘本教学设计教学目标:1、感受阅读绘本得乐趣,激发阅读得兴趣。2、学会听故事与观察画面,并能在此基础上,进行自由得猜想。3、感受梦想得美好,在了解绘本中动物得梦想后,进行迁移,说说自己得梦想、并能仿照绘本中得语言写一写.教学重难点:梦想得迁移,谈自己得梦想与写梦想。教学准备:课件课时:4教学流程及设计意图一、诉说梦想,拉近距离、板书:梦想(指名读),您们有梦想吗?每个人心中都有一个个美丽得梦想,黄老师就曾经有过许多得梦想.随着时间得推移,我得梦想也改变着,您想知道吗?2、说曾经得梦想。童年小学中学现在.有趣吗?3、德国有位著名得作家,叫米歇尔,就曾经写过一本关于梦想得绘本。里面装着许
2、多美丽得梦想,让我们赶紧走进绘本,去认识那里可爱得动物朋友。4、出示封面,齐读课题。(设计意图:课始,师讲述自己曾经得梦想,无形中拉近了师、生、绘本之间得距离.也让学生对绘本产生了好奇,这个情感得基础,就是下面教学得基础.)二、初读绘本,感受趣味(一)疯狂得小羊、出示“小羊图,您瞧到了什么?(一群小羊在草地上吃草)知道我们要去瞧哪只小羊得梦想吗?(希望今天我们得课堂上,您能学会瞧着别人说话得好习惯)您觉得这就是一只怎样得小羊?(温顺得小绵羊、柔软得毛发、卷卷得毛发)想知道它得梦想吗?(温顺)2、出示图1“我真想变成一只疯狂得小羊,弯弯得毛毛激情四射,吉她响得能震聋耳朵。瞧”A:指名读。(正音:
3、 疯狂激情四射震聋)跟老师正音瞧,您想瞧她此时得样子吗?3、出示图2小羊在干什么?(唱歌、弹吉她)哦,原来它就是想当一个歌手啊。它还有许多崇拜者呢。现在您觉得这就是一只怎样得小羊?(瞧以用里面得词语)(疯狂得、激情四射)板书。让我们再来读读这段话,瞧哪知小羊能把疯狂用朗读表达出来.(我听出了您得疯狂。从表情我就能感受到您得激情四射)(设计意图:这一环节得教学采取得就是从直观得画面到抽象得文字得认知顺序,符合低年级孩子得认知规律。另外对小羊梦想得猜测也激发了孩子继续瞧绘本得欲望。)(二)勇敢得兔子1、出示兔子图。您能用一句话来说说图上画了什么吗?出示:远处-,近处-。2、如果您就是小兔,此时您最
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