浙江省普通高中学业水平考试考试说明-地理2018年6月学考用.doc

浙江省普通高中学业水平考试说明
（2017版)

地理
（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）

浙江省教育考试院 编制
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求
（一）知识考核要求
地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
认知层次
符号
基本含义
举 例

识记

a

能对重要地理事实性知识进行回忆、再认、图上指认
●规范书写地名、地理术语
●记忆重要的地理数据
●在地图上指明地理位置
●识别与指认地理事物
●说出地理事物的分类与构成
●列举归属某一类的地理事物

理解

b

能对主要地理原理性知识进行解释与说明
●解释地理概念
●描述地理景观并加以区分
●概述地理过程、地理特征
●阐述地理规律、地理成因
●比较地理事物的异同点

简单应用

c

能将某一方面地理知识应用到新情境中
●运用地理原理分析或推测某一地理事象
●根据某一地理事象论证地理原理
●分析某一地理事象的成因
●归纳某一地理事象的特征
●评价某一地理事象的优劣
●阐明某一地理事象的地理意义
●找出能够支持地理原理的地理证据
●依据图表、文字材料进行图文转换

综合应用

d

能在复杂情境中对多元地理知识进行综合应用
●分析地理事象之间的空间关系
●分析某一地理因素变化对其他因素产生的影响
●归纳某一区域地理环境的整体特征并分析区内差异
●预测区域地理环境的变化趋势
●发现地理问题并提出解决问题的合理建议
（二）学科能力考核要求
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 应用地理基础知识的能力
（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2. 掌握地理基本技能和方法的能力
（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
3. 注重地理思维的能力
（1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。
（2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。
（3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。
（三）品质考核要求
考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
三、考试内容与要求
1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。
2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见×地理》（2014版）规定的要求。
考试内容及要求见下表。
地理Ⅰ

第一章 宇宙中的地球

节次
考试内容
学考要求
地球
的宇
宙环
境
1.多层次的天体系统
①主要的天体类型和特点
②天体系统的级别和层次
③太阳系示意图及地球在太阳系中的位置

a
b
c
2.普通而特殊的行星——地球
地球上存在生命的条件及原因

b
太阳
对地
球的
影响
3.太阳辐射与地球
①太阳辐射的概念及能量分配
②太阳辐射对地球环境和人类的影响

a
b
4.太阳活动与地球
①太阳活动的类型和特点
②太阳活动对地理环境的影响

a
b
地
球
的
结
构
5.地球的内部圈层
①地球内部圈层的划分依据及各层的特点
②岩石圈的范围

b
a
6.地球的外部圈层
地球的外部圈层及特点

b

第二章 自然环境中的物质运动与能量交换

节次
考试内容
学考要求
地壳
的物
质组
成和
物质
循环
1.地壳的物质组成
①地壳的物质组成
②矿物与岩石的关系
③三大类岩石及其成因

a
b
c
2.地壳的物质循环
三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示

c
地
球
表
面
形
态
3.不断变化的地表形态
内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式

a
4.内力作用与地表形态
①板块构造学说的基本观点和六大板块的分布
②板块运动与宏观地形的关系
③地质构造的类型
④地质构造与地表形态的关系及图示

a
b
a
c
5.外力作用与地表形态
外力作用与地表形态的关系及图示

c
6.人类活动与地表形态
人类活动对地表形态的影响

c
大
气
环
境
7.对流层大气的受热过程
①大气的垂直分层
②大气对太阳辐射的削弱作用
③大气对地面的保温作用
④影响地面获得太阳辐射大小的主要因素

a
b
b
c
8.全球气压带、风带的分布和移动
①热力环流原理及图示
②水平气压梯度力
③风的形成过程
④全球气压带和风带的分布、移动及图示

c
a
b
c
9.气压带和风带对气候的影响
①气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响
②太阳辐射制约下的气温特点
③大气环流控制下的降水特点
④世界主要气候类型的特点

b

b
b
b
10.常见的天气系统
①冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况
②低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况

b
b
水
循
环
和
洋
流
11.水循环
①水循环的过程和主要环节
②水循环的地理意义

b
b
12.洋流
①世界洋流的分布规律及图示
②洋流对地理环境的影响

b
b

第三章 自然地理环境的整体性与差异性

节次
考试内容
学考要求
自然
地理
要素
变化
与环
境变
迁
1.生物进化、灭绝与环境
①地球生物进化的一般序列
②生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响

a
b
2.人类活动对环境的作用
人类活动与地理环境的相互作用关系

c
自然
地理
环境
的整
体性
3.自然地理环境整体性的表现
①自然地理环境整体性的含义
②各自然地理要素的相互关系

b
c
4.自然地理要素的相互作用
①影响土壤发育的主要因素
②不同自然因素对土壤发育和性状的作用

a
b
5.自然地理环境的整体性与资源综合利用
自然资源利用对环境整体性的影响

b
自然
地理
环境
的差
异性
6.地球表层差异性的表现
地球表层自然地理环境的差异性现象

b
7.地域分异的基本规律
①地球表面地域分异的四种基本规律
②产生地表不同分异规律的主导因素

b
c
8.主要陆地自然带
陆地自然带的基本类型、分布及其特征

b
9.自然地理环境的差异性与因地制宜
因地制宜进行农业生产和生态建设

b

第四章 自然地理环境对人类活动的影响

节次
考试内容
学考要求
地形
对聚
落及
交通
线路
分布
影响
1.地形对聚落分布的影响
①聚落的概念和分类
②地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响

a
d
2.地形对交通线路分布的影响
地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响

c
全球
气候
变化
对人
类活
动的
影响
3.全球气候变化
①地质时期、历史时期全球气候变化的特点
②近现代全球气候变化的特点与图示

b
c
4.全球气候变化的影响
全球气候变化对地理环境和人类活动的影响

d
自然
资源
与人
类活
动
5.自然资源概述
自然资源的概念、分类及基本属性

a
6.自然资源及其利用——以煤炭为例
①世界能源生产与消费结构的变化
②我国能源生产与消费结构的变化及图示

b
c
7.自然资源对人类活动的影响
不同历史阶段，自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动的影响

b

自然
灾害
对人
类的
危害
8.自然灾害的概念
自然灾害的概念和分类

a
9.自然灾害的危害
主要的自然灾害及其危害

b
10.中国的洪涝灾害
我国洪涝灾害的主要原因

c

地理 Ⅱ
第一章 人口与环境
节次
考试内容
学考要求
人口
增长
模式
1．人口增长
①人口自然增长率的概念
②影响人口自然增长率的因素

a
b
2．人口增长模式
不同人口增长模式的特点及典型分布地区

b
人口
合理
容量
3．环境的限制性
环境对人口发展的限制性

b
4．人口的合理容量
①人口容量、人口合理容量和环境承载力
②人口容量的特点

b
b
人口
迁移
5．人口迁移的概念与分类
人口迁移的类型

a
6．引起人口迁移的因素
①影响人口迁移的因素
②世界和我国人口迁移的现状

c
b

第二章 城市与环境
节次
考试内容
学考要求
城市
空间
结构
1、城市区位分析
①影响城市形成和发展的区位因素
②城镇空间布局的特点

c
b
2．城市土地利用
城市土地利用的主要类型

a
3．城市功能分区和空间结构
①城市功能区的分类
②影响城市功能分区的主要因素

a
b
4．中心地理论
中心地理论的主要观点

b
城市
化过
程与
特点
5．城市化
城市化的含义和意义

b
6．城市化动力机制
城市化的主要动力

b
7．城市化特点
①城市化特点的地域差异
②现阶段中国城市化的特点

b
b
城市化
过程对
地理环
境的影
响
8．城市化与我们的生活
城市化对自然地理环境和人文地理环境的影响

d
9．城市环境问题
城市化过程中出现的环境问题及解决措施

c
10．我国城市发展趋势
我国城市发展趋势

b

第三章 区域产业活动

节次
考试内容
学考要求
产业活
动的区
位条件
和地域
联系
1．产业活动的区位条件
①现代产业活动的种类
②不同产业活动的主导区位

a
b
2．产业活动中的地域联系
产业活动地域联系的主要方式

b
农业区
位因素
与农业
地域类型
3．农业区位因素
自然条件、技术经济因素、社会经济因素对农业布局的影响

d
4．农业地域类型
①常见的农业地域类型
②水稻生产的地区分布及区位条件

c
c
工业
区位
因素
与工
业地
域联
系
5．工业区位因素
①工业区位的三大主要因素
②工业布局的主要区位因素
③环境与工业布局的关系

b
d
c
6．工业联系和工业区域
①工业联系的主要方式
②工业区位因素变化对工业转移、集聚的影响

b
b
交通运
输布局
及其对
区域发
展的影响
7．交通运输与聚落
①交通运输对聚落形成和空间布局的影响
②交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系

c
b
8．交通运输与商业网点布局
交通运输与商业网点布局的关系

b

第四章 人类与地理环境的协调发展

节次
考试内容
学考要求
人类面
临的主
要环境
问题
1．环境问题的概念与类型
①环境问题的概念和成因
②环境问题的分类

b
a
2．人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题

b
人地关
系思想
的演变
3.人地关系思想的历史演变
人地关系思想的历史演变

a
可持续发展的基本内涵
4．可持续发展的基本内涵
①可持续发展的概念
②可持续发展的基本内涵

a
b
协调人地关系的主要途径
5.协调人地关系的主要途径
协调人地关系的主要途径

a
6.控制人口规模
人口规模与地理环境的协调发展

b
7.转变发展模式
①传统经济发展模式的特征
②可持续经济发展模式的特征

b
b
8.自然资源的可持续利用
自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施

b

地理 Ⅲ

第一章 区域地理环境与人类活动

节次
考试内容
学考要求
认识大洲
1.认识大洲
①亚洲地理位置的特点
②亚洲地形、气候、水系的特点及相互关系

b
d
认识地区
2.认识地区
①欧洲西部地理位置的特点
②欧洲西部地形、气候的特点及对农业生产的影响
③能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系

b
c
d
认
识
国
家
3.认识国家
①美国的地理位置、领土组成和首都
②美国自然环境的主要特点
③美国区域发展的三个阶段及主要特点
④美国农业生产布局最主要特征
⑤农业生产地区专门化的含义
⑥农业现代化发展的问题及可持续发展的方向和途径

a
b
b
a
b
d
区
域
差
异
4.区域差异
①我国东部季风区、西北内陆干旱半干旱区、青藏高寒区的自然地理环境特点
②我国四大地区的发展差异
③我国西部大开发的重要意义
④秦岭—淮河的地理意义
⑤我国南方地区与北方地区的差异

b

b
b
b
c
区
域
联
系
5.区域联系
①我国东西部经济合作的主要方式
②南水北调、西气东输、西电东送的方案及图示
③资源跨区域调配对地理环境的影响
④我国产业转移的一般规律
⑤产业转移对区域地理环境的影响

a
c
c
b
b

第二章　　区域可持续发展

节次
考试内容
学考要求
荒漠化的危害与治理
1.荒漠化的危害与治理
①荒漠化的含义
②荒漠化形成的原因
③荒漠化产生的危害及综合治理措施

b
c
b
湿地资源的开发与保护
2.湿地资源的开发与保护
①湿地的概念和类型
②湿地的重要价值
③湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施

a
b
c
流域综合治理与开发
3.流域综合治理与开发
①田纳西河流域开发的地理背景
②流域开发和建设的基本内容
③流域开发综合治理的措施

b
c
b

第三章 地理信息技术应用

节次
考试内容
学考要求
地理信息系统及其应用
1.地理信息系统
①地理信息系统的概念
②地理信息系统的五个主要组成部分及工作过程

a
a
2.地理信息系统与城市管理
地理信息系统在城市管理中的作用

b
遥感技术及其应用
3.遥感技术
①遥感的概念
②遥感的技术系统和分类

a
a
4.遥感与资源普查
遥感在资源普查中的应用

c
5.遥感与环境灾害监测
遥感在环境和灾害监测中的应用

c
全球定位系统及其应用
6.全球定位系统
①全球定位系统的概念和基本组成
②全球定位系统的工作过程

a
b
7.全球定位系统与定位导航
全球定位系统的主要应用领域

a
四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
地理学业水平考试采用闭卷纸笔测试方式，满分70分,考试时间60分钟。
（二）试卷结构
1．考试内容
《浙江省普通高中学科指导意见·地理》（2014版）中必修模块“基本要求”的内容。
2．考核要求分布
识记、理解试题约占65％，简单应用、综合应用试题约占35％。
3．试题类型分布
题型由选择题和非选择题组成，其中选择题约占70％，非选择题约占30％。
五、题型示例
地理学考选择题为单项选择题，非选择题包括填空题、简答题等。
（一）选择题
1．与亚寒带针叶林带相比，热带雨林带发育的土壤
A．微生物活动弱 B．生物风化强
C．有机质含量高 D．化学风化弱
答案：B
2．下图是某地质学家绘制的板块碰撞及其影响示意图。与图中板块A、B对应恰当的是

A．印度洋板块与欧亚板块 B．美洲板块与太平洋板块
C．美洲板块与南极洲板块 D．非洲板块与印度洋板块
答案：A
3．下图为四种地貌景观。完成下列问题。
①
②
③
④

（1）主要由沉积作用形成的是
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
（2）有利于聚落形成的是
A．① B．② C．③ D．④
答案：（1）B （2）B
4．某实验小组做如下实验：在花岗岩表面淋上25℃左右的水，记录其内外温度变化。下图为所测得的岩石内外温度变化曲线图。完成下列问题。

（1）花岗岩的形成过程是岩浆
A．高温变质 B．侵入冷凝 C．高压成岩 D．喷出冷却
（2）该实验模拟的地质作用是
A．风蚀作用 B．水蚀作用 C．溶蚀作用 D．风化作用
答案：（1）B （2）D
（二）非选择题
1.阅读材料，完成下列问题。
材料一 2011年中国稻米产量居前十位的省区分布图（左图）和产量居前四位的省区稻米外销比例示意图（右图）。

湖南
黑龙江
江苏
江西
13%
58%
28%
26%
国界线
自然地理界线
稻米产区
河流
山脉

省界线

图 例
运河
资源调配工程

A

B

材料二 目前全国范围内稻米镉平均含量为0.12mg/kg（国际限量值为0.4mg/kg），最高值为1.19mg/kg，稻米“镉污染”事件时有发生。
（1）A线是我国 （自然区）中南方和北方地区的地理分界线，该线以北地区的地形以 和高原为主。
（2）产量居前四位的省区稻米外销比例最大的是 。与其相比，湖南省种植水稻的有利气候条件有 和 。
（3）全国稻米镉污染呈现南重北轻、东重西轻的趋势。造成这一现象的主要原因是：南方和东部地区水稻生长受 污染和 污染（环境要素）较北方和西部地区严重。
（4）水资源短缺制约了北方地区社会经济的发展。为缓解该问题，我国实施的资源跨区域调配工程B是 ，该工程把 、淮河、黄河和 四大流域连接起来。
参考答案：
（1）东部季风区；平原。
（2）黑龙江；热量丰富；降水丰沛（后两空可互换）。
（3）水；土壤（可互换）。
（4）南水北调；长江；海河（后两空可互换）。
2.阅读材料，完成下列问题。
材料一 图1为世界某区域略图。图2为图1中A城市的气候统计图。
图1
图2

材料二 特拉维夫高度集中了以色列大部分高科技产业，许多全球顶尖的高科技企业在这里设有研发中心，被称为“世界第二硅谷”。
（1）图中A城市冬夏季节的气温特征是____；该城市降水季节变化较大的主要成因是 。
（2）意大利多火山，火山灰为当地种植业发展提供了肥沃的土壤，该地_____和柑橘等园艺作物种植较多。2017年3月16日埃特纳火山再次喷发，来自_____层的岩浆流入积雪，引起强烈爆炸。
（3）2011年叙利亚危机爆发以来，数十万难民背井离乡，经亚洲与欧洲的分界线B_____海峡进入欧洲。欧洲吸引叙利亚难民迁入的主要因素是_____、_____。
（4）高新技术产业在特拉维夫集聚，说明这种布局给企业带来的积极影响。

参考答案：
（1）冬季温暖，夏季炎热 夏季受副热带高压控制降水少，冬季受盛行西风影响降水多
（2）葡萄（油橄榄） 软流
（3）土耳其（黑海） 经济 政治（可互换）
（4）共享基础设施和公共服务；降低生产成本；开展生产协作，促进技术创新。

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