人教版五年级上册语文语口语交际习作四.pptx

口语交际习作四1生活中的启示生活中的启示怎怎样样写写 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。一件小事启示建议一句格言启示建议一幅漫画启示建议 平时我们搜集了很多的名言警句，你觉得哪些对你平时我们搜集了很多的名言警句，你觉得哪些对你的启发最大？跟同学们交流自己的座名铭，并说说是怎的启发最大？跟同学们交流自己的座名铭，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多样，如，可以直接写漫画给自己方法可以多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。让读故事的人自己去体会漫画的含义。2在生活中，有哪些事情曾在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中经给你以启发？从中选择一件选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，一说，再写下来，注意把事情注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示的经过讲清楚，把得到的启示说明白。说明白。（一件小事）（一件小事）3 第一步：确定主题。第一步：确定主题。在选取了话题后，你要在选取了话题后，你要根据选取的话题确定写作主根据选取的话题确定写作主题。如，选择一件事中得到题。如，选择一件事中得到的启示就要先叙述出事情的的启示就要先叙述出事情的经过，再把得到的启示说明经过，再把得到的启示说明白。白。42.题目自拟题目自拟可以直接以可以直接以“一件（）小事一件（）小事”为题，为题，也可以用也可以用“的启示的启示”为题，为题，还可以用一些含义深刻的句子来命还可以用一些含义深刻的句子来命题。（题。（团结就是力量、帮助别人快团结就是力量、帮助别人快乐自己、骄兵必败乐自己、骄兵必败）53、明确习作要求。、明确习作要求。一一要写清事实，记事要写清要写清事实，记事要写清楚过程；楚过程；二要写明白从中得到的启示。二要写明白从中得到的启示。6谋篇布局：谋篇布局：（一）一件小事：（一）一件小事：1开头点题，点明是一件什么事情。（略写）开头点题，点明是一件什么事情。（略写）日常生活中发生的事，实在是太多了，有欢日常生活中发生的事，实在是太多了，有欢乐的、懊丧的、令人惭愧的乐的、懊丧的、令人惭愧的多少桩事情，像多少桩事情，像一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长河，河，然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因为它给了我人生的启示，那就是为它给了我人生的启示，那就是“学骑车学骑车”冒冒险记。险记。2.2.中间叙事，这一部分要写清过程。（详写）中间叙事，这一部分要写清过程。（详写）3.结尾扣题，点明自己从中得到的启示结尾扣题，点明自己从中得到的启示。（。（略写略写）“有志者，事竟成。有志者，事竟成。”爸爸笑着说，是的，只爸爸笑着说，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通过这次通过这次骑车，我懂得了骑车，我懂得了滴水能把石穿透，万事功到滴水能把石穿透，万事功到自然成。自然成。7溜冰的启示溜冰的启示 常言道：常言道：“一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。”有的人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获了知识，而我在这个暑假里收有的人收获了知识，而我在这个暑假里收获了成功。获了成功。这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而快乐。曾几何时，整个暑假都过得充实而快乐。曾几何时，我到小区外面的广场上玩的时候，总能看我到小区外面的广场上玩的时候，总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我悠闲自在地玩着，令我羡慕不已。每次我都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由自在地在点长大，可以和他们一样，自由自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，广场上溜冰。现在，我终于长大了，于是，这个暑假里，这个暑假里，学溜冰便成了我的一项重大计划。学溜冰便成了我的一项重大计划。8我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，套配件，我兴奋而焦急地在心里计算着时间，我兴奋而焦急地在心里计算着时间，那那天的晚饭我吃得天的晚饭我吃得极其迅速极其迅速，拉着爸爸，拉着爸爸早早地早早地来到来到了广场上。了广场上。爸爸一边示范，一边对我说：爸爸一边示范，一边对我说：“重心重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。速度要慢一点。”然后，爸爸用一只手拉着我，然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点爸便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。速度。“嘢！会划了！嘢！会划了！”正当我得意之时，忽然，正当我得意之时，忽然，我远远看见有一个人向我冲来，我远远看见有一个人向我冲来，“糟了！这可怎糟了！这可怎么办？爸爸么办？爸爸”我心一慌，大喊一声便重重地我心一慌，大喊一声便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了个急摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了个急转弯。我真是又气又急，心想：转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会总有一天我会比你滑得更好、更棒！有什么了不起！比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是赶于是赶紧爬起，又滑了起来。紧爬起，又滑了起来。9这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲原理，讲注意点，仔细看他的示范动作，原理，讲注意点，仔细看他的示范动作，然后一遍一遍地练习，努力保持着身体平然后一遍一遍地练习，努力保持着身体平衡。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了衡。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教导不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教导和鼓励下，我已经可以溜上一段距离了。和鼓励下，我已经可以溜上一段距离了。趁热打铁，接下来的几个晚上，我照趁热打铁，接下来的几个晚上，我照例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模仿者练习。仿者练习。终于，黄天不负有心人，我如终于，黄天不负有心人，我如愿以偿地学会了溜冰，愿以偿地学会了溜冰，能和我以前羡慕的能和我以前羡慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了。大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了。10 真是真是“世上无难事，只世上无难事，只怕有心人啊怕有心人啊”！这个暑假，！这个暑假，我的收获真大，而我我的收获真大，而我更从中更从中懂得了：懂得了：只要我们用心地付只要我们用心地付出努力，就一定会取得成功出努力，就一定会取得成功！11一次拔河比赛给我的启示一次拔河比赛给我的启示 拔河拔河真的只是一项体育运动吗？真的只是一项体育运动吗？不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：团结就是力量！团结就是力量！队员们都走上了比赛场地，准备比赛，队员们都走上了比赛场地，准备比赛，运动员排好队摆好架势，个个精神焕发，运动员排好队摆好架势，个个精神焕发，看着他们的脸，就好像看到了看着他们的脸，就好像看到了“必胜必胜”两两字写在脸面，当然，紧张也是必不可少的，字写在脸面，当然，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见一条长薄。只见一条长30多米长的粗绳像一条蟒多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。蛇似的卧在地上。一眼看去，对方队员个个都是大力士，一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利的可能性好像身体强壮得很，这次，胜利的可能性好像很少，怎么办？我开始担心起来。很少，怎么办？我开始担心起来。12比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！“预预备备开始！开始！”，队员们都抓紧了绳子，往自，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽黄豆芽”敌不过他敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，像雪中送炭一样。这些话是那么的简单，个声音，像雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，而且单纯，只是简单的几个数字，“1加加油！油！”简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有了胜利的可能，这种是一种什么力量的，我们又有了胜利的可能，这种是一种什么力量？两个字？两个字团结！团结！我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，一拉，“啊！啊！”我们胜利了。我们胜利了。对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心协力就能胜利，万众一心就能克结就是力量！齐心协力就能胜利，万众一心就能克服困难。服困难。13溜冰的启示溜冰的启示 同学们，每个人在生活中受到过不少启示。同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中受到了那些启示呢？如果有，那你们在生活中受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我收到的启示哪有哪些事情曾给过你启示呢？我收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一件：也特别多其中记忆最深的是这一件：小时候，有位老师教我溜冰。我非常高兴。小时候，有位老师教我溜冰。我非常高兴。刚开始我溜冰的时候一点都不会，也不知道技刚开始我溜冰的时候一点都不会，也不知道技巧，总是摔跟头。所以老师就给了我一把椅子，巧，总是摔跟头。所以老师就给了我一把椅子，让我推着它溜冰。让我推着它溜冰。“咦！这是怎么回事儿啊！咦！这是怎么回事儿啊！此法甚妙啊！此法甚妙啊！”我惊奇、高兴的说。是因椅子我惊奇、高兴的说。是因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地一般，不稳当，可以使我站在冰上如站在平地一般，不再摔跤。我心想：这椅子真好！竟可以使我不再摔跤。我心想：这椅子真好！竟可以使我不再跌跤。于是，我每天都推着椅子溜冰。溜了再跌跤。于是，我每天都推着椅子溜冰。溜了大约一个星期了，老师来了。见我还在推着椅大约一个星期了，老师来了。见我还在推着椅子溜冰，他走上冰来，一言不发，把椅子从我子溜冰，他走上冰来，一言不发，把椅子从我手里搬走。手里搬走。14这下没了椅子，我惊慌大叫，脚也这下没了椅子，我惊慌大叫，脚也站不稳了，又跌了下去，我有吵着要椅站不稳了，又跌了下去，我有吵着要椅子。老师站在一边。无动于衷。我这时子。老师站在一边。无动于衷。我这时候才发现，我溜了这么久，也溜不会，候才发现，我溜了这么久，也溜不会，还离不开椅子。我想，如果要真正的学还离不开椅子。我想，如果要真正的学会溜冰。非得把这椅子拿开不可会溜冰。非得把这椅子拿开不可没没有人会带着椅子溜冰的，对不对？有人会带着椅子溜冰的，对不对？反正离开这椅子是早晚的事。反正离开这椅子是早晚的事。于是，我悟出了一个道理：于是，我悟出了一个道理：不要觉不要觉得没有依靠就不能成功得没有依靠就不能成功；世上没有人可；世上没有人可以支持你一生；但是，别人还有别人要以支持你一生；但是，别人还有别人要做的事情。他不能变成你的一部分来永做的事情。他不能变成你的一部分来永远支持你，所以，还是得拿出自己的力远支持你，所以，还是得拿出自己的力量来，让自己变得更坚强、独立吧！量来，让自己变得更坚强、独立吧！15蚂蚁的力量蚂蚁的力量岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，但惟有那一段回忆，事都在不断的刷新中渐渐逝去，但惟有那一段回忆，我永远也不会忘记。我永远也不会忘记。我一向学习较好，可记得九岁那年，我第一次我一向学习较好，可记得九岁那年，我第一次考了个考了个“良良”，内心实在受不了了，回家扑到床上，内心实在受不了了，回家扑到床上便失声痛哭起来。妈妈劝我出去透会儿气。但我心便失声痛哭起来。妈妈劝我出去透会儿气。但我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，也就没有听妈妈里像打翻了五味瓶一样不是滋味，也就没有听妈妈的话。半小时后，我终于极不情愿地走出了家门。的话。半小时后，我终于极不情愿地走出了家门。我突然听见脚边有窸窸窣窣的声音。于是低头一看，我突然听见脚边有窸窸窣窣的声音。于是低头一看，是一条黑线，会动的黑线！我擦了擦挂着泪珠的眼是一条黑线，会动的黑线！我擦了擦挂着泪珠的眼睛，蹲下一看，原来是一群蚂蚁。我心里更难受了，睛，蹲下一看，原来是一群蚂蚁。我心里更难受了，心想：我这次考得不理想，心想：我这次考得不理想，它们还在这儿动来动去的，它们还在这儿动来动去的，像在嘲笑我似的，我要戏弄戏弄它们！像在嘲笑我似的，我要戏弄戏弄它们！16于是，我便把一根粗树枝放在它们面前。这对蚂蚁于是，我便把一根粗树枝放在它们面前。这对蚂蚁来说可算得上是庞然大物了。我本以为他们无论如来说可算得上是庞然大物了。我本以为他们无论如何也过不去，但令我无法相信的是，半个小时后，何也过不去，但令我无法相信的是，半个小时后，他们竟然没有借助任何外来的帮助他们竟然没有借助任何外来的帮助“翻翻”过了这座过了这座“大山大山”。我不甘心，又制作了一个在我看来他们。我不甘心，又制作了一个在我看来他们几乎没有办法穿越的困难，一条几乎没有办法穿越的困难，一条“河河”把水倒把水倒在土沟里。但是这次还不到半小时，他们便穿过了在土沟里。但是这次还不到半小时，他们便穿过了这条这条“大河大河”。这令我万般惊讶，它们是如何拥有。这令我万般惊讶，它们是如何拥有这种力量的？我陷入了沉思这种力量的？我陷入了沉思这虽然是一件微不足道的小事，却令我受益这虽然是一件微不足道的小事，却令我受益匪浅。匪浅。我觉得我应该向蚂蚁学习，做事要持之以恒，我觉得我应该向蚂蚁学习，做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，更不能轻言放弃。丧气，更不能轻言放弃。17平时我们搜集了很多名言警句，平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），说的，也可以是自己拟的），并说并说说是怎样理解这句话的，还可以说是怎样理解这句话的，还可以联联系生活实际系生活实际，通过，通过事例事例来说一说、来说一说、写一写这句话对自己的启示。写一写这句话对自己的启示。（一句格言）（一句格言）18少壮不努力，老大徒悲伤。少壮不努力，老大徒悲伤。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。19读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。勤能补拙是良策，一分耕耘，一分收获。勤能补拙是良策，一分耕耘，一分收获。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。20（二）一句名言警句：（二）一句名言警句：1.开头点题，点明是一句什么话。（略写）开头点题，点明是一句什么话。（略写）俗话说：俗话说：“失败是成功之母失败是成功之母”，是的！这句，是的！这句话一点也不错，通过那次事情之后，我的感触更话一点也不错，通过那次事情之后，我的感触更加深刻了，为什么呢？加深刻了，为什么呢？2.中间联系生活实际说说这句名言给自己的帮助中间联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）是什么，要注意写清过程。（详写）3.结尾照应开头，点明自己从这句名言中得到的结尾照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）启示。（略写）这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是我的脑海里，特别是“失败是成功之母失败是成功之母”这句话这句话时时激励着我。时时激励着我。21一则格言的启示一则格言的启示 格言伴随着我们成长，格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。每它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有自己喜欢的格言，而个人都有自己喜欢的格言，而我最喜欢的格言是我最喜欢的格言是“世上无难世上无难事，只怕有心人。事，只怕有心人。”22我高兴极了，因为这次骑我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了人生中的哲车，让我明白了人生中的哲理：理：“只要意志坚定，永不只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。放弃，再困难的事也能做好。”因此，我喜欢因此，我喜欢“世上无难世上无难事，只怕有心人。事，只怕有心人。”这则格这则格言。言。23 虚心万事能成，自满十事九空虚心万事能成，自满十事九空格言是用来激励或者提醒人们的警句，如格言是用来激励或者提醒人们的警句，如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑挑“虚心万事能成，自满十事九空虚心万事能成，自满十事九空”。是的，。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？的感触更深了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。那次考试那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为妈妈也很高兴。但那作为“职业教师职业教师”的妈的妈妈，还是对我说了一大堆妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀要谦虚呀”之类的话。之类的话。24可我早已被胜利冲昏了头脑，妈可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊呀，他就是年级第二啊！”“就就是，听说第一名只比他多是，听说第一名只比他多0.5分呢分呢！”我听了这些话后便开始更自我听了这些话后便开始更自大起来。大起来。25上课吃零食，开小差，不是和同学说话，上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：劝我：“你再看，我就告诉老师。你再看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。样做。26 时间飞逝，转瞬之间半学期就时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班分，连全班30名都排不上号，一向名都排不上号，一向是是“语文强人语文强人”的我只考了的我只考了90分，分，排在排在20多名。多名。27老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：了：“张雨，你怎么了，你以前不是这样的呀，是张雨，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？不是有什么事啊，告诉老师好吗？”听了老师的话，听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你老师送你一句名言，希望你记住它。这句话你应该听说过，就是：记住它。这句话你应该听说过，就是：虚心万事虚心万事能成，自满十事九空。能成，自满十事九空。你知道它的意思吗？你知道它的意思吗？”我我点点头，开口说：点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点老师满意地点点头。头。“虚心万事能成，自满十事九空虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为，从此就成为了我的座右铭。我想，这句话将伴随我一生，激励了我的座右铭。我想，这句话将伴随我一生，激励着我前进。着我前进。28漫画的启示漫画的启示29标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体画面：主体画面：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成：漫画的构成：30漫画类题目的解题思路漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么1、看标题、看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞察整幅画的主题。，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。的寓意所在。311、看标题、看标题 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实32习习惯惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。332 2、看画面细节和文字、看画面细节和文字 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。而漫画象，这样才能全面领会漫画的寓意。而漫画中的文字有交代背景中的文字有交代背景(时间、地点、环境）时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。概括内容、揭示主旨的作用。34示例：示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容阅读下面这幅漫画，弄清画面内容35 此漫画大体由三部分组成：此漫画大体由三部分组成：画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。鱼竿。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。一根线，伸入井中。画的下面写着：画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水书上说，鱼儿离不开水”。漫画漫画讽刺了现实生活中对讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。理论照抄照搬、不知变通的人。36看画中字看画中字画中字画中字寓意寓意观点观点现实现实漫画为了表达其寓意，常常配有漫画为了表达其寓意，常常配有言简意言简意赅、画龙点睛赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙意的金钥匙.37武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。3839漫画作文审题1、看漫画的标题、看漫画的标题2、看画面细节和文字、看画面细节和文字3、看漫画的艺术手法、看漫画的艺术手法不可就事论事，应挖掘漫画深意！不可就事论事，应挖掘漫画深意！40讽刺社会上那些不讲文明讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会公德心的现象，谴责没有社会公德心的人。的人。41环环保保42人类破坏环境，危害自己的家园43第四组漫画第四组漫画44一、一、记叙性漫画写作：记叙性漫画写作：v（）整体看连图，了解主要内容。451、整体看连图，了解主要内容思考的问题思考的问题答案答案主要写谁？主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？主要写什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量写字写字展示展示扔在果皮箱外边扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边放进果皮箱的里边贴上了字条贴上了字条“文明只差一文明只差一步步”看到商量放进称赞看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了果皮箱内，小男孩写了“文明文明只差一步只差一步”字条贴在果皮箱上字条贴在果皮箱上46（）、仔细看图，注意细节意（）、仔细看图，注意细节意思。思。小女孩的表情（眼、嘴、手）小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步47展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法、分别行动发现问题商量办法、分别行动满意成果满意成果（）让人物表现活起来。（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。言、心理描写出来。48练习：练习：请将下面描写小女孩动请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出49练习：练习：请将下面描写小男孩动请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开挥笔、贴在、伸开50二、深入思考，分析画意二、深入思考，分析画意思考：两个小朋友把丢在地上思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写还要贴条？条上写“文明只差一步文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？别的呢？（字条（字条“文明只差一步文明只差一步”是为了教育不文是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）手之劳理应做到。）51 这幅漫画只是这幅漫画只是在赞扬两个小朋友在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽的文明行为吗？讽刺的又是什么？刺的又是什么？52 “文明只差一步文明只差一步”，那六个大字，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在你的脚下，文明就在你的文明就在你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的手里，文明就在你的心心中中。同学们，。同学们，勇敢地勇敢地迈出我们的一小步吧，世界迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步将会迈进一大步！53一幅漫画的启示一幅漫画的启示我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾桶三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不知袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不知写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是在了垃圾桶上，原来他写的是“文明文明-只差一步。只差一步。”54看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们想一件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们想一想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人类破么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人类破坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震火灾人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震火灾让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时候示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时候我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。保护环境，人人有责！保护环境，人人有责！55一件小事一件小事把事情的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。把事情的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。一句格言一句格言写清楚你的写清楚你的座右铭座右铭是哪句话，联系生活实际，通是哪句话，联系生活实际，通过事例说一说它给你的帮助和启发。过事例说一说它给你的帮助和启发。一幅漫画一幅漫画说清说清漫画漫画上画了什么，让你想到了什么，对你有什上画了什么，让你想到了什么，对你有什么启发。么启发。小结：小结：56点明是一件什么事（略）叙述事情的经过（详）阐明自己从中得到的启示（略）（议论，抒情）生活的启示生活的启示57参考题目：参考题目：一件小事一件小事一句名言、一句名言、一幅漫画；一幅漫画；（事）的启示，（事）的启示，（物）的启示，（物）的启示，格言、漫画名称；格言、漫画名称；含义深刻的短句，如：团结就是力量，含义深刻的短句，如：团结就是力量，帮助别人快乐自己帮助别人快乐自己58老师寄语老师寄语 同学们，好文章不是写出来的，同学们，好文章不是写出来的，而是改出来的，只有修改才有提而是改出来的，只有修改才有提高高59