人教版四年级下册英语知识树新-.ppt
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1、PEP小学英语四年级下册 说课标说教材 杨阳1说教材流程 说建议说建议教材内容结构与整合教材编写体例评价建议教学建议学段目标学段目标课程资源的开发与利用课程总课程总目标目标教材编写特点2一 说课标课程总目标学段目标3课程总目标 综合语言运用能力学习策略目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标文化常识目标功能词汇文化知识国际视野自信意志动机兴趣合作精神文化理解意识和能力跨文化交际资源策略语法语音听说读写话题交际策略调控策略认知策略4小学英语第一学段第二学段三年级四年级五年级六年级一级目标二级目标5四年级下册一级目标语言运用能力目标语言技能目标有好奇心有好奇心角色扮演角色扮演唱英文唱英文歌曲歌曲听
2、懂简听懂简单故事单故事交流个交流个人信息人信息书写字书写字母单词母单词对外国文对外国文化习俗感化习俗感兴趣兴趣根据指令根据指令做动作做动作听做听做说唱说唱玩玩 演演读读 写写视视 听听根据听到的词语根据听到的词语识别或指认图片识别或指认图片或实物或实物听懂课堂简短的听懂课堂简短的指令并作出反应指令并作出反应能根据指令能根据指令做事情如指做事情如指图片等图片等在图片动作的引导在图片动作的引导下听懂故事做反应下听懂故事做反应根据录音模根据录音模仿说英语仿说英语相互致以简相互致以简单的问候单的问候相互交流简单相互交流简单的个人信息的个人信息表达简单的表达简单的情感或感觉情感或感觉根据表演猜测根据表演
3、猜测意思、说词语意思、说词语唱儿童歌唱儿童歌曲歌谣曲歌谣8首首据图文说单据图文说单词或短语词或短语能用英语做能用英语做游戏在游戏游戏在游戏中用英语交际中用英语交际做简单角做简单角色表演色表演表演英文歌表演英文歌曲童话剧曲童话剧看图识单看图识单词词在指认物体在指认物体的前提下认的前提下认读词语读词语在图片的帮助在图片的帮助下读懂故事下读懂故事正确书写正确书写字母和单词字母和单词看懂简单的动画看懂简单的动画片和程度相当的片和程度相当的教学节目教学节目视听时间每学年视听时间每学年不少于不少于1010小时小时 6二 说教材 教材编写特点 教材编写体例 教材的内容结构与整合7注重学生学习兴趣的培养 注重
4、语言运用能力培养注重融合学习内容注重教材的灵活性和可操作性四年级下册教材编写特点 注重学生自学能力和学习策略的培养 注重中外文化的双向式交流注重中小学各阶段的衔接注重教学资料的配套8教材编写体例Part A(A部分部分)Part B(B部分)部分)Part C(C部分)部分)Lets talkLets playLets learnLets do Read andwriteRead andwriteLets learnLets chantLets talk Lets playTask timePronunciationStory timeGood to knowLets sing9 Unit1
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