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对我校老年教育课程建设的意见建议——以福建船政交通职业学院为例.pdf
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1、145精 品 生 活Trendy Life综合论坛20236对我校老年教育课程建设的意见建议 以福建船政交通职业学院为例陈清舜江逸福建船政交通职业学院福建福州350007【摘要】课程建设是老年教育工作的中心环节,直接影响着教育教学质量。本研究立足于我校老年大学分校的基本情况,在总结我校老年大学分校办学特色的基础上,指出其在课程设置、教材编写、教师管理、办学经费等方面的不足,在此基础上提出一系列课程改革和提高办学质量的建议。【关键词】课程建设;老年大学;课程改革【中图分类号】G777【文献标识码】B【文章编号】2095-896X(2023)06-0145-032012 至 2021 年十年间,我
2、市人口老龄化进入“快车道”。60 周岁及以上年龄老年人户籍量从 2012 年93.05 万人增长到 2021 年 131.48 万人,占比从 2012 年15.16%增长到 2021 年 19.39%,我市即将进入中度老龄化社会。因此,老年教育面临着更大的挑战。近年来,我市高度重视老年教育,有效应对人口老龄化,老年教育方面实现了跨越式发展。当前,我市老年教育正面临着发展的新形势。一是社会老龄人口的迅速发展,要求老年教育迅速发展;二是老年教育事业在社会经济文化建设中的地位和作用日益彰显,老年教育工作为各级党政领导和社会所重视、关注;三是中国正处在实现社会转型和经济增长方式转变的关键时期,也是中国
3、老年教育事业健康发展、大有作为的重要时期;四是老年教育发展得到重视,老年教育已经被提到国家政策层面上,体现在国家和地方教育、老龄人权保障等规划发展中。新型的社会结构在时代快节奏步伐的驱使下,促使我们做出新的举措,不断加强老年人才培养力度,拓展老年人才发挥作用的渠道,提高办学的社会效益,以此满足老年学员老有所为和服务社会的愿望,为老年教育开启新篇章。1我校老年教育班的发展之路学院党委高度重视社区教育和老年教育,并为此专门成立了校务委员会,学院党委书记亲自担任委员会主任,各相关职能部门主管为委员会委员。为更加规范、科学、有序地开展老年教育活动,学院于 2021 年 4 月申请将福建船政交通职业学院
4、老年大学设为福建老年大学分校,同年 5 月得到福建老年大学的同意批复。学校致力于为社区居民和全社会老年朋友提供快乐温馨的学习环境和全方位的教学支持与服务,制定了 福建船政交通职业学院老年大学管理章程;开设了互联网+自媒体营销、互联网创业、器乐类、服装搭配、中医养生、食品营养、老年绘画、器乐演奏等纯线上课程;开设了民族唱法、通俗唱法、健身操、桑巴、尊巴、傣族舞蹈、美术、中国传统文化、插花艺术、茶艺等纯线下课程,以及开设了科学保健、智能手机应用、单反摄像、剪纸艺术、太极拳、汽车保养与维护、隶书、民舞、拉丁舞、乐器、中医养生、食品营养、老年绘画、器乐演奏等线上线下融合课程,共计 9 大类专业。借助省
5、校的公众平台和我们的招生简章,学校老年教育的开设获得了良好的宣传效果。我们改变了旧的招生制度,把校门向全社会老年人敞开,使老年教育队伍不断壮大。我们坚持求实创新,不断增强老年教育的吸引力,围绕“学用结合”,突出老年教育的实用性。老年人在生理变化上的共同特征是记忆力、视力、听力等相对较弱,在理解新事物上的突出特点是重经验、实用性而轻理性,加之老年人的理解力又具有“短时性”,不宜从事高深持久的脑力劳动,难以理解注入式的理论教育,所以我们的课程注重贴近并能直接服务于老年人的生活。2我校老年教育班开展成果2.1创新办学理念办学理念是老年教育发展的灵魂,老年学校要办出水平、办出质量,就要有自己独特、先进
6、、现代的办学理念。当前,我们的办学理想主要以丰富退休教师和社区居民的项目信息:2022 年度“职业院校服务全民终身学习实践研究”子课题(2022-001ZZ-51)146精 品 生 活Trendy Life综合论坛20236生活、寓教于乐、幸福健康为宗旨。我们边摸索边提出了与时俱进的办学理念,以“人文关怀、人本教育、人性服务”为主要基调,全面创新办学理念,把“提高老年人综合素质,培养健康、求知、积极参与社会发展的现代老年人”作为办学宗旨,树立“和谐、进取、求实、创新”的校风,打造校园核心文化体系,增加文化氛围。2.2创新管理制度提升管理能力,强化制度建设,是推动和保障老年学校发展的关键。在老年
7、学院服务与管理上,我们采取了班主任带班制度,充分发挥班主任的能动作用,建立班委会,采取学院自主管理与制度管理相结合的方法,有效地发挥和调动老年学员主人翁责任感和自我监督、自我服务与自我管理的积极作用,使学校营造出温馨的“家”的良好学习氛围。2.3创新师资建设在教学师资上,我们充分发挥了本校老师的资源优势,同时也借助兄弟院校的资源,进行教学方式的整合与创新。这种做法不仅有效控制了开支,还提升了我校教师的教学水平。与此同时,我们还注意培养教师对学生的耐心与细心的品质,激发教师创新思维的发展。他们不仅引领学科建设,还视学生为长辈,孝亲敬长,更具有时代思潮的敏感度,是老年教育阵地的主力军。2.4创新教
8、学方法在教学方法上注重讲授与示范相结合,理论学习与实践操作有机结合;在教学形式上,突出故事性、趣味性、娱乐性,使教学课堂充满吸引力;在生源结构上,我们让社区年轻人与老年同志一起学习,让年轻人的激情感染老年同志,使课堂更具生机与活力。2.5创新办学模式办学模式结合了福州本地人文特点,结合时代老年人的精神所需、心理所向,探索性地扩大办学外延,在实践中创新。我校利用现有的教育资源优势,全方位满足社会各层面老年人学习需求,除了鼓励离退休教师参加培训,还把老年教育送进社区,有效扩大老年教育的受益面,为打造一所“没有围墙”的老年学校开辟新的途径。2.6创新课程设置老年大学的课程设置首先应当使课程及专业具备
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