音乐课教案《茉莉花》.doc
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1、茉莉花教案教材分析:茉莉花是一首流传很广的小调类民歌,她清丽、柔婉,深受人们喜爱,是进行民族民间音乐欣赏的好教材。因地域、语言等不同,各地的茉莉花在风格特征上也有明显的差异,其中以江苏民歌茉莉花和河北民歌茉莉花最为典型。江苏民歌茉莉花是一首在我国乃至全世界都流传很广泛的江南民歌,属于小调类民歌,是单乐段的歌曲。它以五声调式和级进的旋律,表现了委婉流畅、柔和优美的江南风格,生动地刻画了一个文雅贤淑的少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引,欲摘不忍,欲弃不舍的爱慕和眷恋之情,情深厚又含蓄。这节课,意在引导学生接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品,学习茉莉花这首歌曲,并能拓展合唱、独唱伴奏等形式,在欣赏不同的茉
2、莉花版本中,从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。教学内容:学唱江苏民歌茉莉花。教学目标:1、能够以柔美的声音表达民歌茉莉花的细腻情感,并用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花。2、欣赏江苏、河北不同地区的民歌茉莉花,能够听辩并能用用语言表达出它们在旋律、风格、情感上的不同特点。3、为了茉莉花做二声部创作练习教学重点:能够听辩并能用用语言表达出不同地区茉莉花在旋律、风格、情感上的不同特点。教学难点:附点四分音符、一字多音唱法。教学年级:三年级教学课时:一课时教学准备:1、采用计算机多媒体教学平台进行课件演示,集文字、图像、视频、动画和声音等多媒体于一体,运用视
3、觉和听觉相结合的欣赏教学法。2、电子琴、录音机、电脑、课件等教学过程:一、 创设情境、导入新课班级里面喷上茉莉味道的香水,让大家闻着香味去听老师弹奏琵琶版的茉莉花,让学生从视觉、听觉、味觉三个方面感受歌曲的美妙师:同学们,刚才我们闻到什么味道?香不香?生:师:老师弹奏了那首乐曲是什么乐曲呢?生:师:把同学们再来看一下这个是什么!生:。师:师:好,今天我们就来学唱茉莉花这首歌曲。师:茉莉花以她洁白无暇,芬芳怡人的形象在人们心中留下了美好的印象。千百年以来,在劳动生活中以茉莉花为主题进行创作的民歌小调非常的多,至今还广为传唱的多至上百首,你们想不想学唱其中一首呢?(设计意图:从情境的创设,到实物的
4、观赏,在教室里弥漫着花香的气息,激发起学生要用歌声赞美花的热情。)二、新课1、有感情地朗读歌词。(强调读的音色、感情,选择合适的打击乐伴读,如三角铁。)2、听赏茉莉花。 (提醒身体跟着音乐律动来表现音乐. 跟范唱有感情的默唱)3、教师范唱,电子琴伴奏。(建议学生轻声哼唱)。4、学唱歌曲、体验情感(1)教师用电子琴弹奏茉莉花,同学们再次熟悉这首歌曲的旋律。(2)请同学们跟着电子琴唱歌曲的旋律(3)填唱歌词,并引导学生通过渐强减弱等处理开表现歌曲情感,使歌曲的演唱更完美。通过以上环节让学生在唱歌中体验,体验中感悟,更好的理解茉莉花,产生美好的艺术形象。5、演唱歌曲及歌曲处理 (1)指导学生用柔美的
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