初一信息技术PHotoshop教案.doc
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1、第一课 认识PHOTOSHOP 教学目标:1、知识与技能 (1)了解Photoshop功能,认识Photoshop界面。(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。2、过程与方法 (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。3、情感态度与价值观 (1)通过欣赏与处理图片,引导学生欣赏美、感受美、创造美,陶冶学生情操。(2)展示作品,体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点:(1)认识Photoshop界面。(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。教学难点:运用Photoshop对图片进行简单处理。课时:1课时 教
2、学准备:网络机房、视频文件等教学过程: 一、创设情境、导入新课展示照片1:设问:老师真的去太空了吗?展示照片2:合影照片处理成在金字塔前的图片设问:同学们真的去过遥远的金字塔了?老师投影:几张有代表性的精美图片设问:这些精美的图片,你知道是怎么做出来的吗?那是用什么软件来做出来的?用ACDSee、Windows自带的画图程序等显然作不出来这种效果,你们还知道哪些处理图片的软件?从而引出课题。二、交流探索、了解功能 Photoshop是一个专业的图像处理软件,也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大,有人这样形容它:“只有想不到,没有做不到!”生活中,从各式各样的照片到风格各异的图画,从五
3、彩缤纷的网页到装帧精美的书刊,那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件,你们想不想学?心动不如行动,咱们先从最基本的学起。三、认识界面 启动Photoshop,了解它的界面。 教师巡视、启发、指导,引导学生了解Photoshop的界面的各个部分组成。跟以前学过的Windows自带和画图软件相比,有哪些地方相同,有哪些地方不周等等,对学生进行启发。Photoshop的窗口操作环境:1、标题栏:九大菜单项2、工具箱:选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。3、工具属性栏:可针对用户所选工具参
4、数调整,一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。4、菜单栏:菜单栏中包含了大多数的操作命令,并且这些操作命令一般均有对应的快捷键,请同学们要尽可能多记一些快捷键,以便加快图像处理过程。5、图像窗口:即为当前或已打开的各张图像,一般每张图像均有一个独立的窗口。6、状态栏:位于窗口最底部,由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例,中间区用于显示图像文件信息,最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。7、浮动面板(调板):用来显示各种编辑信息,可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。四、基本操作图像文件操作初步认识:序号基本操作1新建文件的窗口2保存图像文件的窗口3
5、改变窗口的位置和尺寸4调整窗口排列和切换当前窗口5图像显示的缩放和平移6改变图像或画布大小7基本的选取法8裁切图像:使用“裁切工具”9使用自由变换工具(CTRLT),改变图像的大小、方向、形状10画布的翻转、图像的翻转五、学习方法1、 端正态度和目的2、 有目的性的训练3、在实战中提高六、课堂总结1、 PHOTOSHOP 启动2、 PHOTOSHOP 基本界面3、PHOTOSHOP基本操作教学反思 :第二课 学用基本绘图工具 教学目标:1、知识与技能(1)学会新建空白图像(2)初步学会使用渐变,文字,移动,矩形选框,油漆桶,喷枪等工具 2、过程与方法 通过学会“渐变”和“添加文字”工具、制作简
6、单的广告牌,了解渐变和添加文字工具的用途,学会制作图像的一般方法,从而总结归纳制作图画步骤和方法。3、情感态度与价值观培养学生热爱大自然,树立保护环境的意识教学重点:学会使用渐变,添加文字工具教学难点:了解制作图画的基本思路和方法课时:1课时 教学准备:网络机房、视频文件等教学过程: 一、课堂引入展示图片在校园中拍摄的系列绿化牌。为了美化环境、提醒同学们不要乱踩塌花园草地,学校制作了类似的绿化牌。这节课我们用phtoshop中的绘图工具来制作这样的绿化牌。二、作品分析1、渐变背景:为了美化绿化牌的背景,用渐变工具填充;2、文字效果: 添加文字工具三、操作步骤1、设置颜色把前景色设为银灰色,背景
7、色设为深绿色。单击工具箱中的前景色,背景色色标,弹出“拾色器”时,选定一种颜色。2、新建一幅空白图像执行“文件新建”命令,高度设为10厘米,宽度设为12厘米,分辨率设为72。3、 选定一个矩形区域选择工具箱中的矩形选框工具,然后选定一个矩形区域。4、选择工具箱中的油漆桶工具单击“油漆桶工具”选项,选择油漆桶工具。5、填充颜色在选定的区域内单击,填充银灰色(前景色)。操作提示:填充颜色时,操作有误或对填充色不满意,可以 “ctrl+z”键撤消所作的操作。6、取消选定区域执行“选择取消选择”命令,可以取消选定区域。7、再选定一个矩形区域利用矩形框工具来画出一个矩形区域。8、选择画笔工具选择画笔工具
8、后,单击属性选项,设置“主直径”为10像素。9、画矩形框的边框阴影1)把前景色设为白色后,按住SHIFT键,依次单击选定区域的左下角、右下角、右上角,画出一条白色折线。2)把前景色设为黑色后,按住SHIFT键,依次单击选定区域的右上角、左上角、坐下角,画出一条黑色的折线。10、画支柱1)选定矩形框工具来画出一个矩形区域。2)选定矩形框工具,在选项栏中把渐变方式设为“黑,白渐变”后,填充黑白渐变效果。11、添加文字选定工具箱中的文字工具,输入适当的文字。12、保存文件以“请爱护小草.psd”为文件名保存文件。四、作品展评1、教师选择部分有代表性的作品进行展示,并分别从渐变创意,使用技术,渐变效果
9、等展示。2、抽出几个好的作品,让学生给其他学生们演示操作。3、完善作品五、课堂小结本节课我们主要学了用photoshop提供的多重绘图工具-渐变工具,文字,矩形选框,油漆桶,喷枪等工具来制作一个广告牌,利用这些工具可以非常方便地制作和修饰图像。教学反思 :第三课 简单的图像处理教学目标:1、知识与技能 (1)学会Photoshop中基本绘图工具的用法。(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。(3)掌握图像抠出来添加画面的操作方法并变换图像尺寸的基本操作。2、过程与方法 教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作品。3、情感态度与价值观 (1)激发学生的成就感。(2)培养团
10、队的合作精神和集体荣誉感。教学重点:(1)学会Photoshop中基本绘图工具的用法。(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。教学难点:掌握利用画笔笔尖对图像进行添加画面的操作方法。课时:1课时 教学准备:网络机房、视频文件等教学过程: 一、 引入前面我们利用photoshop的几种工具制作简单的画面,为了进一步熟练photoshop中的其他工具的用法及制作图画的基本思路,下面我们通过实例操作来理解。二、设计衣服雄鸡报晓图展示效果图:三、作品分析1、构成要素:雄鸡、大雁、太阳、草地2、制作方法:(1)草地:选择不规则区域,用油漆桶填充;用画工具绘制小草;(2)大雁、太阳:画笔工具绘制;(3)雄鸡
11、:利用现成的图片制作四、操作过程(1)新建图像:新建一副宽度12,高度8厘米的空白图像。执行“文件新建”命令,出现对话框后设置对话框中的参数,然后单击确定按钮,以“雄鸡报晓图psd”为文件名保存图像。(2)画草地:选定一个不规则的区域:选择工具箱中的套索工具,把鼠标指针移到画面中,拖动指针选定一个不规则的区域添加羽化效果:执行“选择羽化”命令,出现“羽化选区”对话框时输入羽化半径值(值越大,边缘羽化效果越强),单击确定按钮。给选定区域填充颜色:设置前景色为浅绿色,选定工具箱中的油漆桶工具,然后在选定区域内单击,给选定区域填充浅绿色。执行“选择取消选区”命令,取消选定区域。 添加画笔笔尖:选定工
12、具箱中的画笔工具,然后在选项栏中单击“画笔”右侧的按钮,打开笔尖选择框,单击选择框,单击选择框右上角的按钮,打开一个下拉菜单,再单击其中的“混合画笔.abr” 命令,出现“是否替换当前画笔?”的对画框后,单击“追加”按钮,载入“混合画笔”的笔尖。 操作后,上下拖动笔尖选择框右侧滚动条上的滚动块,可以看到添加的画笔笔尖图标。将前景色设为深绿色,然后打开笔尖选择框32和28形笔尖,在画面的浅绿色区域中单击多次,画出小草。(3)画大雁把前景色设为黑色,然后打开笔尖选择框,选择38形的笔尖,在画面中单击多次,画出大雁;(4)绘制太阳:利用椭圆选框工具画圆:鼠标指针指向矩形选框工具后按住左键稍微停留,弹
13、出隐藏工具栏时,把指针移到“椭圆选框工具”选项上单击,就可以选择椭圆工然后,移鼠标指针到画面的右上角,按住shift键拖动鼠标指针选定一个圆形区域。执行“选择羽化”命令:在“羽化选区”对话框中设置适当的羽化半径,再单击确定按钮,接着把前景色设为红色,然后用油漆桶工具在选定区域内单击,画面具有羽化效果的太阳。 【老师巡视学生的操作并纠正存在的问题,和学生在一起总结】(5)添加“雄鸡”:打开雄鸡图像:执行“文件打开”命令,出现打开对话框时,找到并选定雄鸡图像文件,然后单击打开按钮,图像就会出在窗口中。选定工具箱中的移动工具,把指针指向雄鸡报晓图像,把它拖到“雄鸡报晓”窗口后放开鼠标。调整大小:选择
14、图像,执行“编辑自由变换”通过拖动控制点可以调整图像的大小;【补充:如果我们需要好几个雄鸡图像,按住Alt选择图像鼠标移动就可以得到了另一个雄鸡图像】(6)保存作品保存“雄鸡报晓”图像,提交作业五、作品展评六、课堂总结通过制作雄鸡报晓图,我们学习了对图像进行羽化、使用画笔工具绘图、自由变换图像等方法。进一步熟悉Photoshop中的套索、画笔、油漆桶、椭圆、魔棒等工具的使用方法,希望同学们在以后学习的过程中灵活运用。教学反思 :第四课 图层的应用(一) 教学目标:1、知识与技能 (1)理解Photoshop中图层的含义。 (2)熟悉图层的基本操作。(3)学会利用图层设计,处理图像。2、过程与方
15、法 教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作品。3、情感态度与价值观 培养学生的知识迁移能力,同时给学生提供了自由发挥的空间,学生可以充分发挥自身的创造力与想 象力,培养学生综合运用知识的能力。教学重点:(1)学会有关图层的基本知识。(2)设置图层的不透明度来获得特效。教学难点:灵活使用图层的基本操作。课时:1课时 教学准备:网络机房、多媒体课件、素材图像等教学过程: 一、 复习引入1、复习:利用画笔工具绘图。2、引入:在Photoshop中,图层是一个很重要的概念,大多数图像处理操作都是基于图层的。利用图层,能够产生很多特殊的效果。这节课我们学习有关图层的知识。二、
16、展示作品【设问】:这幅图像由几层画面组成的?各个画面有什么内容? 通过学生的讨论,老师得出结论: 这幅图一共组成了4层画面,背景、公鸡、小猫和鸭子。三、认识图层1、什么是图层? 在Photoshop 把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。 如何打开图层调板? 如果没有显示这个调板,执行“窗口显示图层”命令打开它。 2、如何显示和隐藏图层?在“图层”调板左侧,有4个眼睛按钮,表示4个图层的画面都处于显示状态。单击眼睛按钮,可以隐藏相应图层的画面,同时使按钮变成隐藏形按钮。再单击隐藏形按钮,又可以使这一层的画面显示出来。 通过适当的操作使“图层”调板中每次只显示一个眼睛按钮,观察图像窗
17、口里显示的不同图层的画面。四、图层的基本操作: 学生练习: 在Photoshop中,新建图层,指定当前图层,改变图层名称,调整图层顺序,添加效果,删除图层等操作都可以通过“图层”调板来完成。 1、打开图像文件“彩色圆.psd”,执行“图像复制”命令,为文件复制一个备份,再打开“图层”调板,适当单击调板中的眼睛按钮,观察组成图像的图层。 2、新建图层。单击“图层”调板中的“创建新图层” 按钮,新建一个图层。 3、指定当前的图层。在图层调板中,单击某个图层名称或缩略图,可以把它指定为当前图层,即选定图层。4、改变图层的名称。选定“图层1”后,执行“图层图层属性”命令,打开“图层属性”对话框,输入新
18、图层名称“红色圆”后单击“好”按钮。 第5步:调整图层顺序。选定“红色圆”层,然后向上拖动鼠标指针,调板中会出现一个虚线框随指针移动,达到“蓝色圆”层与“绿色圆”层之间时放开鼠标,可以把图层调整到这两层之间。6、设置不透明度。在“图层”调板中,选定“红色圆”层,单击“不透明度”框右侧的按钮,打开一个滑杆,拖动滑杆上的三角滑块,适当调整它的不透明度,同时观察窗口中图像透明度的变化。7、锁定图层。单击“图层”调板中“锁定”栏里的有关选项,可以锁定图层中的有关内容,从而在编辑过程中起到保护作用。8、删除图层。选定一个图层后,单击“图层”调板中的删除图层按钮,可以删除这个图层。删除一个图层后,执行“编
19、辑还原删除图层”命令,可以撤销上一步操作,恢复被删除的图层。五、作品展评 学生演示图层的基本操作:一学生说操作命令,另一学生操作演示,其他学生评价。六、课堂总结 请学生谈谈本节课的学习体会。教学反思 :第五课 图层的应用(二)教学目标:1、知识与技能 (1)进一步熟悉图层的基本操作,使用图层会设计交通标志。(2)初步学会利用图层设计简单的图案2、过程与方法 演示法、任务驱动法3、情感态度与价值观 在学习中提高学生对交通标志的认识教学重点:领会图层的应用教学难点:掌握设计交通标志的操作步骤课时:1课时 教学准备:网络机房、素材图片等教学过程: 一、 课堂引入【演示几幅交通标志图】:同学们知道这些
20、交通标志的含义吗?你能用PHOTOSHOP设计类似的标志吗?这节课我们来制作类似的交通标志。 二、作品分析“禁止停车”的交通标志由几个图层组成的?图像由5个部分组成的:白色背景、红色圆、白色圆、红色矩形条、“停”字。三、操作步骤1、新建文件 执行“文件 新建” 命令,新建一个宽与高度均为8厘米的白色背景图像。 2、画红色外圆 创建新图层,选择“椭圆选框工具”画圆然后填充红色,最后调整它的位置。 3、画白色内圆 再创建新图层,执行“选择 修改 收缩”命令,输入收缩量20像素左右,点击“确定”按钮再填充白色然后取消选择区域。 4、 画红色矩形条 创建新图层,选择“矩形选框工具”画红色矩形条,然后旋
21、转红色矩形条,旋转为45度。5、 添加文字 选择“文字工具”输入“停”字,调整字体,颜色,大小以及它的位置。6、 保存 将制作好的标志保存到自己的文件夹上。选做题:制作“禁止鸣笛”或“禁止驶入”的标志。 四、作品展评学生自荐展示作品,自评、互评。五、课堂总结1、“图层”的应用;2、“椭圆选框工具” 、“矩形选框工具” 、“油漆桶工具”等工具。3、常见交通标志的含义。教学反思 :第六课 滤镜的应用(一) 教学目标:1、知识与技能 (1)理解Photoshop中的滤镜概念。(2)学会使用滤镜,为图像添加“素描” “艺术效果” “画笔描边” “云彩”等滤镜。(3)了解滤镜的应用范围。2、过程与方法
22、通过给图像添加“素描” “艺术效果” “画笔描边” “云彩”滤镜,让同学们掌握添加滤镜的基本方法,做出各种具有艺术效果的图像。3、情感态度与价值观 通过小组合作和主题探究活动,培养学生的合作意识,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲望,在不断探索中陶冶情操。教学重点:理解“滤镜”功能和它的使用。教学难点:选择合适的“滤镜”效果。课时:1课时 教学准备:网络机房、视频文件等教学过程: 一、引入【展示两张图片】 这两幅图像的风景是一样的,可是这两幅图像在视觉方面给人的感觉不同。第一幅有照相机拍的感觉,第二幅有油画笔画出来的感觉。这节课,我们来学习Photoshop中的“滤镜”
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