高考语文教案(边塞征战诗).doc

2016.4.11封闭一班语文教案
授课时间：2016年4月11日星期一
授课课时：1学时
授课地点：北校105教室
授课内容：散文艺术手法题
授课材料：
诗歌鉴赏之边塞征战诗
一、边塞诗与边塞诗派
边塞诗派是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边境战争生活为主要内容的诗歌流派，盛唐边塞诗风格雄壮豪迈，充分反映了激昂壮阔的时代风貌，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀等，边塞诗标题常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词，如柳中庸的《征人怨》王昌龄的《从军行（其二）》等。
二、了解边塞诗的时代特征
唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈。他们的诗，尤其是边塞诗，既有写塞外环境的恶劣，也有写对故乡、亲人的深切思念，但更多的是写同仇敌忾的愤慨、保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》），“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”（李白《塞下曲》）等。到了中晚唐时期，诗人们虽然仍保持昂扬向上的基调，但其中已不免几许悲壮，几许感伤了。如“碛(qì)里征人三十万，一时回首月中看”（李益《从军北征》），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶《陇西行》），“十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳”（张乔《河湟旧卒》）等。到了宋代，国力衰退，面对北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，所以这时期的边塞诗多表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了很多。
三、抓住边塞诗的意象
常见的意象有大漠、烽烟、长城、黄沙、金鼓、旌旗、长云、秋月、黄草、雪山、孤城、飞雁、扬鹰、走马等。
①借助“大漠”“长河”“落日”等描绘塞外景象的雄奇壮美。
②借助“金鼓”“旌旗”“烽烟”等展现边关战事的壮怀激烈。
③借助“大雪”“秋月”“黄草”等抒写戍守将士的悲凉愁苦等。
从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛等
从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于
从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、走马
从人物看：卫青、霍去病、李广、班超、马援
卫青：西汉时期名将，汉武帝第二任皇后卫子夫的弟弟，汉武帝在位时官至大司马大将军，封长平侯。卫青善于以战养战，用兵敢于深入，为将号令严明，对将士爱护有恩，对同僚大度有礼，位极人臣而不立私威。
 霍去病：西汉著名抗匈将领名将、军事家，官至大司马骠骑将军，封冠军侯，霍去病是名将卫青的外甥，善骑射，用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，善于长途奔袭、闪电战和大迂回、大穿插作战。
李广：西汉名将。元光六年，任骁骑将军，领万余骑出雁门击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。匈奴畏服，称之为“飞将军”，数年不敢来犯。王昌龄《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”就是指李广。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。李广英勇善战，历经汉景帝、武帝，立下赫赫战功，对部下也很谦虚和蔼。文帝、匈奴单于都很敬佩他，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。
班超：东汉时期著名军事家、外交家。他口齿辩给，博览群书。不甘于为官府抄写文书，投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的时间里，平定了西域五十多个国家，为西域回归、促进民族融合，做出了巨大贡献。公元95年，朝廷为了表彰班超的功勋，下诏封他为定远侯，食邑千户，后人称之为“班定远”。班超久居在偏远异地，年老多病才请求被召回国。所以才会有辛弃疾诗言“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州”。
马援：著名军事家，东汉开国功臣之一。新朝末年，天下大乱，马援为陇右军阀隗嚣的属下，甚得隗嚣的信任。后归顺光武帝刘秀，为刘秀统一天下立下了赫赫战功。天下统一之后，马援虽已年迈，但仍请缨东征西讨，西破羌人，南征交趾，官至伏波将军，因功封新息侯，被人尊称为“马伏波”。其老当益壮、马革裹尸的气概甚得后人的崇敬。

景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔
四、边塞诗的思想情感
塞诗表达的思想情感主要有以下几个方面：
①描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。如岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春景喻冬景，描写了塞外玉树琼花的雪景。
②抒发保卫疆土、报效国家的豪情壮志。如王昌龄的《从军行》之三：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”刻画了将士们在国家危难之时的慷慨赴敌不顾生死，一往无前。
③表现塞外生活的艰辛，控诉战争的残酷。如岑参的《走马川行奉送出师西征》：“君不见走马川行雪海百边，平沙莽莽黄入天！轮台九月风怒吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”将疆域恶劣的天气形象的展示出来，其生活之苦也就可想而知了。
④表达征人久戍边关的思乡念亲之愁及家中亲人（妻子）的离恨。如李益的《从军北征》：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。”出征的士兵在月光下行进，忽闻笛声，一齐回首，浓浓的思亲之情涌上心头。
⑤反映连年征战对广大人民生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。如陈陶的《陇西行》：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，一边是现实中无定河边悲哀凄凉的丈夫枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的战士，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情，对统治者发动战争的痛恨。
感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神
主旨：
①抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；
②赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；
③描写将士的乡愁、家中亲人（妻子）的离恨；
④表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；
⑤描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；
⑥注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。
五、把握边塞诗的表达技巧
边塞诗常用的表达技巧有比喻、夸张、对比、烘托、用典、虚实结合等

练习一： 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
内容赏析：诗的前两句是在写景。但细细品味，我们可以看出，诗人不仅仅是在写景，而是有其寓意的。“秋风”交代了时令，因为我国西北和北部的少数民族常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”意味着边境上的紧张时刻又来临了。那么西山如何呢？寒云低压，月色清冷，在加上一个“满”字，吧阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正是风云突变的前兆，大战前的沉默。
“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”。“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开。“更催飞将追骄虏”既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄。“莫遣沙场匹马还”写出了全歼敌军的决心，显示了必胜的信念。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。
答案示例：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景图。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信念。
六、练习
1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
从军行七首(其四)
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不返。
（1）这首诗前两句写了什么景，有什么作用？

（2）这首诗在写法上很有特色，“黄沙百战穿金甲”给读者留下很多联想的想象的空间，试说说提供了怎样的联想和想象的空间？

答案：（1）浩瀚的青海湖上空乌云密布，是绵延千里的茫茫雪山为之暗淡，塞外荒漠中的一座古城和军事要镇玉门关遥遥相望。景物描写渲染了西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境恶劣的气氛，衬托了远征将士战胜艰难困苦，杀敌报国的大无畏精神。
  （2）以黄沙百战、金甲穿破，写出了征战时间长，战事的频繁，战斗的激烈、残酷、艰苦，边地的荒凉、敌军的强悍，将士克服艰难、出生入死的精神。

2、阅读下面这首唐诗，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）这首诗颔联中“蓬草”“大雁”指什么？该联表达了作者什么感情？

（2）诗歌颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”历来为人称道，你觉得那两个字用的传神，说说这两个字的妙处。

答案：（1）字面上写途中所见之景，篷草被风吹出了汉塞，大雁回归到了胡地。实际上是以“篷”“雁”自比，说自己像随风而去的篷草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。暗写诗人内心的激愤和抑郁。
  （2）“直”和“圆”十分传神。妙处：“直”字写出了荒漠无风、孤烟直上的劲拔、坚毅之美。“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫之感。这两个字不仅准确的描绘了大漠雄奇的景象，而且表现了作者深切的感受。

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