述职报告小学教师数学.docx
《述职报告小学教师数学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《述职报告小学教师数学.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
述职报告小学教师数学 述职报告:小学数学教师 作为一名小学数学教师,我非常荣幸能够向领导和同事们汇报过去一年的工作。我在这份述职报告中,将会总结过去一年的教学工作和成果,分析自己的教学方法和思路,并展望未来的工作计划。 一、教学目标的制定 在过去的一年中,我主要的教学目标是让学生对数学产生浓厚的兴趣,并基本掌握小学数学的知识和技能。我制定了一些实用的教学计划,包括拓展学生数学思维和提高学生数学运算的能力等。 二、教学方法的改进 在教学过程中,我尝试使用不同的教学方法,如小组讨论和互动学习等,以激发学生的兴趣和积极性。我还吸取了同行的一些教学经验,借鉴了他们的教学方法,并逐步发展出自己的教学风格。 三、教学资源的整合 我整合了学校和网络中的各种教学资源,如优秀的小学数学教材、多媒体课件和在线资源等,并根据学生的实际情况和需求进行了调整和改进。这些资源让我的教学更加科学和高效。 四、课堂管理的改善 在过去的一年中,我不断改善和提高课堂管理的能力,如加强班级纪律和规范学生的行为等。我还与同事共同探讨和解决教学中的问题,提高了班级的整体素质。 五、评价机制的建立 我与同事们共同建立了合理的评价机制,包括测验、作业和考试等多种形式。这些评价方法能够全面评估学生的学习成果和进步,并为学生提供更加清晰和具体的反馈。 六、家校合作的加强 我积极参与和推动家校合作,与家长保持良好的沟通和联系,并能够共同解决学生学习中的问题。这种合作不仅可以提高学生的学习成绩,还可以促进师生之间的理解和信任。 七、个人成长和提高 我不断学习和提高自己的教学水平,如参加各种培训和研讨会,并阅读相关的教学书籍和论文等。这些努力让我能够更好地应对教学挑战和提高教学能力。 八、学生综合素质的培养 我关注学生的综合素质和发展,注重培养学生的创新思维和实践能力。我还尝试将数学知识与生活实践相结合,让学生在实践中发现数学的美和价值。 九、班级管理的创新 在班级管理方面,我不断创新,如组织学生的各种活动和比赛等,让学生在活动中提高团队协作和领导能力。这些活动也可以丰富学生的校园生活,让他们更加开心和快乐地成长。 十、未来发展的计划 未来,我还将不断学习和发展,进一步完善自己的教学方法和思路。我还计划与同事共同探讨和研究,开发更多创新的教学资源和方法,并与家长一起共同促进学生的成长和发展。 总之,过去一年中,我在教学工作和个人成长方面都取得了一定的进步和成绩。我相信,在未来的工作中,我会更加努力和创新,为学生的发展做出更大的贡献。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 述职 报告 小学教师 数学
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文