广西电力职业技术学院人才培养工作评估迎评促建工作实施方案.doc

广西电力职业技术学院人才培养工作评估迎评促建工作实施方案
根据自治区教育厅《关于调整我区高职高专院校人才培养工作评估计划的通知》（桂教高教〔2008〕112号）精神，2009年上半年我院将接受高等职业院校人才培养工作评估，为做好我院迎评的各项工作，现将我院迎评促建工作实施方案调整如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）为依据，全面贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，以评促建，以评促改，以评促管，大力加强教学基础建设，改善办学条件，深化教学改革，强化教学管理，高标准、严要求、重建设、促发展，扎扎实实地做好迎评促建工作。
二、评建目标
通过迎评促建工作，创新办学模式，强化办学特色，使我院的办学指导思想、办学定位和建设发展目标更加符合广西及周边区域经济发展的需要，全面提升办学水平和人才培养质量，确保我院一次性通过人才培养工作评估，努力把我院建设成为自治区级示范性高等职业技术院校。
三、评建组织机构及工作职责
（一）评建工作领导小组
组  长：卢西宁  何  佳
副组长：陆宇兰  伍耿清  何宏华
成  员：杨有常   李灿梅  陈国华   周  跃  曾云辉  
何茂羽   全细珍  马仕文   谭永平  姚旭明 
黄绍军   张海燕  程  朝   韦  抒  黄仕强 
粟元福   蒙  忠  韦立江   陆春桃  廖立军
洪柳英   兰胜德  陆锡文   向铁元  冯明光         
评建工作领导小组全面负责学院评建工作的组织领导，解决学院评建工作中的重大问题，调配迎评促建工作中的人力、物力、财力，审批学院迎评的重要文件等。评建工作领导小组下设评建办公室和9个评建工作组。
（二）工作机构、成员
1．评建办公室（分管领导：卢西宁  何  佳）
主  任：何宏华
常务副主任：蒙  忠
副  主  任：李灿梅
专职成员：何斯远  滕海燕  李含霜  梁毅娟  贾红杰
   眭贵夫
工作职责：
（1）解释评估的方针、政策和内涵，发布和明确评建工作任务和要求，协调各评建工作组、各部门和系（部）的日常评建工作。
（2）督查各工作组、各系（部）评建工作的情况，反馈存在问题，组织安排学院评建工作的研讨、汇报、讲座等活动。
（3）审核、整理评估资料，建设好符合评估需要的资料档案室。评估期间协助专家查阅资料。
（4）起草评估文件、评建计划、总结和方案等。
2．领导作用建设工作组
组  长：卢西宁  何  佳
副组长：陆宇兰  伍耿清  何宏华
成  员: 全体中层干部
工作职责：
（1）按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，审议、制定或修改学院事业发展规划，使之与广西及周边区域经济发展相适应，确保我院的办学目标明确、定位准确。
（2）加快、加大建设投入，力争我院办学基本条件符合教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）的合格要求。
（3）加大优良教风、学风与先进和谐的校园文化的建设力度，严格依法、规范办学，不断提高我院教育教学工作水平。
（4）加大平安校园建设力度，确保校园建设符合《平安校园》的各项规定。
（5）负责审定评估体系“1.领导作用”指标相关评估材料。                                              
3．师资队伍建设工作组（分管领导：卢西宁）
组  长：陈国华
副组长：林健铭  黄结政  全细珍  粟元福  何  翠
 邓文勇  尧有平  陆春桃  郑孙辉 
成  员：组织人事处、各系（部）教学管理和教学督导等全体工作人员
 工作职责：
（1）制定我院师德教风建设的各项方案和工作计划。
（2）组织实施我院师德教风建设工作的开展，向社会展示我院师资队伍良好风貌；开展教师学习和执行好教学管理规章制度的有关活动，积极引导教师理解与掌握先进的教学理念、教学方式方法和教学手段；组织开展教师规范教学建设工作等。
（3）结合我院实际，按照评估体系中“2. 师资队伍”指标的内涵要求开展师资队伍建设工作，并负责此指标相关评估材料的收集、整理与审核。
（4）做好教师思想教育、教学能力素质培训等工作。如教师的教学技能培训；教师的说课培训；教师个人访谈培训和礼仪培训等。
4．教改建设工作组（分管领导：何  佳）
组  长： 何宏华
副组长： 蒙  忠  谭永平  姚旭明  张海燕  韦  抒
 全细珍  粟元福  陆锡文  廖立军  陆春桃
 吴学强
成  员：学院学术委员会全体成员、各专业带头人（负责人）、实训基地负责人、教研室主任、实训室主任、实训室管理人员、教学仪器设备管理人员、全体学生教学信息员
工作职责：
（1）按照评估体系（包括“3.课程建设、4.实践教学、5. 特色专业建设和7.3社会服务”等）指标的内涵要求制定我院教学建设与改革各项建设方案。
（2）组织我院教学建设与改革各项工作的开展。包括专业教师团队建设；特色专业、优质专业与精品课程建设；课程体系改革与人才培养教学计划的制（修）定；专业的设置和调整；课程教学模式改革；实践教学条件与实践训练体系的建设；实训基地实践教学仪器设备建设与管理；学生学业考评制度改革与职业技能考核通过率建设等。
 （3）积极组织开展产学合作教育，充分利用我院技能培训机构和技能鉴定站（所）等教育教学资源开发教师技术服务及社会技能培训项目，注重学院办学社会评价和服务职责的研究和实际工作的开展。
（4）负责评估体系中“3.课程建设、4.实践教学、5. 特色专业建设和7.3社会服务”等指标相关评估材料的整理与审核。
5．教学管理建设工作组（分管领导：何宏华）
组  长：谭永平
副组长：全细珍  谌  莉  刘积标  尧有平  施宁清
 陆春桃  郑孙辉      
成  员：各专业带头人（负责人）、各系（部）实训教学负责人、教研室主任、实训室主任、实训室管理人员，教务科研处及各系（部）专职教学管理和教学督导等全体工作人员、全体学生教学信息员
工作职责：
（1）按照评估体系中“6.教学管理（除6.2项外）”评估指标的内涵要求制定各项建设和整改方案以及各评建阶段性工作任务。
（2）积极组织开展教学管理（含实践教学管理）规范化建设的各项工作，做好各教学工作环节的检查督导工作，强化教学制度建设及教学资料的规范管理，确保教学评估材料（如系部资料、教师教学档案等）的完备、规范、完整。
（3）开展多元化教学质量监控制度与管理体系的建设工作，切实保障我院教学质量保障运行机制良好。
（4）负责评估体系“6.教学管理（含4.3实践教学管理，不包括6.2项）”指标相关评估材料的收集整理与审核。
6．学生管理与学生学风建设工作组（分管领导：伍耿清）
组  长：杨有常
副组长：何茂羽  曾云辉  粟元福  黄绍军  程  朝
 黄仕强  马仕文  李  璞
成  员：学工处全体人员、思政教研室全体教师、各系学生管理专职人员、辅导员和班主任、院系团委（总支、支部）学生会成员以及各班级全体学生干部。    
工作职责：
（1）制定我院学生学风与精神文明各项建设方案和工作计划（任务）。做好专职学生管理队伍的思想教育和工作水平建设，做好学生管理制度建设，做到学生管理制度完备、规范；做好学生管理人员及学生座谈和个人访谈的培训、礼仪培训与组织工作等。
（2）组织开展学生精神文明建设的各项工作，加强学风建设和学生素质拓展教育建设。组织学生学习、考核评建知识；组织学生开展丰富多彩、格调高雅、积极向上的校园文化活动、第二课堂科技活动和各种文体活动。
（3）加强学生的校风校纪的检查督促，教育好学生遵守纪律，爱护和维护好校园环境，维护宿舍整洁，讲卫生、讲秩序、讲礼貌，从细节做起，规范学生日常言行，杜绝不文明行为，保证校园无不稳定事件发生。
（4）组织毕业生跟踪调查、社会（尤其是用人单位、学生家长）对毕业生工作状况分析反馈工作及与此相关的原始调查资料的收集。
（5）落实招生就业工作目标，争取报考我院第一志愿上线率和报到率处于全区领先水平，招生就业工作得到良性发展。
（6）负责评估体系“6.2学生管理、7.1生源、7.2 就业”指标相关评估材料的整理与审核。
7．校园建设与后勤保障工作组（分管领导：伍耿清）
组  长: 周  跃
副组长: 李裕永  全细珍  何  翠  邓文勇  陈国庆
  廖立军  洪柳英  冯明光  吴学强  刘  镍
成  员：后勤管理处、保卫处、现代教育技术中心全体工作人员，实训基地和各实训室管理人员
工作职责：
（1）按评估要求制定校园建设与后勤保障各项建设方案，积极推进校园环境建设和基础设施建设。
（2）按教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）的合格要求组织实施包括教学行政用房、实验实习实训场所（含合作共建）及附属用房、学生宿舍食堂、图书馆、校园网、体育运动设施等教学基础设施的建设工作；组织与协调校内外实训基地、实训（验）室基础设施等硬件建设工作。
（3）开展校园环境综合治理，做到校园美化、亮化、特色化；做好教室、实验（训）室、食堂、宿舍及校园其他公共场所的环境布置和美化、亮化，改进后勤服务工作，做好后勤保卫管理服务人员的评估接待、礼仪等有关培训工作。
（4）做好安全保卫工作，交通畅通，防止各类案件、事故发生，确保校园软硬件各项建设符合《平安校园》的规定要求。
（5）负责办学基本条件、校园基础建设与后勤保障有关评估数据和材料的收集整理和审核工作。
8．迎评宣传工作组（分管领导：陆宇兰）
组  长：李灿梅
副组长：黄明哲  兰胜德  何茂羽  曾云辉  李裕永
 廖立军  黄绍军  程  朝  黄仕强  马仕文
成  员：郑孙辉  张来友  聂钊颖  邱远望  张春华
 陈  葵  李  静  许秀群  李  玲  覃志敏
 李洪丽  黄小峰  傅  民  丘  宁  杨  静
 余  鑫  张兰兰  谭琳芳  梁益庭  李  燕
 邓婷婷  蔡  燕  容木桂  黄玉赟  钟丽娟
 陈丽华
工作职责：
（1）负责宣传总体策划、协调、组织与落实工作，做好师生的学习、教育和宣传发动。
（2）建设与管理好校园网，建立评建网站，保证校园网的畅通及资料和数据的及时更新。
（3）组织召开各类动员大会、学习报告会，编印评建宣传手册，组织评建知识考试，出版《评建简报》、宣传板报，开设评估专题广播等，营造积极而热烈的评建气氛。
（4）负责学院办学成果、校园文化建设、校园环境建设、教风学风展示的策划和落实。
（5）负责评估期间的汇报、解说、演示的制作及跟踪采访报道等。
（6）做好评估专家接待相关工作。
9．评估数据与材料工作组（分管领导：何宏华）
组  长：蒙  忠
副组长：黄明哲  何茂羽  黄结政  姚旭明  张海燕  全细珍  尧有平  李裕永  洪柳英   曾云辉  施宁清  张来友  韦立江  陆春桃  廖立军  冯明光   
成  员: 郑孙辉  容木桂  余  鑫  李  静  庞  丽  周  旖  唐小洁  洪德良  彭  红  黄蓓佳  姚  金  张兰兰  孙爱芳  张春华  梁益庭  覃志敏
工作职责：
（1）组织我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据采集、审核与填报工作。
（2）按照我院《评估材料制作任务书》的要求，收集、整理和审核各部门负责的材料并按时报送评建办公室。
（3）负责评估体系重点考察内容涉及有关部门的评估材料的撰稿和整理。
10．系（部）评建工作组（分管领导：何宏华）
系（部）评建工作组分五个工作小组：
（1）动力工程系评建工作小组
组  长：张海燕  
副组长：程  朝  邓文勇  谌  莉
成  员：动力工程系全体教职工
（2）电力工程系评建工作小组
组  长：姚旭明   
副组长：黄绍军  何  翠  刘积标
成  员：电力工程系全体教职工
（3）电子与信息工程系评建工作小组
组  长：韦  抒
副组长：黄仕强  尧有平  陈国庆
成  员：电子与信息工程系全体教职工
（4）管理工程系评建工作小组
组  长：全细珍 
副组长：马仕文
成  员：管理工程系全体教职工
（5）基础教学部评建工作小组
组  长：粟元福 
副组长：施宁清
成  员：基础教学部全体教职工
工作职责：
（1）做好本系（部）评建工作的组织发动工作，切实落实本系（部）评建工作和任务。
（2）撰写、整理本系（部）教育成果和教学亮点材料，及时向有关评建工作组、评建办公室提供相关材料。
（3）制定本系特色专业建设规划，撰写、整理专业剖析报告和特色专业剖析材料；做好有关教师学生座谈、个人访谈训练和实践教学展示讲解相关训练工作并组织好现场专业剖析工作。
四、工作安排和要求
（一）第一阶段（2008年10—12月）：学习自评促建阶段。
在本阶段，学院要充分利用各种学习形式和宣传媒体，在全院师生中集中进行新《评估方案》的学习、宣传、教育工作，组织全院师生认真学习新《评估方案》的指标体系的内涵，了解和熟悉评估工作的目标和任务，形成“人人学习评估、人人宣传评估、人人重视评估、人人参与评估”的良好氛围。主要工作有：
1、软件建设
（1）调整迎评组织机构，明确各工作组、各部门与个人在评建中的职责。
（2）召开迎评新方案师生动员大会，组织全院师生全面深入学习和领会教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件精神。
（3）按时完成我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》填报，下达评估材料制作任务书，各工作组、各部门对照学院评估目标定位，立足于学院全局，着眼于学院实际，自评自议，找优势、找差距、找对策、建特色、定方案，全院师生进入迎评工作状态。
（4）加强全院教风学风与校园文化的建设工作。
（5）完成基础实训室合格评估工作。
（6）各系开展特色专业建设规划的制定和特色专业剖析工作，完成各年级各专业人才培养教学方案的制（修）订。
（7）各系（部）按照学院《教学系(部)人才培养工作评估资料档案建设工作方案》完成系部评估材料的建档工作以及教师教学业务档案建设工作。
2、硬件建设
（1）投入1180万元购置教学仪器设备，基本完成我院八个校内实训基地80多个实训室的装备，使电力技术实训楼、电子管理技术实训楼全面投入使用。
（2）完成图书馆扩建的主体工程，投入408万元购置图书。
（3）完成部分校园美化亮化工程。
（4）申请立项建设建筑面积约22000 m2的学生公寓1栋、扩建学生食堂（建筑面积4000 m2）、建筑面积约46300 m2  的职业技能培训大楼1栋。
（二）第二阶段（2009年1—5月）：整改建设攻坚阶段。
本阶段是促建工作的关键时期，应着力加强办学基本条件等硬件建设，加强校内、外实训基地建设，加强教风、学风、校风、办学特色与校园文化的建设。同时，评估材料的准备是此阶段非常重要的工作，各部门、数据与材料工作组要认真组织相关责任人员，按照要求完成评估材料的收集、整理。主要工作有：
1、软件建设
（1）审定迎评估宣传专题片、办学成果展示工作方案，进一步挖掘和提炼我院办学亮点和办学特色。
（2）进行全院教学规范、教师业务档案建设的验收工作，确保教学管理规范化建设符合评建要求。
（3）完成党委行政、教学科研、学工团委、图书管理、后勤保卫、各系（部）等各类规章制度的修订、汇编工作。院、系二级评估材料的整理建档工作完毕。
（4）各系部完成特色专业建设规划的制定和专业剖析材料的制作，按统一标准整理完善近一学年来的教学档案、近两学年度的学生试卷、实验实习报告、毕业设计等材料，按规范标准建立档案。
（5）完成工作人员和学生的礼仪与工作技能培训，包括教师的教学培训、说课培训、学生迎宾礼仪培训、后勤保卫管理服务人员培训等。
（6）初步完成《自评报告》的撰稿，聘请评估专家指导评建工作。
（7）向区教育厅申请在5月对我院进行初评。
2、硬件建设
（1）完成图书馆扩建工程的装修，投入240万元购置图书及配套设备，使扩建后的图书馆全面投入使用。
（2）基本完成校园美化亮化工程。
（3）开工建设学生公寓、学生食堂和风雨操场。
（三）第三阶段（2009年6—7月）：迎评创优阶段。
在本阶段，要按专家初评反馈意见完成全部整改工作，确保评估材料准确、翔实，不遗漏、不失误。要确保我院各项工作在评估专家面前四个“经得起”：一要经得起“看”，就是校容校貌、教学与生活设施和环境、教师和学生的文明礼貌、精神面貌和学习工作活动等不存在漏洞和缺陷；二要经得起“问”，就是广大师生员工要充分了解评估精神和学院的办学基本情况、发展目标、评建措施等，能够较好的回答专家提出的问题；三要经得起“考”，就是教师要展示较高教学水平和良好的教学技能，学生要掌握专业基本知识和技能，能够经得起评估专家测评；四要经得起“查”，就是各类工作档案、教学资料要规范、完备，经得起评估专家抽查。
积极营造校园迎评气氛，形成浓郁的具有我院特色的迎评氛围。全院师生从思想上、行动上都能以饱满的工作热情开展评建工作，做到迎评氛围紧张、有序、热烈，日常工作平稳、有序、积极。主要工作有：
1、软件建设
（1）迎接区内评估专家到学院进行初评。各部门、各评建专项工作组根据初评意见，注重细节，进一步深入整改建设。
（2）自评报告、《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（最新数据）、区域社会经济发展十一五规划、学院十一五发展规划、特色专业建设规划等上传校园网对社会公布。
（3）组织全体师生进行评建知识考试，完成办学特色与校园文化展示、学生综合素质展示等相关工作。
（4）完成学院办学专题片、办学成果展示的制作工作，完成学院评估档案的制作及评估档案室的建设工作。完成评估专家工作室的建设。
（5）进一步完善教师说课（听课）教师培训、教师个人访谈和礼仪培训等。
（6）完成评估专家组的接待准备工作。
2、硬件建设
（1）完成校园美化、亮化工程，打造校园环境新亮点。
（2）完成职业技能培训大楼建设的前期准备工作。
（3）完成预定的实验实习实训场所（含合作共建）及附属用房、校内外实训基地、学生宿舍食堂、图书馆、校园网、体育运动设施等教学基础设施的建设。
（4）进一步充实各实训基地的教学仪器设备，完善各实训基地的环境建设，使实验实训设施和场所特色鲜明。
四、工作措施
（一）多渠道筹措经费，努力改善基本办学条件
学院成立经费筹措和管理专项工作组，把筹措项目建设经费放在各项工作重中之重的位置，多渠道筹措建设经费，尤其要积极争取上级有关部门的支持，争取更多银行在信贷上的支持。同时做好增收节支工作，从严控制预算支出和差旅费、接待费和办公费用的支出。加大对已开工建设的基建、维修项目的监督、管理力度，切实降低建设和采购费用。力争我院基本办学指标达到教育部《普通高等高等基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）的有关要求。
（二）注重教师队伍“双师”结构，加强专兼职结合的专业教学团队建设
通过制度化建设手段，安排专业教师到企业顶岗实践，尽快增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，不断提高专业教师中“双师”素质教师的比例。同时，积极建立外聘实践教学教师资源库，尽可能多地聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学院担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的新机制。
（三）建立规范有效的多元化教学质量监控与保障体系，提升教学管理水平
不断强化质量意识，吸收用人单位参与教学质量评价，建设多元化的教学质量保障与监控机制，重点建立教学督导制度，规范教学运行，完善制度管理，逐步形成 “以学校为核心，教育行政部门引导，社会参与”的教学质量保障体系，全面提升教学管理水平。
（四）加快专业建设与课程改革，提高教学质量
积极与行业企业合作开发课程、开发教材，积极联系行业、企业参与实践环节教学方案设计，建立以突出职业能力培养的课程标准，大力建设院、区级精品课程。加强开展与企业合作，不断改善和提高现有校内外实习基地的办学条件，努力实现课堂与实习地点的一体化、校内学习与实际工作的一致性、校内成绩考核与企业实践考核相结合的教学模式，结合我院实际，滚动修订教学计划和培养方案，确保实践类课时能占到总教学课时的50%以上，保证每位学生都有半年以上的顶岗实习。
（五）积极拓宽就业渠道，确保就业率位于全区高职院校就业率的前列
要进一步完善“领导主抓、中心统筹、院系为主、全员参与”的就业工作体系和毕业生就业工作责任机制建设。坚持以服务为宗旨，深入区内外企业进行调研和推荐毕业生，贯彻“全员参与”、“三个提高”、“两个关心”的毕业生就业工作目标和要求，确保我院毕业生就业率的提高和稳定，确保每届毕业生的就业率高于全区高职院校就业率的平均水平并位于前列。
（六）创新校园文化，着力建设和谐健康的特色校园文化
创新校园文化建设，加强特色校园文化标志的提炼和建设，以先进的校园文化展示办学底蕴和办学成果。加强和改进学生社会实践活动的方式方法，积极扶持学生社团的建立和活动的开展，开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生增长才干、认知社会、发展自我，形成有特色的校园文化。
学院全体师生员工要认真学习新评估方案，人人深入领会评估精神，透彻理解评估指标内涵，以指导评建的每项具体工作。各系部处室、各评建工作组，要根据以上提出的工作措施、要求，制定评建工作实施细则，提高评建工作的实效性。