高考物理二轮复习-专项突破-安培力.ppt
《高考物理二轮复习-专项突破-安培力.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理二轮复习-专项突破-安培力.ppt(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、安培力安培力 磁场对电流的作用力磁场对电流的作用力1.通电导线在磁场中所受的安培力通电导线在磁场中所受的安培力1.安培力的大小安培力的大小:2.安培力的方向安培力的方向:3.磁力矩磁力矩:4.题选题选 P146/练练1 练习练习1 P145/例例1 例例1 例例2 例例3 例例4 例例5 P146/例例3 00年上海年上海4 02年上海年上海13 01年全国年全国7 例例6 2005年上海卷年上海卷1A2.通电导线在磁场中所受的安培力通电导线在磁场中所受的安培力1.安培力的大小安培力的大小:在匀强磁场中,在通电直导线与磁场在匀强磁场中,在通电直导线与磁场方向方向垂直垂直的情况下电流所受的安培力
2、的情况下电流所受的安培力F等于磁感应等于磁感应强度强度B、电流、电流I和导线长度和导线长度L三者的乘积三者的乘积 FILB 通电导线方向与磁场方向不垂直时的安培力通电导线方向与磁场方向不垂直时的安培力 B1BB2IB把磁感应强度把磁感应强度B分解为两个分量:分解为两个分量:一个是跟通电导线方向平行的分量一个是跟通电导线方向平行的分量 B1Bcos 另一个是跟通电导线方向垂直的分量另一个是跟通电导线方向垂直的分量 B2Bsin B1与通电导线方向平行,对电流没有与通电导线方向平行,对电流没有作用力,电流受到的力是由作用力,电流受到的力是由B2决定的,决定的,即即FILB2 将将B2=Bsin代入
3、上式,代入上式,得到得到 FILB sin=0 F=0 =90 F=ILB3.用用左手定则左手定则来判定:来判定:伸开左手使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手伸开左手使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,大拇指手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向2.安培力的方向安培力的方向:3.磁力矩磁力矩:M=NBIScos 如图示在匀强磁场中,如图示在匀强磁场中,N匝矩
4、形线框匝矩形线框abcd通入电流通入电流I 绕绕轴转动到图示位置时轴转动到图示位置时,线框平面跟磁场方向夹角为,线框平面跟磁场方向夹角为,aL1L2BbO1O2Icd Bac ab受力受力F1=IL1 BF1 cd受力受力F2=IL1 BF2M=NF1 L2 cos/2+NF2 L2 cos/2=NBIS cos磁力矩的大小与线圈的形状、所选取的转轴的位置无关磁力矩的大小与线圈的形状、所选取的转轴的位置无关4.P146/练练1.如图所示,条形磁铁放在水平粗糙桌面上,它如图所示,条形磁铁放在水平粗糙桌面上,它的左端上方固定一根与条形磁铁垂直的长直导线,导线的左端上方固定一根与条形磁铁垂直的长直导
5、线,导线中通以如图示方向的电流时,和原来没有电流通过时相中通以如图示方向的电流时,和原来没有电流通过时相比较,磁铁受到的支持力比较,磁铁受到的支持力N和摩擦力和摩擦力f ()(A)N减小,减小,f 向左向左;(B)N减小,减小,f 向右向右;(C)N增大,增大,f 向左向左;(D)N增大,增大,f 向右向右.解:解:NIS画出电流所在处的磁感应线及该点的磁场方向如图:画出电流所在处的磁感应线及该点的磁场方向如图:B由左手定则,磁场力由左手定则,磁场力F方向如图方向如图:F由牛顿第三定律,磁铁受到等大反向的力由牛顿第三定律,磁铁受到等大反向的力FF对磁铁进行受力分析对磁铁进行受力分析可知可知 支
6、持力支持力N 增大,增大,摩擦力摩擦力f 向左向左 C5.练习练习1、如图所示,条形磁铁放在水平粗糙桌面上,它、如图所示,条形磁铁放在水平粗糙桌面上,它的正中间上方固定一根长直导线,导线中通过方向垂的正中间上方固定一根长直导线,导线中通过方向垂直纸面向里(即与条形磁铁垂直)的电流,和原来没直纸面向里(即与条形磁铁垂直)的电流,和原来没有电流通过时相比较,磁铁受到的支持力有电流通过时相比较,磁铁受到的支持力N 和摩擦力和摩擦力f 将将 ()(A)N减小,减小,f=0;(B)N减小,减小,f0;(C)N增大,增大,f=0;(D)N增大,增大,f0.S NI解:解:画出电流所在处的磁感应线及该点的磁
7、场方向如图:画出电流所在处的磁感应线及该点的磁场方向如图:B由左手定则,磁场力由左手定则,磁场力F方向如图方向如图:F由牛顿第三定律,由牛顿第三定律,磁铁受到等大反向的力磁铁受到等大反向的力FF对磁铁进行受力分析:对磁铁进行受力分析:可知可知 支持力支持力N 增大,增大,摩擦力摩擦力f=0 C6.P145/例例1、如图所示,在条形磁铁的如图所示,在条形磁铁的N极附近悬挂一极附近悬挂一个线圈。磁铁水平放置。其轴线与线圈个线圈。磁铁水平放置。其轴线与线圈 平面垂直并通平面垂直并通过线圈的圆心。当线圈中电流沿图示方向流动时,线过线圈的圆心。当线圈中电流沿图示方向流动时,线圈将圈将 ()(A)不动)不
8、动 (B)转动)转动(C)向左摆动)向左摆动 (D)向右摆动)向右摆动S N I解;画出电流所在处的磁感应线如图,并正交分解解;画出电流所在处的磁感应线如图,并正交分解B2B1B1B2B1对电流的作用力对电流的作用力F1沿半径向外,互相抵消。沿半径向外,互相抵消。F1F1B2对电流的作用力对电流的作用力F2沿轴向向左。沿轴向向左。合力向左合力向左。F2F2所以线圈向左摆动。所以线圈向左摆动。选选C又解:把环形电流等效为小磁针,左侧为又解:把环形电流等效为小磁针,左侧为S极,异名磁极相吸,所以线圈向左摆动。极,异名磁极相吸,所以线圈向左摆动。C7.例例1.如图所示,在水平方向的匀强磁场中,用两根
9、柔软的如图所示,在水平方向的匀强磁场中,用两根柔软的细线将金属棒细线将金属棒ab悬持在水平位置上,金属棒中通入由悬持在水平位置上,金属棒中通入由a到到b的稳的稳定电流定电流I,这时两根细线被拉紧,现要想使两根细线对金属棒拉,这时两根细线被拉紧,现要想使两根细线对金属棒拉力变为零,可采用哪些方法(力变为零,可采用哪些方法()(A)适当增大电流适当增大电流I(B)将电流反向并适当改变大小将电流反向并适当改变大小(C)适当增大磁场适当增大磁场(D)将磁场反向并适当改变大小将磁场反向并适当改变大小baIA C 例例.两条长直导线两条长直导线AB和和CD相互垂直,彼此相隔一很小距离,相互垂直,彼此相隔一
10、很小距离,通以图所示方向的电流,其中通以图所示方向的电流,其中AB固定,固定,CD可以其中心为轴自可以其中心为轴自由转动或平动,则由转动或平动,则CD的运动情况是(的运动情况是()(A)顺时针方向转动,同时靠近导线顺时针方向转动,同时靠近导线AB(B)顺时针方向转动,同时离开导线顺时针方向转动,同时离开导线AB (C)逆时针方向转动,同时靠近导线逆时针方向转动,同时靠近导线AB (D)逆时针方向转动,同时离开导线逆时针方向转动,同时离开导线ABIIBADCC8.例例2.如图所示如图所示,在磁感应强度为在磁感应强度为1T的匀强磁场的匀强磁场中中,有两根相同的弹簧有两根相同的弹簧,下面挂一条长下面
11、挂一条长0.5m,质质量为量为0.1kg的金属棒的金属棒MN,此时弹簧伸长此时弹簧伸长10cm,欲欲使弹簧不伸长则棒上应通过的电流的大小和方使弹簧不伸长则棒上应通过的电流的大小和方向如何向如何?解解:未通电时未通电时,两弹簧的弹力之两弹簧的弹力之 和等于重力和等于重力.mgTT通电后通电后,弹簧不伸长弹簧不伸长,则安培力则安培力 等于重力等于重力.mgFBIL=mgI=mg/BL=1/0.5=2A由左手定则由左手定则,电流方向应向右电流方向应向右.NMB9.例例3.一根长为一根长为a 的金属棒用长为的金属棒用长为b 的两根导线悬挂起来,的两根导线悬挂起来,如图所示,通以电流如图所示,通以电流I
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 物理 二轮 复习 专项 突破 安培力
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。