《网络文明与安全》案例分析(陈丹).doc

-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-网络文明与安全案例分析庾岭中学 陈丹一、教学内容分析1、教学目标(1)了解网络世界的虚伪性。(2)了解与网络相关的法律、法规，树立全意识。(3)养成良好的信息活动习惯。(4)掌握在网络中基本的自我保护力法2、教学重点与难点教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护力法。教学难点：如何创设情境，引到学生自主学习。二、教学对象分析初一年级学生已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息，但信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌掘基本的网络安全措施。三、课前准备收集教材案例1、案例2的视频，或由学生将案例1、案例2排演成短剧。收集真假中国银行的网页图片。剪辑电影非常24小I时片段，展现黑客的危害及其违往性。收集知识扩展部分的相关材料。四、教学过程一)、网络欺骗导入：展示真假中国银行的网页图片，让学生判断两个网页是否一样。学生观察并判断图片。师：有的同学认为一样，有的同学认为不一样。老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事(播放案例1)。师：请同学们再看一段录像(播放案例2),并思考这两个短片说明了什么问题?学生观看视频，学会辨别信息的真伪。教师介绍“超级学生”的比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式：(1)求助教材；(2)求助教学网站；(3)求助同学。“超级学生”第一关自助自救问题：当你遇到以下情况，也许会陷于困境或将受到伤害，你会如何自救?当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办?当你考虑再三后，觉得还是要见他(她)一面，你会预先采取什么措施?当你们见面后，他(她)以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么做?你最终还是去了，当你发现上当并目人身自由受到限制时，你能想到哪些自救办法?规则：各小组轮流介绍自救方案，反感最优得10分，依次递减。小组讨论、闯关。总结：防患于未然固然重要，学会亡羊补牢会使你免受更深伤害。设计意图：创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、积极性二)、网络黑客、恶意网页与网络病毒“超级学生”第二关火眼金晴任务1：谈谈你所知道的由虚假网络信息造成危害的案例。规则：每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说1个案例加1分。学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。小结：网络信息有真有假，我们应时刻提高警惕。师：除了虚假信息以外，网络中还有哪些安全隐患？各小组分工收集和整理资料。小结：根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为三类黑客、恶意网页和病毒。任务2：各小组以某一力面的网络安全隐患为主题，收集、整理相关案例，5分钟后展示成果。规则：各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说1个案例加1分。提示：可参考教材中的案例各小组展示成果。任务3：请你为这台电脑把把脉，诊断病因：(1)IE只能浏览个网页而无法浏览其他网页；(2)打开IE时自动弹出多个窗口，导致死机；(3)鼠标乱动，光驱无故自动弹出。规则：抢先答对1小题的小组得1分。各小组根据教师提供的病症，为电脑把脉，实践操作预防病症的方法。设计意图：利用任务驱动，学生自主、探究学习，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法三)、网络文明与安全措施“超级学生”第三关药到病除任务：如何提高IE安全级别，如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口，如何清除上网后系统保留的个人信息，请操作完成。规则：最先完成任务的小组加10分，依次递减。强调小组内每个成员都要完成任务。提示：参考教材。“超级学生”第四关终级PK任务1：请每组学生代表演示操作如何提高IE安全级别，如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口，如何清除上网后系统保留的个人信息。规则：各小组抢答并演示上面的操作，演示正确加1分。任务2：根据你的真实情况，抢答下列问题，看看你的网络安全意识是几星。规则：每答对1题增加1星，根据所获星数给小组加O10分。选择题：1一个陌生网友发来一个网址，声称是送给你的生日礼物，你会怎么做?()A进入该网页看一看B不进入该网页2设置密码时，安全级别最高的是下列哪种方法?()A生日B字母、符号、数宁混用，多用特殊字符C英语单词D电话号码3你收到封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场人额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做?()A登录该网站查询D不登录该网站4你不会访问下列哪一类网站?()A教育网B游戏网c购物网D黄色、反动等不健康网站5在网吧等公共场所上网后，你会怎么做，()A上完网后转身就走B关机后再走C关闭所有浏览的窗口再走D消除系统中保留的个人信息再走学生根据回答问题情况，确定自己的网络安全意识星级。根据小组得分，教师宣布本节课的“超级学生”。四)、拓展延伸评文明网民：请同学们真实记录自己在暑假上网期间的文明或不文明行为，并拟定一个“文明网民”标兵讦定标准。下学期我们将评选出“文明网民”标兵。学生想成为“文明网民”标兵，会首先主动去了解哪些网络行为是文明的，哪些是不文明的。设计意图：“丈明网民”标兵的评比，令学生不仅了解了网络丈明行为，而且会落实到实际行动中去。 个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评审。3、参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报，现已通过评审。5、参与了新疆博乐市浑德伦切亥尔石灰岩矿勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:5000地质填图、1:2000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，最终提交新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告评审已通过。6、参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-