历史思维导图的制作.ppt

历史思维导图的制作历史思维导图的制作2011201120152015年陕西省高考文综成绩统计年陕西省高考文综成绩统计文综政治历史地理2011年171.5558.5651.9257.272012年166.5162.6950.2653.562013年157.8959.5345.6862.582014年161.7062.5745.2453.892015年153.0754.3648.5850.13摘自摘自2015.11.28省历史年会省历史年会 陕西西安中学陕西西安中学郭富斌郭富斌老师讲座老师讲座一组关于中小学生学习方法调查的数据一组关于中小学生学习方法调查的数据中科院心理研究所研究发现：v91%学生不快乐：不快、不乐v83.3中小学生没有学习方法v97.5%的人的智商都在标准范围或之上智力相同情况下，智力相同情况下，学习方法、用脑方式、学习习惯学习方法、用脑方式、学习习惯的不同，的不同，会导致不同结果会导致不同结果所以，智力不是决定成功的因素，关键在于：所以，智力不是决定成功的因素，关键在于：学习方法学习方法方法对了，学习质量提高了，知识范围明确方法对了，学习质量提高了，知识范围明确了，学习效率自然会数倍提高了，学习效率自然会数倍提高学习一定有方法，高分一定有诀窍学习一定有方法，高分一定有诀窍注意力注意力记忆力记忆力阅读能力阅读能力归纳能力归纳能力思维导图来帮你！思维导图来帮你！常用常用笔记例一笔记例一1 1、-2 2、-3 3、-4 4、-5 5、-传统笔记传统笔记的特点：的特点：常用常用笔记例二笔记例二 1.(1)-(2)-(3)-2.(1)-(2)-(3)-.(1)-(2)-(3)-传统笔记的不足传统笔记的不足传统线性笔记方法四大传统线性笔记方法四大不利之处不利之处：1、埋没了关键词：无法在各关键词间展开联想；2、不利于记忆：单调、相似3、不能有效刺激大脑：线性表达4、浪费时间：记住不必要的内容、阅读不必要的材料、再次阅读不必要材料、寻找关键词脑细胞结构图脑细胞结构图思维导图思维导图从下面两张图中你发现了什么？从下面两张图中你发现了什么？什么是思维导图思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，极大地提高你的智力技能和智慧水准。1自然的、几乎自动的人类思维方式2反映思维本身的过程及规律发散性思维高效的思维模式思路清楚、有序低效的思维模式思路模糊、无序小贴士小贴士：思维导图大脑思维地图思维导图大脑思维地图俄罗斯方块俄罗斯方块如何才能获得高分？如何才能获得高分？v正确推理正确推理v有效梳理有效梳理v有序放置有序放置v获得高分获得高分怎样才能拥有清晰的思路？怎样才能拥有清晰的思路？小贴士：小贴士：思维导图思维导图把思维具像化的一件利器把思维具像化的一件利器思维导图欣赏思维导图思维导图的四个基本特征1 1、发散发散性性放射放射思维能力思维能力2 2、联想联想性性创造创造思维能力思维能力3 3、条理条理性性归纳归纳思维能力思维能力4 4、整体整体性性分析分析思维能力思维能力1、发散性vv每一张思维导图每一张思维导图总是从一个总是从一个中心主中心主题题开始的。每个词或者图像自身都成为开始的。每个词或者图像自身都成为一个一个子中心，子中心，合起来便形成一种从中心合起来便形成一种从中心向向四周发射四周发射的无穷无尽的分支链的形式，的无穷无尽的分支链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而这种从中心向外无限扩展的这种从中心向外无限扩展的放射状思考放射状思考方式方式，是大脑的基本运作方式。，是大脑的基本运作方式。2、联想性当一个当一个主题确定主题确定下来后，该点下来后，该点引发的、与它有关的引发的、与它有关的联想联想由此产生，由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。里千万个信息存储空间。这种通过关联联想，不断产生这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想法，大大提高了新的思路、新的想法，大大提高了我们的我们的创造思维能力创造思维能力。3、条理性相对于传统线性笔记，导图利相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点，用本身所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材料中可以帮助我们从材料中找出重点找出重点，选择并提炼选择并提炼关键词关键词，进行全面的，进行全面的逻逻辑梳理辑梳理与与归纳归纳，锻炼我们的，锻炼我们的归纳思归纳思维能力维能力，从而使材料本身变得，从而使材料本身变得条理条理清晰清晰。4、整体性v 尽尽管管思思维维导导图图是是在在二二维维的的纸纸上上面面画画出出来来的的，但但它它可可以以代代表表一一个个多多维维的的现实现实，包含了空间、时间和色彩，包含了空间、时间和色彩。托尼巴赞托尼巴赞vv导导图图所所体体现现的的多多维维空空间间显显示示了了它它具具有有高高度度的的全全局局整整体体性性。它它着着眼眼于于全全局局，可可以以从从宏宏观观角角度度进进行行整整体体分分析析，从从而而有效处理有效处理宏观宏观与与微观微观之间的之间的关系关系。如何画思维导图？写主题词并画图像头脑风暴级级发散连接关键词多用色彩多画图形分支自然弯曲发散发挥想象突出重点手绘导图手绘导图v准备：准备：（1 1）制作工具：）制作工具：A A、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标准、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标准可根据个人的需要来定，常用的一般是可根据个人的需要来定，常用的一般是A4A4或或A3A3大大的白纸。的白纸。B B、笔：、笔：1 1支铅笔；至少支铅笔；至少2 2支以上不同颜色、色彩支以上不同颜色、色彩明亮的涂色笔；明亮的涂色笔；1 1支钢笔或水性写字笔。支钢笔或水性写字笔。（2 2）调整状态：）调整状态：以以腹式呼吸法进行调息，集中注意力腹式呼吸法进行调息，集中注意力制作步骤：制作步骤：1、找主题，画出中心词中心词2 2、理分支、添内容、理分支、添内容（1）理层级：从点钟开始，理层级：从点钟开始，按顺时针画按顺时针画（2）添内容：用曲线把中央添内容：用曲线把中央的主题和关键词连接起来，的主题和关键词连接起来，而且一定要确保词在线上而且一定要确保词在线上转换图形转换图形：根据需要将关键词转换成各种图形￥0.000.003 3、加工：、加工：（1 1）内容整理：）内容整理：（2 2）上色：）上色：所有的图象图象都要上色 所有的线条线条也要上色 如何选择线条的颜色呢？请记住两个如何选择线条的颜色呢？请记住两个原则原则：1、联想联想原则：即一条线上的关键词会引发你什么样的联想，就把与之相关的颜色画上。2、情感情感原则：如果一个关键词引发了你的正面情绪，就用你喜欢的颜色；如果反之，就用你不喜欢的。（3 3）添加背景）添加背景需要注意的事项：需要注意的事项：v1、线条要弯曲、柔软，向四周发散时应像树枝一样自然；线条长度刚好包住关键词v2、关键词要简短，可以引发下级分支的联想，有较强的概括性；图片选择课遵循“夸张、有趣、关己、有情”的原则v3、发挥导图本身具备的强大的助记功能，充分利用各制图元素帮助记忆，如：背景、颜色、字号、空间位置等思维导图应用的核心和特点相对应思维导图是一种发散式的思考记忆方式，简单的来说，思维导图应用的核心就是四个字：点主题思考核心线各级重要分支面思维维度体各种关联想象1.发散式发散式骨干班公开课骨干班公开课屏东中学屏东中学 学生作品学生作品福州高级中学福州高级中学 学生作品学生作品2.天盘式天盘式河南省洛阳三中河南省洛阳三中 学生作品学生作品3.表格式表格式福州四中福州四中 刘世霞老师刘世霞老师案例案例福州铜盘中学福州铜盘中学 学生作品学生作品4.框架式框架式福州四中福州四中 刘世霞老师刘世霞老师案例案例5.数轴或坐标式数轴或坐标式郑州四十七中郑州四十七中 乐明月老师案例乐明月老师案例福州格致中学福州格致中学 李怡老师案例李怡老师案例6.综合式综合式西安交大附属中学西安交大附属中学 史曼丽老师案例史曼丽老师案例