2017年教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟题.doc

一、 单项选择题 （每题1分、共50分）

1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是(　　)。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

2、 属于个性心理特征的是(　)。
　　A.情感
　　B.意志
　　C.感觉
D.气质

　 3、 (　　)是教师职业道德修养水平的标志。
　　 A.教师良心
　　 B.教师公正
　　 C.教师义务
　　 D.教师荣誉

 4、 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是(　　)。
　　 A.双趋冲突
　　 B.双避冲突
　　 C.趋避冲突
　　 D.多重趋避冲突

　5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是(　)。
　　A.学前阶段
　　B.小学阶段
　　C.初中阶段
D.高中阶段

6、由个体的内在的需要引起的动机称为(　　)。
　　 A.需要学习动机
　　 B.隐蔽性学习动机
　　 C.内部学习动机
　　 D.外部学习动机、、

7、 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者(　　)．这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
　　 A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
　　 B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”
　　 C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
　　 D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存
8、 提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造” 的美国作家是(　)。
　　A.赫钦斯
　　B.赫尔巴特。
　　C.洛克
D.杜威

 9、以下(　　)不属于元认知策略。
　　 A.计划策略
　　 B.学习策略
　　 C.监控策略
　　 D.调节策略
 10、 教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。
　　 这表明教师职业道德具有(　　)。
　　 A.奉献性
　　 B.导向性
　　 C.全局性
　　 D.发展性

11、 动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是(　)。
　　A.定势现象
　　B.迁移现象
　　C.退步现象
D.高原现象
12、 社会主义新型师生关系的基本特点是(　　)。
　　 A.教师中心
　　 B.民主平等
　　 C.授受关系
　　 D.尊师重教
　13、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于(　　)。
　　 A.自我感觉
　　 B.关注学生
　　 C.关注生存
　　 D.关注环境

　 14、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格(　)。
　　A.可以保留
　　B.自动丧失，不能再获取
　　C.撤销，三年后再获取
D.撤销，五年后再获取

 15、 学习迁移也称训练迁移，是指(　　)。
　　 A.学习对活动的影响
　　 B.情感对智力的影响
　　 C.理解对记忆的促进
　　 D.一种学习对另一种学习的影响

16、 眼过千遍不如手过一遍，是贯彻(　　)原则的体现。
　　 A.因材施教
　　 B.巩固性
　　 C.启发性
　　 D.最优化

17、态度与品德形成过程经历的第二阶段是(　)。
　　A.依从
　　B.接受
　　C.认同
D.内化

　18、为贯彻新课程教育理念，教师应做到(　)。
　　A.劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标
　　B.保证学生完成学习任务为先
　　C.尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试
D.尊重学生人格，关注个体差异

　19、 衡量一位教师成熟的主要标志是看他能否自觉地关注(　)。
　　A.教材
　　B.情境
　　C.生存
D.学生

　20、 提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家(　)。
　　A.夸美纽斯
　　B.卢梭
　　C.洛克
D.马卡连柯

21、在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调(　　)。
　　 A.认知
　　 B.情感
　　 C.意志
　　 D.个性

 22、教学的内容、方法和进展要适合学生身心性发展的特点，体现的教学原则是(　　)。
　　 A.因材施教原则
　　 B.量力性原则
　　 C.循序渐进原则
　　 D.启发性原则

23、建立家长QQ群是班主任实现(　)角色的工作方法。
　　A.班级工作的领导者
　　B.学生健康成长的守护者
　　C.学校、家庭和社会的沟通者
D.学校教育计划的贯彻者

　24、要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的(　)。
　　A.横向迁移
　　B.纵向迁移
　　C.正迁移
D.负迁移

25、 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　)。
　　A.注意的广度
　　B.注意的稳定性
　　C.注意的分配
D.注意的转移

26、 课堂上有的学生会开小差，这属于(　)。
　　A.注意的分散
　　B.注意的转移
　　C.注意的分配
D.注意的稳定

 27、一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是(　　)。
　　 A.再造想象
　　 B.创造想象
　　 C.科学想象
　　 D.联合想象

 28、小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。这种学习策略属于(　　)。
　　 A.复述策略
　　 B.资源管理策略
　　 C.组织策略
　　 D.精细加工策略

29、 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是(　)。
　　A.学生思想内部矛盾转化规律
　　B.知情意行诸因素统一发展规律
　　C.长期性和反复性规律
D.在交往中形成品德的规律

　30、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的(　)。
　　A.独立性
　　B.坚韧性
　　C.果敢性
D.果断性

　31、 内驱力和(　)是动机产生的必要条件。
　　A.外驱力
　　B.诱因
　　C.平衡性
D.奖励

　32、 以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是(　)。
　　A.说教教育法
　　B.陶冶教育法
　　C.榜样示范法
D.品德评价法

 33、 现阶段我国教育目的的重点是(　　)。
　　 A.发展学生的智力
　　 B.发展学生个性特长
　　 C.培养学生的思想政治素质和道德品质
　　 D.培养学生的创新精神和实践能力

 34、知识获取的主要途径是直观和(　　)。
　　 A.概括
　　 B.分析
　　 C.比较
　　 D.综合

35、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是(　)。
　　A.观察力
　　B.注意力
　　C.思维力
D.想象力

36、 某天，某校学生陈某趁教师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发现后叫他交出手机，但陈某拒不交。于是李老师怒气冲冲的骂了他一顿并打了他一个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪。李老师的行为属于(　)。
　　A.违规行为
　　B.过失行为
　　C.违法行为
D.不良行为

37、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该(　)。
　　A.放弃对家长配合自己工作的期望
　　B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
　　C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长

38、教师期望效应是由(　)研究发现的。
　　A.皮格玛利翁
　　B.勒温
　　C.罗森塔尔
D.夸美纽斯

　 39、高中毕业会考是一种达标考试，属于(　　)。
　　 A.定量评价
　　 B.相对评价
　　 C.形成性评价
　　 D.绝对评价

40、 心理健康教育的过程就是(　　)。
　　 A.寻求他人帮助
　　 B.获得社会帮助
　　 C.获得机构帮助
　　 D.助人自助

　41、 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为(　)。
　　A.下位学习
　　B.上位学习
　　C.并列学习
D.结合学习

42、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向(　)提出申诉。
　　A.公安机关
　　B.人民法院
　　C.人民检察院
D.教育行政部门

43、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了(　)。
　　A.长善救失原则
　　B.疏导性原则
　　C.因材施教原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则

44、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了德育方面的是(　)。
　　A.榜样示范法
　　B.陶冶教育法
　　C.说理教育法
D.品德评价法

 45、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词。而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是(　　)记忆策略的运用。
　　 A.注意策略
　　 B.复述策略
　　 C.精细加工策略
　　 D.组织策略

46、二年一班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于(　　)。
　　 A.说服教育法
　　 B.实践指导法
　　 C.陶冶教育法
　　 D.榜样示范法

47、实用主义教育学是在批判(　)的基础上提出来的。
　　A.马克思主义教育学
　　B.文化教育学
　　C.实验教育学
D.赫尔巴特教育学

 48、 若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于(　　)。
　　 A.前习俗水平
　　 B.习俗水平
　　 C.后习俗水平
　　 D.准习俗水平

 49、 学校教育与行政管理由(　　)负责。
　　 A.校长
　　 B.书记
　　 C.班主任
　　 D.教导主任

 50、 提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是(　　)。
　　 A.陶行知
　　 B.杨贤江
　　 C.陈鹤琴
　　 D.晏阳初

二、 多项选择题 (每题2分、共40分)

 51、 编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准。还应包括(　　)。
　　 A.前言
　　 B.结语
　　 C.实施建议
　　 D.术语解释

　52、教育法的社会作用包括(　)。
　　A.保障教育政策正确贯彻实施
　　B.保障教育的正确方向
　　C.促进教育改革
D.维护教育法律关系主体的合法权益

53、 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(　)
　　A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的
　　B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
　　C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

　54、 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在(　)。
　　A.道德意识的自觉性
　　B.道德行为的示范性
　　C.道德情感的真实性
D.影响结果的深远性
55、在气质类型体液说中，黏液质的性格特点有(　)。
　　A.机智灵敏但不求甚解
　　B.情绪内敛但缺乏激情
　　C.情感深刻但多愁善感
D.思维细致但灵活性差

 56、 群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支队伍，即(　　)。
　　 A.学生干部队伍
　　 B.专业理论队伍
　　 C.教育行政人员
　　 D.广大校长和教师

 57、中学生易产生的心理障碍有(　　)。
　　 A.焦虑症
　　 B.抑郁症
　　 C.强迫症
　　 D.恐惧症

58、 以下列举的各种情形。属于第二信号系统条件作用的是(　)。
　　A.花粉
　　B.一想到工作就犯愁
　　C.听到“禽流感”就害怕
D.网瘾

59、 知识学习的一般心理过程包括(　)。
　　A.知识的获得
　　B.知识的概括
　　C.知识的保持
D.知识的提取

60、关于能力，下列说法正确的是(　)。
　　A.要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力
　　B.能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小
　　C.不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同
D.模仿也是一种能力

61、 青春期心理发展的矛盾性表现包括(　)。
　　A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
　　B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾
　　C.心理开放性与社会性之间的矛盾
D.成就感与挫折感的交替

 62、皮亚杰把认知发展分为四个阶段，前三个阶段是(　　)。
　　 A.感知运动阶段
　　 B.前运算阶段
　　 C.形式运算阶段
　　 D.具体运算阶段

　63、 制约国家课程改革的主要因素包括(　　)。
　　 A.政治制度
　　 B.领导方式
　　 C.文化传统
　　 D.儿童特点

64、美国心理学家布卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为(　)。
　　A.认知领域
　　B.动作技能
　　C.情感领域
D.生活领域

65、某职高班主任刘老师班上的学生李某，因交朋友不当参与了聚众斗殴案，被公安局拘留．刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用李某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表。刘老师的文章(　)。
　　A.能够体现报道内容的真实性．能更好地发挥对未成年学生的教育作用
　　B.表现了教师的社会责任感．通过社会热点问题引起大家对教育的思考
　　C.违反了法律要求的报道未成年人的犯罪案件不得披露该未成年人姓名的规定
D.侵犯了未成年人的隐私权

　66、提问是教学过程中教师和学生进行交往和互动的最重要和最复杂的教学技能之一。其功能包括(　)。
　　A.动机激活功能
　　B.思维发展功能
　　C.信息反馈功能
D.组织调控功能

67、 中国和西方在词源上赋予教育内涵及形成的教育传统，具有下列哪些区别?(　)
　　A.中国重视外部力量的控制，西方重视内在潜能的开发
　　B.中国重视纪律秩序．西方重视自由个性
　　C.中国重视教师的权威，西方重视儿童的兴趣
D.中国重视直接经验的获得。西方重视间接经验的获得

　68、下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有(　)。
　　A.进行外国文化学习．拓宽学生视野
　　B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭
　　C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀
D.引导学生树立科学的世界观和人生观

69、学校的制度文化包括(　)。
　　A.传统
　　B.规章
　　C.政策
D.礼仪

　70、布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是(　)。
　　A.新知识的获得
　　B.知识的转化
　　C.知识的同化
D.知识的评价

三、 判断题 （每题1分、共10分）
71、 教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性关系。(　)
　　A.√
B.×

72、教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。(　　)
　　 A.√
　　 B.×

 73、人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。(　　)
　　 A.√
　　 B.×

74、自我提问是由学习者自己提出问题，促使自己来思考和回忆的一种方法。(　)
　　A.√
B.×

75、 人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极。(　)
　　A.√
B.×

76、 在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。(　　)
　　 A.√
　　 B.×

 77、 为突出材料的本质属性。教师在课堂讲授过程中要尽可能多地采用变式来呈现学习材料。(　　)
　　 A.√
　　 B.×

78、我国现行教育基本法是《教育法》。(　)
　　A.√
B.×

　79、 认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏伯尔提出。(　)
　　A.√
B.×

 80、 小林利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序，这属于意义识记。(　　)
　　 A.√
　　 B.×

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。