度师德师风工作计划.pdf

度师德师风工作计划一、工作背景教育教学工作中，师德师风是教育教学管理的基石。师德师风的确立和完善，既关系到教学质量的提升，也关系到学生思想道德素质和社会责任感的养成。当前，随着教育教学管理的推进和社会对师德师风的不断提升，师德师风工作的重要性更为凸显。二、工作目标旨在通过师德师风工作，提升学校教职工师德师风意识，加强教育教学行业职业道德建设，提高教育教学质量，健全学校管理机制，促进学校全面发展、内涵发展和新时代教育教学要求的落实。1.全员参与，共同推进：将师德师风工作列入本学期重点工作计划，全员参与，共同推进；定期开展师德师风教育培训和交流活动，提高师德师风意识。2.加强管理，用制度规范：加强管理，建立和完善学校教职工师德师风考核制度和奖惩制度，用制度规范行为，用实际行动落实师德师风建设。3.开展宣传，营造氛围：通过校报、校园宣传栏、网站、微信平台等多种方式，营造尊师重教、关注师德师风的浓厚氛围，树立学校和教职工的良好形象和美誉度。三、工作内容1.教育培训：开展师德师风教育培训和交流活动，并建立健全专业技能和师德师风知识培训和考核制度。（1）组织师德师风教育培训：开展师德师风教育培训，包括国家教育部颁布的师德师风规范等方面的知识，特别是需要呼吁的困境，让教师们在教育教学中学会合理运用教育教学工具和方法，不断增强教育辅导能力和绩效，提高学生思想道德素质。（2）建立师德师风考核与奖惩制度：结合师德师风考核与绩效考核相结合，建立教职工考核制度，评定教职工师德师风表现，从严考核、量化评价，实现内外部的风险防护。（3）调查和研究：通过调研、问卷、讨论等方式，探索改进师德师风工作的创新举措。2.管理制度：通过完善各项管理制度，建立教师师德师风评价标准、奖励制度及处罚制度，规范教育教学行业的职业道德。（1）建立教师师德师风考核制度：创建和完善教师师德师风考核制度，并通过考核，建立师德师风战略指导和改进机制。从模板、教育执照、学生反馈、评价、出勤和进修等多个维度，全面细致地考核教师的师德师风表现。（2）完善师德师风奖励制度：将教师师德师风表现与教育教学质量紧密联结起来，开展“师德标兵”和“最美教师”评选活动，在奖惩制度中更强调突出的师德师风表现。（3）整合各项考核数据：通过整理、分析每个季度、学期和年度考核数据，制定师德师风发展战略，为师德师风建设提供有力的依据。3.宣传推广：营造尊重教师、关注学生、关心社会的浓厚氛围，推动师德师风工作落到实处。（1）校园宣传：发挥校报、校园宣传栏、校园广播电视网、微信等多种渠道，深入学生、校园和社会，全方位宣传教师师德师风的知识和先进事例。并建立师德师风宣传专栏，传达学校师生关心的知识点、重大事件、人事变动和校内活动等内容。（2）组织讲座：邀请多位专家学者，开展以师德师风为主题的讲座，让教师们在培养学生思想道德素质和崇尚身体素质方面受到更全面的指导和支持。（3）开展互动活动：组织师生互动、教育公开日、市区教研会、家长会等活动，为更多的人开设熟悉教育教学排队参与教育教学管理工作的机会，进一步发挥教育教学管理和师德师风工作的作用和价值。四、工作流程1.第一阶段：调研和分析（2周）第一步：成立工作小组，制定工作计划。第二步：收集和整理师德师风相关政策和法规，开展问卷、调查及小组研讨等形式的调研，分析和定位存在的问题和困难。第三步：明确工作目标和任务分工，并制定具体工作计划。2.第二阶段：教育培训（4周）第一步：根据教育培训需求，联系相关教师，确定培训内容和培训计划。第二步：采取多样化的培训方式，包括讲座、研讨、座谈、听课、实践操作等。第三步：有计划地开展教育培训，注重培训成果，及时总结和反馈培训效果，促进教育教学工作转化。3.第三阶段：管理制度（6周）第一步：明确管理要求和考核指标，建立教师师德师风考核制度和奖惩制度。第二步：完善师德师风考核制度和奖励制度，评估教师师德师风表现。第三步：通过考核数据的评估，出具数据报告，发布考核数据信息，促进师德师风建设落地。4.第四阶段：宣传推广（2周）第一步：制定宣传计划，并通过多种渠道进行宣传推广。第二步：利用校园网站、微信公众号、校园广播电视网、校园宣传栏等方式，加强对师德师风教育宣传的密切监管。第三步：通过开展一系列活动，加强师生互动，起到强调师德师风，提高教育教学质量等效果。五、工作效果评估通过定期的工作报告和绩效评估，对师德师风工作进行监控和评估。中期和末期进行工作成效的审核，并及时调整进一步提升师德师风工作的效果。最后实现全员参与、全过程管理、全方位宣传的互动发展机制，促进学校的全面发展，为现代化教育教学管理推进、新时代教育教学要求的落实贡献一份力量。