耳鼻喉科小儿护理中实施阶段性健康教育的作用分析.pdf
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1、中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 152 耳鼻喉科小儿护理中实施阶段性健康教育的作用分析 李文平 济南市儿童医院,山东 济南 250000 摘要:摘要:目的 在耳鼻喉科小儿护理中实施阶段性健康教育的作用进行分析。方法 选择我院整理的 80 例患儿病例做具体探析,并抽选在 2021 年 1 月-2021 年 12 月阶段中,把全部研究目标等量划分为两个小组,一个小组患者人数 40 例,分别开展阶段性健康教育护理(观察组),以及常规护理(对照组),比较两组患儿家属护理满意度、护理效果,并从小儿护理对患儿家属疾病知识的掌握程度及术后并发症情况,做深入探析。结果 对护理满意度对比,观察组患儿家属对
2、护理效果高过对照组;对临床护理疗效做出分析,观察组患儿数值比对照组高,观察组患儿家属对于健康知识掌握程度优于对照组,且观察组患儿并发症发生率人数少于对照组,对比结果存在差异(p0.05)。结论 耳鼻喉科小儿在护理中开展阶段性健康教育,能够极大提升护理人员的整体水平和质量,而且,提升患儿及家属对健康教育知识的了解程度,提升患儿的临床治疗效果,提高患者对护理的好感度,提升患者对护理干预的满意程度。关键词:关键词:耳鼻喉科;小儿护理;阶段性健康教育;作用分析 中图分类号:中图分类号:R473 0 引言 耳鼻喉疾病是临床中常见的病症之一,同时也是医院中最重要的科室之一。在严重的情况下,会导致患儿多个器
3、官受到牵连,从而危及患儿生命和身体健康1。耳鼻喉疾病出现的原因相对较为复杂,不仅会影响患儿耳鼻以及咽喉等多个部位,同时给患儿日常生活造成一定的影响,对患儿身体和心理形成相应的负面和疼痛感知2。随着医疗水平的提高,加上患儿以及家属对疾病认知方面的重视,使得患儿以及家属对护理模式需求在不断变化和提高3。这就导致患儿需要多种护理模式对其进行护理干预,所以本文是在耳鼻喉科小儿护理中实施的阶段性健康教育护理干预下,对患儿实施该种护理干预模式的作用进行分析,具体分析内容如下所示。1 资料和方法 1.1 一般资料 在耳鼻喉科小儿护理中实施阶段性健康教育的作用进行分析。方法:将我院收集的 80 例患儿进行比较
4、和分析,并抽选在 2021 年 1 月-2021 年 12 月阶段中,把全部研究对象等量划分为两组,每组 40 例,分别开展阶段性健康教育护理(观察组),以及常规护理(对照组),观察组男性 22/40 例,女性 18/40 例,年龄处于 2-14 岁中间,平均年龄(8.641.38)岁,对照组男性 25/40 例,女性 15/40 例,年龄处于 3-15 岁中间,平均年龄(9.621.97)岁,两组的各项整理内容不存在显著差异(p0.05)。入选标准:(1)全部患儿均符合耳鼻喉科中疾病;(2)此次研究内容已经获得了患儿和家属同意;排除标准:(1)患儿还存在有血液疾病;(2)存在先天性的系统、器
5、官发育不足;(3)存在意识障碍,无法正常沟通。1.2 方法 对照组:常规护理中,护理人员需要对患儿疾病类型进行确认,同时适当给予患儿心理方面疏导。观察组:阶段性健康教育护理干预措施中,护理人员需要在患儿和家属入院时向家属介绍环境情况,缓解患儿在陌生环境中的紧张和恐惧感;同时时刻观察患儿情绪变化,避免患儿产生抵触心理。之后是对患儿术前病史建立完善的档案,同时根据患儿治疗情况和手术等情况,将相关内容进行介绍,告知家属患儿术前或者治疗前的注意事项,对患儿在治疗后出现的不良反应情况,做出详细的说明。并对治疗后的饮食、情绪和运动、环境等方面进行健康教育,为患儿制定针对性和专业性的护理措施方案。在患儿实施
6、手术治疗的时候,向家属进行持续性教育,因为手术方法相对较为特殊的时候,患儿术后相对注意事项较多,中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 153 表 1 患者护理后满意度评价对比(%)组别 例数 非常满意 满意 不满意 满意度 观察组 40 20(50.00)18(45.00)2(5.00)38(95.00)对照组 40 10(25.00)8(20.00)22(55.00)18(45.00)X2值 12.288 13.128 57.166 57.166 P 值 0.000 0.000 0.000 0.000 表 2 两组患儿护理后临床治疗疗效评分情况对比(%)组别 例数 痊愈 显效 有效 无效 总
7、有效 观察组 40 12(30.00)20(50.00)7(17.50)1(2.50)39(97.50)对照组 40 5(12.50)7(17.50)2(5.00)26(65.00)14(35.00)X2值 10.663 16.200 15.020 75.779 73.037 P 值 0.001 0.000 0.000 0.000 0.000 表 3 两组患儿家属健康教育掌握程度对比(%)组别 例数 注意事项 健康知识 疾病内容 掌握程度 观察组 40 35(87.50)38(95.00)33(82.50)38(95.00)对照组 40 20(50.00)11(27.50)15(37.50)2
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