初中生物总复习学案350.doc
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2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复习2011惠民一实初中生物总复2011 初中生物总复习学案35 课题: 第三单元第五章人体生命活动的调节(上) 班级: 姓名: 考点一、常见的激素缺乏症 1、激素的功能: (1)人体幼年时生长激素分泌不足导致 ,幼年时生长激素分泌过多导致 ,成年人生长激素分泌过多导致 。 (2)人体幼年时甲状腺激素分泌不足导致 ,甲状腺激素分泌过分旺盛导致 , 长期饮食中缺碘导致 。 (3)人体胰岛素分泌不足导致 。 2.下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是( ) A.侏儒症和呆小症 B.白化病和地方性甲状腺肿 C. 糖尿病和夜盲症 D.侏儒症和乙肝 3.以下哪些疾病与激素分泌异常无关?( ) A.糖尿病和巨人症 B.糖尿病和呆小症 C.血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒症 4.某人现年30岁,身高90cm,最近通过了某科技公司的应聘考试,被聘为计算机软件开发工程师。他身材矮小,主要原因是( ) A.幼年时缺碘 B.幼年时缺钙 C.幼年时生长激素分泌过少 D.幼年时甲状腺激素分泌过少 5.糖尿病是一种“现代文明病”,我国患病人数居世界首位。糖尿病发病原因可能是( ) A.甲状腺激素分泌不足 B.胰岛素分泌不足 C.甲状腺激素分泌过多 D.胰岛素分泌过多 6.糖尿病患者,可以通过注射哪种激素进行治疗?( ) A.生长激素 B。甲状腺激素 C。肾上腺激素 D。胰岛索 7.如果切除成年狗的甲状腺,该狗表现为精神萎靡、活动减少。说明甲状腺激素能( ) A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度 C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质合成 8.在南非足球世界杯的比赛中,运动员每踢进一个球,都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象,这是由哪一种激素分泌增多引起的( ) A.甲状腺激素 B.性激素 C.肾上腺激素 D.生长激素 考点二、脑和脊髓的功能 1、神经系统的组成: (1)神经系统由 、 和 组成。 (2)神经系统结构和功能的基本单位是 。 2、脊髓的结构和功能: 在脊髓的横切面上,中央是蝴蝶形的 ,具有 功能。 周围是 ,具有 功能。 3、脑的结构和功能: (1) 是调节人体生理活动的最高级中枢。 (2) 的主要功能是协调运动,维持身体平衡。 (3) 中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢和心血管运动中枢。 4、手偶然碰到针尖,会发生缩手反射, ⑴下列叙述中正确的是( )。 A、先感到疼痛后缩手 B、先缩手后感到疼痛 ⑵手偶然碰到针尖后立即缩回,说明脊髓具有( )功能;然后产生痛觉,说明脊髓有( )功能。 A.反射 B.传导 5、意外事故,使脊椎胸部折断,出现大小便失禁现象,这是由于( )。 A、脊髓的排尿、排便中枢受到破坏 B、脊髓的排尿、排便中枢失去了大脑的控制 6、下图是大脑皮层的主要功能区的示意图。请据图填空: (1) 某人右侧肢体麻木,是由于________侧大脑皮层 上的[ ] 受到损伤引起的。 (2) 某人右侧肢体瘫痪,是由于________侧大脑皮层 上的[ ] 受到损伤引起的。 (3)人类特有的中枢是[ ]________ 。 (4)打电话时至少需要[3]和[ ]________ 。 (5)司机看到交警手势后马上停车,参与这项活动的 神经中枢有[1]和[ ]________ 。 7.平衡木运动员表演时,起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是( ) A. 大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8.通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是( ) A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 9.从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度。禁止酒后驾车的原因是过量的酒精会抑制人的( ) A.神经系统 B.消化系统 C.呼吸系统 D.循环系统 10.我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的( ) A.小脑 B.大脑 C. 脊髓 D. 脑干 考点三、反射和反射弧 1、神经调节的基本方式是 。完成某一反射活动的结构叫做_ __。 2、一个完整的反射弧包括 、 、 、 和 五部分。 3、非条件反射和条件反射的区别 (1)生来就有的先天性反射叫做 。在生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做 。 (2)非条件反射是一种比较 的神经活动,由 的神经中枢参与完成。条件反射是 神经活动的基本方式,它是在 的基础上,在 的参与下形成的。 4.当一只苍蝇突然飞临你的眼前时,你会马上眨眼睛。这种现象叫( ) A.感觉 B.刺激 C.反射 D.感知 5.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动?( ) A.谈虎色变 B。缩手反射 C。膝跣反射 D。眨眼反射 6.下列反射活动中,属于通过长期生活经验积累而形成的是( ) A. 缩手反射 B. 排尿反射 C. 眨眼反射 D. 望梅止渴 7.小明的手被针刺到后迅速缩回,该反射的类型及完成该反射的神经结构分别是( ) A.简单反射,脊髓 B. 简单反射,反射弧 C.复杂反射,脊髓 D. 复杂反射,反射弧 8.下列各项反射活动中,与“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这一反射类型相同的是( ) A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.谈虎色变 D.缩手反射 9、反射弧 (1)写出图中数字所标注的结构名称:“1”表示( ),“2”表示( ), “3”表示( ),“4”表示( ),“5”表示 ( ) A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D.传出神经 E.效应器 (2)神经冲动在反射弧中的传导顺序是( ) A.5→4→3→2→1 B.1→2→3→4→5 10.画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是( ) A.人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 B.神经冲动的传递:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 C.尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 . D.食物通过消化道的次序:食物→ 口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 . 11、下列属于人类特有的条件反射的是( ) A 小孩看到医生拿出注射器就哭了 B 注射时,小孩哭了 C 和小孩说“给你打针”,小孩哭了 D 小孩一进注射室就哭了 【拓展练习】 1.当你用拇指和食指快速夹住垂直落'下的尺予时,尺子刻度值的大小可反应 你的反应速度右图为测定反应速度开始和结束手的位置,请你准确读取尺子 上能够反映反应速度的刻度值(单位cm)。( ) A.1 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm 2、当你左手被针尖刺着时,手立即缩回来,缩回后才感到被针刺疼了。然后用右手把针拿起来仍掉。下图表示出了以上三种情况神经传导的路径。其中当你左手被针尖刺着时,用右手把针拿起来仍掉的神经传导途径及产生痛觉的部位依次是:( ) A. A→B→C→D→E 左手皮肤 B. A→B→C→F→H→G→I→J→K 大脑皮层 C. A→B→C→F→H 大脑皮层 D. G→I→J→K 右手皮肤 3.为迎接特奥会,福州市加强了市政设施建设,如在公交站点增设了盲人站牌,盲人可以通过触摸站牌上的盲文了解到当前的公交线路。这种与“语言文字”有关的反射属于 (选填“简单”或“复杂”)反射,完成这一反射的结构基础是____ ,其中能接受盲文刺激并产生冲动的是手指皮肤中的____ 器。答案:复杂 反射弧 感受 4.人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知。请回答下列有关人体调节方面的问题: (1)人体神经调节的基本方式是 。 (2)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于 内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明 。 (3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是 、 。 答案:(1)反射(1分)(2)脊髓(1分) 脚底感受器所形成的神经冲动沿脊髓传达到大脑皮层躯体感觉中枢(1分)(3)躯体感觉中枢(1分) 语言中枢(1分) 5.右图为一婴儿的缩手反射示意图,请回答下列问题 (1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射, 此反射活动的神经中枢在 (填字母)内。 (2)由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做 , 其中l叫做 。 (3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉 形成的部位在 (填字母)。以后见到针或火就 会有意识地躲避,从反射的类型看这属于 。 答案:(1)A (2)反射弧 感受器 (3)D 复杂反射(或条件反射) 6.请根据神经系统的模式图(见图8)回答: 图8 (1)图中A结构内含有感觉神经末梢,如果发生了缩手反射,请 写出缩手反射的反射途径(用图中字母表示) 。 (2)有人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是( )。 A.F B.B C.C D.G (3)由(1)、(2)可知,脊髓具有 和 功能。 (4)图中I主要由神经纤维组成,这部分的名称是 。 (5)上课时小明按老师的要求打开教材至某一页,这个过程 (填“需要”或“不需要”)H的参与。 答案:(1)A→B→E→C→D (2)D (3)反射 传导(4)白质 (5)需要 2 hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychhmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmyshychl hmysh- 配套讲稿:
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