初三化学实验专题复习.ppt
《初三化学实验专题复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三化学实验专题复习.ppt(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
初三化学实验专题复习初三化学实验专题复习一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作三、气体的制取、净化和检验三、气体的制取、净化和检验四、综合实验四、综合实验1.药匙药匙药匙药匙石棉网石棉网石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管干燥管干燥管漏斗漏斗漏斗漏斗量筒量筒量筒量筒烧杯烧杯烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台铁架台铁架台试管试管试管试管酒精灯酒精灯酒精灯酒精灯水槽水槽水槽水槽集气瓶集气瓶集气瓶集气瓶一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用2.1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液、常用作少量物质的反应容器,或给少量液体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是 。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸 。4、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体 。5、取粉末状药品、取粉末状药品 。6、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶 。7、量取、量取80mL的盐酸的盐酸 。选择合适的仪器填空:选择合适的仪器填空:试管试管试管试管玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管胶头滴管胶头滴管集气瓶集气瓶集气瓶集气瓶药匙或纸槽药匙或纸槽药匙或纸槽药匙或纸槽蒸发皿蒸发皿蒸发皿蒸发皿量筒量筒量筒量筒3.8、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管 。9、取、取18克克NaCl固体固体 。10、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精 。11、盛硫磺在集气瓶中燃烧、盛硫磺在集气瓶中燃烧 。12、拿到热的蒸发皿、拿到热的蒸发皿 。13、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热 。14、用于装配气体发生器,便于往装置中添加、用于装配气体发生器,便于往装置中添加液体液体 。15、给较大量加热,较大量物质反应容器,过、给较大量加热,较大量物质反应容器,过滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液 。镊子镊子镊子镊子天平天平天平天平漏斗漏斗漏斗漏斗燃烧匙燃烧匙燃烧匙燃烧匙坩埚钳坩埚钳坩埚钳坩埚钳石棉网石棉网石棉网石棉网长颈漏斗长颈漏斗长颈漏斗长颈漏斗烧杯烧杯烧杯烧杯4.二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作指出错误指出错误5.二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作检验气密性检验气密性6.下一单元下一单元气体的制取、净化和检验气体的制取、净化和检验/7.三、气体的制取、净化和检验三、气体的制取、净化和检验1、气体的制取、气体的制取 发生装置发生装置8.比较下列几套装置:比较下列几套装置:9.实验设计:实验设计:现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,要求反应能随时发生、随时停止:要求反应能随时发生、随时停止:10.实验设计:实验设计:现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,要求反应能随时发生、随时停止:要求反应能随时发生、随时停止:11.实验设计:实验设计:现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,要求反应能随时发生、随时停止:要求反应能随时发生、随时停止:12.气体的收集方法气体的收集方法和实验操作顺序和实验操作顺序/13.气体的收集气体的收集A装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;B装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;C装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;密度比空气大的密度比空气大的密度比空气小的密度比空气小的难溶于水的难溶于水的14.指出图中存在的错误之处:指出图中存在的错误之处:实验操作顺序实验操作顺序15.气体的净化、转化与检验气体的净化、转化与检验实验目的实验目的装置装置所用药品所用药品检验水蒸气检验水蒸气检验检验CO2气体气体检验检验HCl气体气体ANaOH溶液溶液A浓硫酸浓硫酸B碱石灰碱石灰除去除去N2中的中的O2将将CO转化为转化为CO2将将CO2转化为转化为COBAA硫酸铜粉末硫酸铜粉末澄清石灰水澄清石灰水硝酸银溶液硝酸银溶液吸收酸性气体吸收酸性气体干燥气体干燥气体干燥气体干燥气体C铜铜C氧化铜氧化铜C炭粉炭粉16.练习练习1、为了除去为了除去N2中混有的少量的中混有的少量的CO2和和水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两个装置,最后得到的气体分别是什么?个装置,最后得到的气体分别是什么?AB氮气和水蒸气氮气和水蒸气氮气氮气17.练习练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的中常常混有少量的HClHCl气体和水蒸气,现用下面气体和水蒸气,现用下面的装置除去的装置除去HClHCl气体和水蒸气,装置如何连接?气体和水蒸气,装置如何连接?B-A-D-CB-A-E-F-D-C-G-H证明是否除尽证明是否除尽18.下一单元下一单元综综 合合 实实 验验/19.四、综合实验四、综合实验综合实验的主要内容:综合实验的主要内容:气体的制取、净化、性质的组合;气体的制取、净化、性质的组合;混合气体成分的验证;混合气体成分的验证;定性实验和定量实验的结合;定性实验和定量实验的结合;20.例例1、草酸(、草酸(H2C2O4)是一种无色晶体,实验)是一种无色晶体,实验室用其加热制取室用其加热制取CO气体:气体:H2C2O4=CO+CO2 +H2O加热草酸制取加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验的发生装置应选用与实验室制室制(2、H2、CO2)相同的装置)相同的装置要得到干燥纯净的要得到干燥纯净的CO,并用,并用CO还原氧化铁,还原氧化铁,写出各装置正确连接顺序写出各装置正确连接顺序 。装置丙中装置丙中NaOH的作用是的作用是 。尾气应如何处理尾气应如何处理 。O2E-F-H-G-D-C-A-B吸收二氧化碳吸收二氧化碳用贮气袋收集用贮气袋收集21.例例2、为了验证某混合气体由、为了验证某混合气体由H2、CO和和HCl三种气体三种气体组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回答组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回答问题(假设每步均完全反应):问题(假设每步均完全反应):装置连接的顺序是装置连接的顺序是 。你所选你所选 择的第一装置的作用择的第一装置的作用 。最后一个装置中反应化学方程式最后一个装置中反应化学方程式 。A装置在实验过程中玻璃管中现象装置在实验过程中玻璃管中现象 。若省略第二个装置,不能验证的气体若省略第二个装置,不能验证的气体 。C-B-A-E-D验证验证HCl气体气体黑色物质变红色黑色物质变红色H222.例例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题:合物中铜元素的质量分数。回答问题:A中可观察到的现象中可观察到的现象 ,化学方程式,化学方程式 。B装置作用装置作用 ;C装置作用装置作用 。D装置中铜和氧化铜总质量为装置中铜和氧化铜总质量为10克,充分反克,充分反应后,应后,E装置的质量增加装置的质量增加1.8克,则原混合物中克,则原混合物中铜元素的质量分数为铜元素的质量分数为 。F装置的作用是吸收空气中的水,如果没有装置的作用是吸收空气中的水,如果没有F装置,会使实验结果装置,会使实验结果 (偏大、偏小)。(偏大、偏小)。23.例例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图溶液。要用如图所示装置对所示装置对H2和和CO2的混合气体进行分离和干燥,则:的混合气体进行分离和干燥,则:甲中应盛甲中应盛 ,乙中应盛,乙中应盛 ;首先打开活塞首先打开活塞a,可分离出,可分离出 ,反应,反应化学方程式为化学方程式为 。再关闭活塞再关闭活塞a,向,向b中加入稀盐酸,又可分中加入稀盐酸,又可分离出离出 ,反应化学方程式,反应化学方程式 。b仪器为何要伸入液面下仪器为何要伸入液面下 。24.25.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三化学 实验 专题 复习
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文