中国教育梦--学习心得.doc

中国教育梦—“聚焦小学学科核心素养”教学观活摩活动
学习心得
毛静
2018年3月17、18两日，我和潘媛等四名老师，到昆明官渡区锦华大酒店参加“中国教育梦--‘聚焦小学学科核心素养’教学观活摩活动.此次活动由北京师范大学教育培训中心主办，来自省内各地市近千名小学数学教师参加。本次活动旨在探讨新课程改革背景下小学数学课堂教学的理论与实践问题，推广名师的教育思想、先进的教学理念和科学的教学方法 ，全面围绕教育教学改革要求，以理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨有效课堂教学的方式、方法为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等来进一步提升教师能力和素质。
亲临现场的名师专家有全国著名特级教师沈勇、贲友林、朱向阳、任敏龙，还有来自台湾的房昔梅老师，这些名师不但给来自本省市的1000多名数学老师亲自示范数学课堂，还给老师们带来最前沿、最前线的数学思想的指导，以此提高小学数学教师的专业水平，并推进基础教育课程改革的实施。总之，通过本次学习取得了一定的收获，现将情况总结如下。
本次活动共观摩了5位名师的示范课，学习和分享了5个专题讲座。全国著名特级教师沈勇上的示范课是六年级的《大魔术之反序数》,讲座:适合儿童真实成长的数学好课;台湾教师房昔梅上的是《猜猜我是谁》,讲座:核心素养与深度学习; 全国著名特级教师贲友林上的是三年级的《年月日》,讲座:学为中心数学课堂的思考与实践; 全国著名特级教师朱向阳上的示范课是五年级的《植树问题》,讲座:变式教学思想理念下的小学数学同课异构教学例谈;最后上课的是全国著名特级教师任敏龙,他上课的内容是五年级《认识长方体和正方体》,讲座:小学数学中的大道理.
五位名师为与会教师带来了精彩非凡的课堂展示及专题报告，深度诠释了好课堂，诠释了教育人心中的中国梦。
两天的学习，虽然接受的信息量很大，内容很多，且都是各方面的专家学者，让我们全体成员受益匪浅。回家的路上，我们反复品味，更感觉到几位名师的课就如同一盏香茗，让人回味无穷。
特级教师沈勇的示范课《大魔术之反序数》,设计独出心裁,他把要学习的新知识,和学生比较感兴趣的反序数有机的融合在一起,他的做法是这样的:在百数图的中的每个数字下面都对应的有一张扑克牌,有的扑克牌花色和数字是一样的,有的扑克牌花色和数字都不一样.然后让学生自写出一个两位数,如25,和它的反序数52,并用大数减小数:52-25,并在百数图中找到答案,老师就能马上说出学生找到的答案的花色和大小,学生对老师的做法都感到很惊讶,老师提出问题:老师的扑克牌是怎样设计的?激起了学生探究的愿望,然后学生在老师的指引下,一步步找到扑克牌中藏着的秘密……沈老师的课,让我真正感受到了,只有在学生感兴趣的情境中,才能充分调动其学习的积极性,和主动性.沈老师的课堂 ,不仅学生学习兴趣高涨,连我们也加入到学习的行列中,积极思考,寻求答案,我想这就听课学习的最高境界吧.
房昔梅老师的课,与一般的课堂教学不同,她是以绘本为教学的载体,把数学知识融入绘本中,学生边听故事,边帮故事中的小朋友一起解决遇到的有估算的知识解决的数学问题.这样的教学模式,对学生而言,充满了乐趣,让他们在轻松愉快的故事中,不仅了用估算知识解决问题的策略,而且让学生真正感受到了数学来源于生活,并能为生活服务.同时,也让我联想到了自已的教学,如果在平时的教学中,能够多创设一些教学情境,多激发学生学习数数的兴趣,让学生感受到学习数学的价值和意义,那么一定能大大提高学生学习的积极性与主动性.
特级教师贲友林的示范课《年月日》,体显了他以“学为中心”的教学思想.教学中,贲老师处处体显了以学生为主体的教学理念.课前,贲老师用导学案的形式,让学生收集与年月日有关的知识,并且提出自己的疑问?课堂的前几分钟,都是学生交流对年月日的认识.交流得差多的时候,又提出学生存在的疑问,在全班交流,讨论.总之.整堂课.都是让学发自主学习,自主交流,教师只是适当的点拨,引导.
通过本次培训，我们不仅在教学理念、教学方式、教科研方面有许多感悟，老师的精彩授课和讲座，使我明白，真正高效的课堂，应该是活动的课堂，是孩子们踊跃发言、争辩讨论的场所；是理解的课堂，是孩子们积极思考、解答疑问的平台；是思想的课堂，是孩子们形成思想、建立模型的过程。 我们教师要做的就是努力为孩子提供辩论的场所，搭建思考的平台，让孩子经历形成思想的过程，那我们的课堂也就逐渐成为了真正高效的课堂。