化学实验基本操作规范演示.pptx

交流研讨：交流研讨：化学实验规范操作化学实验规范操作 贾智勇贾智勇2013、7 在中学化学教学中在中学化学教学中,特别是实验教学与理论教学有脱节的现象特别是实验教学与理论教学有脱节的现象,致使许多学生在一些实验的基本操作和仪器的使用上出现错误致使许多学生在一些实验的基本操作和仪器的使用上出现错误和不规范现象。出现这种现象主要有两个原因和不规范现象。出现这种现象主要有两个原因,一是一是教材中实验教材中实验的基本操作内容介绍有限的基本操作内容介绍有限,学生的重视程度不够。要解决这一问学生的重视程度不够。要解决这一问题题,需要教师在演示实验中对操作的规范要求要引起学生足够的需要教师在演示实验中对操作的规范要求要引起学生足够的重视重视,使学生在观察中掌握实验操作的要点及各种仪器的使用方使学生在观察中掌握实验操作的要点及各种仪器的使用方法。法。二是二是学生分组实验的化学基本操作开设少或未开设学生分组实验的化学基本操作开设少或未开设,使学生使学生没有基本操作规范训练的机会。然而实验正是化学知识教学的没有基本操作规范训练的机会。然而实验正是化学知识教学的切入点切入点,规范的操作是实验成功的保证。因此培养学生良好的实规范的操作是实验成功的保证。因此培养学生良好的实验操作习惯验操作习惯,不论是今后继续深造还是投身于社会建设都是大有不论是今后继续深造还是投身于社会建设都是大有益处的益处的,同时也是培养学生能力和提高学生素质的前提。今天，同时也是培养学生能力和提高学生素质的前提。今天，我们一起来探讨一下有关化学实验中的一些规范性操作问题。我们一起来探讨一下有关化学实验中的一些规范性操作问题。常用的化学实验仪器常用的化学实验仪器一一.试试管管（1）、试管的握持）、试管的握持 常见错误：常见错误：用手一把抓就像是拿接力棒，或只用拇指和用手一把抓就像是拿接力棒，或只用拇指和食指捏住而中指、无名指和小指伸展开就像是兰花指；食指捏住而中指、无名指和小指伸展开就像是兰花指；所持试管位置要么靠上或靠下。所持试管位置要么靠上或靠下。规范操作：规范操作：“三指握两指拳三指握两指拳”。即大拇指、食指、。即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。手指握在试管中上部。写字有点相似。手指握在试管中上部。2、向试管加入液体、向试管加入液体 常见错误：常见错误：1、加入液体过多或过少、加入液体过多或过少2、试剂瓶接触部、试剂瓶接触部位与握持位置出错位与握持位置出错3、滴加时胶头滴管位置出错、滴加时胶头滴管位置出错规范操作：规范操作：向试管倾倒液体（一般为向试管倾倒液体（一般为2cm左右），反应左右），反应液体不超过容积的液体不超过容积的1/2，加热时则不超过试管的，加热时则不超过试管的1/3；向；向试管中滴加液体，试剂瓶口紧挨接受器口以免药品外流，试管中滴加液体，试剂瓶口紧挨接受器口以免药品外流，标签向着手心，以免造成标签被腐蚀。如用胶头滴管其标签向着手心，以免造成标签被腐蚀。如用胶头滴管其尖嘴部分不可深入到试管内，以免污染试剂；尖嘴部分不可深入到试管内，以免污染试剂；3、向试管加入固体、向试管加入固体 常见错误：常见错误：1、不将试管横放、不将试管横放2、粉末状药品与块状药品直接加入、粉末状药品与块状药品直接加入规范操作：规范操作：取用粉末状或细粒状固体，通常用药匙或纸槽。操取用粉末状或细粒状固体，通常用药匙或纸槽。操作时，做到作时，做到“一送、二竖、三弹一送、二竖、三弹”。（即药品平送入试管底部，。（即药品平送入试管底部，试管竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽。）使药品全部落入试试管竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽。）使药品全部落入试管底。管底。取用块状或大颗粒状固体常用镊子，操作要领是取用块状或大颗粒状固体常用镊子，操作要领是“一横、一横、二放、三慢竖二放、三慢竖”。即向试管里加块状药品时，应先把试管横放，。即向试管里加块状药品时，应先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品沿着管把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品沿着管壁缓缓滑到试管底部。壁缓缓滑到试管底部。4、振荡试管、振荡试管 常见错误：常见错误：1、握持出错，试管中液体过多、握持出错，试管中液体过多2、手腕与手臂一起用力，液体溅出、手腕与手臂一起用力，液体溅出3、用手堵住试管囗上下做剧烈振荡。、用手堵住试管囗上下做剧烈振荡。规范操作：规范操作：试管中的液体体积不超过试管容积的试管中的液体体积不超过试管容积的1/3。手指应。手指应“三握两拳三握两拳”，用右手的拇指、中指、食指握持试管的上端，无，用右手的拇指、中指、食指握持试管的上端，无名指和小指拳向掌心，用手腕力量摆动，手臂不摇，试管底部名指和小指拳向掌心，用手腕力量摆动，手臂不摇，试管底部划弧线运动并骤然停止，重复几次。若需强烈振荡时，不可用划弧线运动并骤然停止，重复几次。若需强烈振荡时，不可用手指而应用塞子将管口塞住再上下振荡；手指而应用塞子将管口塞住再上下振荡；5、夹持试管、夹持试管 常见错误：常见错误：1、试管夹持方式与位置不对、试管夹持方式与位置不对2、手握持位置出错、手握持位置出错规范操作：规范操作：夹在试管的中上部，离管口夹在试管的中上部，离管口1/3处，用右手处，用右手拇指、中指、食指握持试管夹的长柄，不能把拇指按拇指、中指、食指握持试管夹的长柄，不能把拇指按在夹的短柄，以防用力过大时试管松脱，要从试管底在夹的短柄，以防用力过大时试管松脱，要从试管底部套上和取下试管夹，以防止夹上的污物落入试管中部套上和取下试管夹，以防止夹上的污物落入试管中.6、加热液体、加热液体常见错误：常见错误：1、未用试管夹或夹持位置或朝向不对、未用试管夹或夹持位置或朝向不对2、加热时未预热且火焰位置不对、加热时未预热且火焰位置不对规范操作：规范操作：1、加热前试管外壁要擦干，加热时要用试管夹；、加热前试管外壁要擦干，加热时要用试管夹；2、加热液体时管口不要对人，并将试管倾斜与桌面成、加热液体时管口不要对人，并将试管倾斜与桌面成45，这，这样可以有较大的受热面积，减少暴沸现象，蒸发面积也较大；样可以有较大的受热面积，减少暴沸现象，蒸发面积也较大；3、加热时，应先使试管均匀受热，然后不停的缓慢摇动着试、加热时，应先使试管均匀受热，然后不停的缓慢摇动着试管，在酒精灯的外焰部分加热液体的中上部，再集中加热液体管，在酒精灯的外焰部分加热液体的中上部，再集中加热液体的下部，不要使试管的底部与灯芯接触，以防试管底部因突然的下部，不要使试管的底部与灯芯接触，以防试管底部因突然冷却而炸裂，同时不断振荡，火焰上端不能超过管里液面冷却而炸裂，同时不断振荡，火焰上端不能超过管里液面.7、加热固体、加热固体 常见错误：常见错误：1、夹持位置与朝向不对、夹持位置与朝向不对2、加热时未预热且火焰位置不对、加热时未预热且火焰位置不对规范操作：规范操作：试管应用试管夹或用铁夹固定在铁架台上，试管应用试管夹或用铁夹固定在铁架台上，夹住近试管口处，并使管口略向下倾斜，以免由结晶夹住近试管口处，并使管口略向下倾斜，以免由结晶水或生成的水蒸气冷凝后回流到试管受热部位而引起水或生成的水蒸气冷凝后回流到试管受热部位而引起炸裂，加热时，应先往复移动酒精灯，使试管各部位炸裂，加热时，应先往复移动酒精灯，使试管各部位均匀受热，然后使火焰集中在放固体的部位加热；均匀受热，然后使火焰集中在放固体的部位加热；二二、烧杯烧杯常见错误：常见错误：1、直接加热、直接加热2、加热与反应时液体量不正确、加热与反应时液体量不正确3、溶解液体时未搅拌、溶解液体时未搅拌规范操作：规范操作：加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的液体时液体量不超过容积的12，不可蒸干，反，不可蒸干，反应时液体不超过应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。三、量筒量筒 常见错误：常见错误：1手拿着量筒读数；手拿着量筒读数；2 加热，取用热溶液加热，取用热溶液或用作反应器。或用作反应器。3、读数时俯视、读数时俯视或仰视或仰视。4量筒选取出量筒选取出错。错。5液体多加，处理不当。液体多加，处理不当。规范操作：规范操作：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是量液量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平时，视线与液面最低处保持水平。若不慎加入液体的。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。滴管滴至刻度处。四、酒精灯四、酒精灯 常见错误：常见错误：酒精灯的灯芯不平整。酒精灯的灯芯不平整。添加酒精时，直添加酒精时，直接加入且加量不当。接加入且加量不当。向燃着的酒精灯里添加酒精。向燃着的酒精灯里添加酒精。用酒精灯引燃另一只酒精灯。用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，用嘴吹不用完酒精灯，用嘴吹不用灯帽盖灭或只盖一次。用灯帽盖灭或只盖一次。碰倒酒精灯，扑灭方式不当。碰倒酒精灯，扑灭方式不当。规范操作：规范操作：灯芯要平整，添加酒精要用漏斗且不超过灯芯要平整，添加酒精要用漏斗且不超过容积的容积的2/3；不少于；不少于1/4。不能向燃着的酒精灯里添加酒。不能向燃着的酒精灯里添加酒精。不能用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，精。不能用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，用灯帽盖灭且要盖两次。碰倒酒精灯，立即用湿抹布用灯帽盖灭且要盖两次。碰倒酒精灯，立即用湿抹布扑灭。扑灭。五、托盘天平五、托盘天平 常见错误：常见错误：1直接用手拨游码；直接用手拨游码；2托盘上不放或少放托盘上不放或少放纸片；纸片；3药品放错托盘；药品放错托盘；4在托盘上放多了药品取出在托盘上放多了药品取出又放回原瓶；又放回原瓶；5称量完毕忘记把游码拨回零点。称量完毕忘记把游码拨回零点。规范操作：规范操作：托盘天平称量前，先把游码拨零点，观察天平是否平；不平应把螺母旋；托盘天平称量前，先把游码拨零点，观察天平是否平；不平应把螺母旋；相同纸片放两边，潮、腐药品皿盛放，左放称物右放码，镊子先夹质量大；最后游相同纸片放两边，潮、腐药品皿盛放，左放称物右放码，镊子先夹质量大；最后游码来替补，称量完毕作记录，砝码回盒游码零，希望大家要记住码来替补，称量完毕作记录，砝码回盒游码零，希望大家要记住”。使用时还应注。使用时还应注意：意：1、移动游码时要左手扶住标尺左端，右手用镊子轻轻拨动游码；、移动游码时要左手扶住标尺左端，右手用镊子轻轻拨动游码；2、若称取一、若称取一定质量的固体粉末时，右盘中放入一定质量的砝码，不足用游码补充。质量确定好定质量的固体粉末时，右盘中放入一定质量的砝码，不足用游码补充。质量确定好后，在左盘中放入固体物质，往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握，这时应用后，在左盘中放入固体物质，往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握，这时应用右手握持盛有药品的药匙，用左手掌轻碰右手手腕，使少量固体溅落在左盘里逐渐右手握持盛有药品的药匙，用左手掌轻碰右手手腕，使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器中。中。六、胶头滴管六、胶头滴管常见错误：常见错误：1、夹持不当；、夹持不当；2、吸液时操作不当；、吸液时操作不当；3、吸完后放置出错、吸完后放置出错规范操作：规范操作：夹持时要用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管夹持时要用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。头脱落。吸液时要先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管吸液时要先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。七、温度计七、温度计常见错误：常见错误：1、量程选取不对、量程选取不对2、搅拌使用、搅拌使用3、液泡位置不正确、液泡位置不正确 规范操作：规范操作：1 1、加热时不可超过其最大量程；、加热时不可超过其最大量程；、加热时不可超过其最大量程；、加热时不可超过其最大量程；2 2、不可、不可、不可、不可用作搅拌器；用作搅拌器；用作搅拌器；用作搅拌器；3 3、注意测量温度时水银球的位置；测液、注意测量温度时水银球的位置；测液、注意测量温度时水银球的位置；测液、注意测量温度时水银球的位置；测液体温度，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不能与容体温度，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不能与容体温度，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不能与容体温度，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不能与容器内壁接触；测蒸气温度时，液泡应在液面以上；器内壁接触；测蒸气温度时，液泡应在液面以上；器内壁接触；测蒸气温度时，液泡应在液面以上；器内壁接触；测蒸气温度时，液泡应在液面以上；测蒸馏馏分温度时，液泡应置于蒸馏烧瓶支管口处测蒸馏馏分温度时，液泡应置于蒸馏烧瓶支管口处测蒸馏馏分温度时，液泡应置于蒸馏烧瓶支管口处测蒸馏馏分温度时，液泡应置于蒸馏烧瓶支管口处八、容量瓶八、容量瓶 常见错误：常见错误：1、未查漏，不洗净容量瓶；、未查漏，不洗净容量瓶；2、为防止容量、为防止容量瓶摔倒而用手扶住容量瓶。瓶摔倒而用手扶住容量瓶。3、未冷却即移入或溶质转移、未冷却即移入或溶质转移不彻底。不彻底。4、移液时玻璃棒位置不正确、移液时玻璃棒位置不正确规范操作：规范操作：用前查漏，要在所标温度下使用，加用前查漏，要在所标温度下使用，加液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切，液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切，不可直接溶解溶质，不能长期存放溶液，不能加不可直接溶解溶质，不能长期存放溶液，不能加热或配制热溶液。热或配制热溶液。*回答要选用的容量瓶时要带规回答要选用的容量瓶时要带规格。格。九、滴定管九、滴定管常见错误：常见错误：1、未查漏，未润洗；、未查漏，未润洗；2、滴定管类型选择出、滴定管类型选择出错；错；3、滴定操作时出错。、滴定操作时出错。4、读数时俯视或仰视。、读数时俯视或仰视。规范操作：规范操作：使用前要洗净并检查是否漏液，先润洗使用前要洗净并检查是否漏液，先润洗再装溶液；酸式滴定管盛酸性、强氧化性、有机溶再装溶液；酸式滴定管盛酸性、强氧化性、有机溶剂及中性溶液，碱式滴定管盛碱性、中性溶液；操剂及中性溶液，碱式滴定管盛碱性、中性溶液；操作时滴定管中装入滴定剂后，排除滴定管尖的气泡，作时滴定管中装入滴定剂后，排除滴定管尖的气泡，将液面调至将液面调至“0”刻线处左手控制活塞，右手摇动刻线处左手控制活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注意锥形瓶中溶液颜色变化及流速；锥形瓶，眼睛注意锥形瓶中溶液颜色变化及流速；可估读到可估读到0.01ml，读数时视线与凹液面相切。，读数时视线与凹液面相切。十、分液漏斗十、分液漏斗常见错误：常见错误：1、未查漏；、未查漏；2、分液时上下口出液出错；、分液时上下口出液出错；3、分液时未打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。、分液时未打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。规范操作：规范操作：使用前要洗净并检查是否漏液分液时下使用前要洗净并检查是否漏液分液时下层液体自下口放出，上层液体从上口倒出，放液时层液体自下口放出，上层液体从上口倒出，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。十一、溶解时搅拌操作十一、溶解时搅拌操作 常见错误：常见错误：1、溶解固体时使用玻璃棒搅拌过程中发出、溶解固体时使用玻璃棒搅拌过程中发出叮噹之声；叮噹之声；2、玻璃棒在液体中上部搅拌。、玻璃棒在液体中上部搅拌。规范操作：规范操作：操作时将烧杯平放在桌面上，先加入固体，操作时将烧杯平放在桌面上，先加入固体，然后加入适量水，拿住玻璃棒一端的然后加入适量水，拿住玻璃棒一端的1/3处，玻璃棒另一处，玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按顺时针端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁，交替按顺时针和逆时针方向做园周运动，速率不可太快，用力不可大，和逆时针方向做园周运动，速率不可太快，用力不可大，玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮噹之声。玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮噹之声。十二、过滤操作十二、过滤操作 常见错误：常见错误：1、漏纸与漏斗壁之间留有气泡、漏纸与漏斗壁之间留有气泡2、手持玻、手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下；璃捧的位置太靠上或太靠下；3、玻璃捧下端靠在滤纸、玻璃捧下端靠在滤纸上位置不正确或用力过大；上位置不正确或用力过大；4、盛放待过滤液的烧坏的、盛放待过滤液的烧坏的尖嘴部位位置不正确。尖嘴部位位置不正确。规范操作：规范操作：将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡，以利于提高过滤速度。过滤操作要求做到之间的气泡，以利于提高过滤速度。过滤操作要求做到一贴二低三靠一贴二低三靠。十三、仪器的连接十三、仪器的连接 常见错误：常见错误：1、把玻璃管使劲往橡皮塞或胶皮管中按；、把玻璃管使劲往橡皮塞或胶皮管中按；2、拆的时候使劲拉；、拆的时候使劲拉；3、手握弯管处使劲用力将管折、手握弯管处使劲用力将管折断，手被刺破。断，手被刺破。规范操作：规范操作：“左手持口大，右手持插入，先润湿，稍用左手持口大，右手持插入，先润湿，稍用力转动插入就可以力转动插入就可以”。即左手持口大的仪器，右手握在。即左手持口大的仪器，右手握在靠近待插入仪器的那部分，先将其润湿，然后稍稍用力靠近待插入仪器的那部分，先将其润湿，然后稍稍用力转动，使其插入。将橡皮塞塞进试管口时，应慢慢转动转动，使其插入。将橡皮塞塞进试管口时，应慢慢转动塞子使其塞紧。塞子大小以塞进管口的部分为塞子的塞子使其塞紧。塞子大小以塞进管口的部分为塞子的1/3为合适。拆时应按与安装时的相反方向稍用力转动拨出。为合适。拆时应按与安装时的相反方向稍用力转动拨出。十四、装置气密性的检查十四、装置气密性的检查 常见错误：常见错误：1、操作顺序颠倒（先握试管壁，后把试管、操作顺序颠倒（先握试管壁，后把试管浸入水中）；浸入水中）；2、装置漏气或导管口不冒气泡，不知从、装置漏气或导管口不冒气泡，不知从何处入手查找原因。何处入手查找原因。规范操作：规范操作：导管一端先放入水中，然后用手贴住容器加温，由导管一端先放入水中，然后用手贴住容器加温，由于容器里的空气受热膨胀，导管口就有气泡逸出，把手松开降于容器里的空气受热膨胀，导管口就有气泡逸出，把手松开降温一会儿，水就沿导管上升，形成一段水柱。这表明装置的气温一会儿，水就沿导管上升，形成一段水柱。这表明装置的气密性良好。观察导管口不冒气泡，情况有二：一是用手握持容密性良好。观察导管口不冒气泡，情况有二：一是用手握持容器时间过长，气体热胀到一定程度后不再膨胀，并不是漏气所器时间过长，气体热胀到一定程度后不再膨胀，并不是漏气所致。应把橡皮塞取下，将试管稍冷却一下重新检验。二是装置致。应把橡皮塞取下，将试管稍冷却一下重新检验。二是装置漏气。先从装置连接处查找原因，然后考虑连接顺序是否正确。漏气。先从装置连接处查找原因，然后考虑连接顺序是否正确。化学实验基本操作在化学学习中具有重要作化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用。基本操作技能的训练，对学生做好化学实验、用。基本操作技能的训练，对学生做好化学实验、学好化学知识、培养学习化学的兴趣及严谨的学学好化学知识、培养学习化学的兴趣及严谨的学习态度都有很大的帮助。化学实验操作列为学业习态度都有很大的帮助。化学实验操作列为学业水平测试的内容，在我市已试行了几年，它给我水平测试的内容，在我市已试行了几年，它给我们化学教师提出了许多新的问题，有待于我们一们化学教师提出了许多新的问题，有待于我们一起去研究，去探索。以上内容为个人整理归纳，起去研究，去探索。以上内容为个人整理归纳，不当之处还请大家多多指正。谢谢大家！不当之处还请大家多多指正。谢谢大家！