护士职业规划书.pptx
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2024/4/15 周一1护士职业规划书规划人:#学号:201100000001班级:11级高护(1)班专业:高级护理指导老师:#制作时间:2011年1月一、执业规划的目的 二、我的人生格言三、我的职业规划四、职业生涯的规划 五、结束语护护士士职职业业规规划划书书2024/4/15 周一3一、执业规划的目的 职业生涯职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程,为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的职业工作经历过程?所以我们要对自己职业生涯进行有效地规划。人的一生中,职业生活占据了一大部分,而职业规划能帮助一个人更好地探寻职业理想,协助进行有效地自我评估。因此,做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引,能有效地整合个人资源,确定职业目标,找准突破,快速成长。对自己的一生产生重要的影响。2024/4/15 周一4二、我的人生格言 在前进的路上,只要我们敢走,路就在脚下。在我们前进的路上,有很多的坎坷,但是,只要我们敢迈出脚步,路就在我们脚下。所以我用它来做人生格言。告诉自己:前面不会没有路的。只要我们敢走,路就在脚下。2024/4/15 周一5三、我的职业规划职业规划1、我的梦想 2、要完成的事 3、理想依据2024/4/15 周一61 1、我的梦想、我的梦想 在我选择护理专业的时候,我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业因为我而变的辉煌,变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩!2024/4/15 周一72、要完成的事 第一、在走出学校之后,我要找一个适合自己的科室,在前辈护士的指导下努力充实自己,不断提高自己的专业知识,让自己能很快适应科室的工作。第二、在工作中不断探索自己的而职业深度,研究自己的职业背景和要点重点,努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进,在工作中不断努力,向主管护师、副主任护师、主任护师努力。最后,努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。2024/4/15 周一83 3、理想依据、理想依据 a、我所学的专业符合我的理想的前提。b、我有信心和能力为我的理想而努力。c、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。d、我将在我有生之年,为我的理想不断努力。2024/4/15 周一9四、职业生涯的规划2 2、我的志向、我的志向 5 5、生涯路线、生涯路线1 1、我的、我的规划3 3、自我评价、自我评价4 4、环境评估、环境评估2024/4/15 周一101、我的规划 随着以人为本的医院管理模式的广泛实施,我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。第一、找到一个相对合适的科室,能够符合自己所学的专业,能让自己在工作中好好应用自己所学的专业,现在加强护师职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。第二、熟悉所属医疗机构的运行组成部分,将职业生涯规划应用到护士职业发展中,引导护士认识自我不断修正自己的职业态度和职业精神。第三能独立或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教,建立起新的社会关系网。第四、认识自我,正视专业,计划未来,让自己能够看到美好的职业未来。2024/4/15 周一112、我的志向2024/4/15 周一123、自我评价 我是一个当代护理学生,家里最大的期望就是让我成为护理界的有用之才。我喜欢外出散步、聊天,上网,喜欢小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍。平时与人友好相处,群众基本较好。做事认真、投入,但缺乏毅力。今后,在各方面一定严格要求自己。多锻炼,增强体质。相信通过我的不懈努力和大家的帮助一定能取得很大进步!2024/4/15 周一134、环境评估 当今社会,医院都是以科技为先导、以人才为根基、以疗效为基本、以服务求生存医院凑集一批精萃的医学人才。医院中护理人力资流需求、组织护理部队的集体构造、组织护理职员的升迁政策等等。作为新世纪的护理职员,应当有扎实的学问基本和纯熟精深的操作技巧。要有严正当真的工作立场,积极向上的工作精力,努力做好每一件事情,然后综合自身的各种要素综合评价。2024/4/15 周一145、生涯路线护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 2024/4/15 周一15五、结束语 之职业生涯的规划与管理是我们青年人所面临的重要问题,也是人生重要的阶段。计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。而计划不如变化快的今天,要使职业生涯规划划之有效,们的工作方式就要不断推陈出新,为此我们要拥有一道属于自己的职业生涯彩虹,做自己的主人,将理想变成现实,需为之付出努力。谚云:世上无难 事,只畏有心人,有心之人,即立志之坚者也,志坚则不畏事之不成。坐而写不如站而行,为了我的辉煌人生,我会笑对挑战,奋力拼搏,因为我的未来不是梦!2024/4/15 周一16 谢谢观看!谢谢!- 配套讲稿:
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