小学英语第三册教材解读.pptx

冀教版小学英语第三冀教版小学英语第三册教材解读.研说体系研说体系教教学学评评价价教教材材分分析析与与建建议议教教材材编编排排体体例例和和意意图图课课标标要要求求情感态度情感态度情感态度情感态度语言技能语言技能文化意识文化意识文化意识文化意识 说唱说唱 读写读写 玩演玩演听做听做喜欢听他喜欢听他喜欢听他喜欢听他人说英语人说英语人说英语人说英语对英语有对英语有好奇心好奇心对外国文化对外国文化习俗感兴趣习俗感兴趣一一一一级级级级总总总总目目目目标标标标 听指令做事听指令做事 情游戏等情游戏等说歌谣说歌谣唱歌曲唱歌曲表达简表达简单情感单情感读简单读简单小故事小故事书写字母书写字母 和单词和单词用英语用英语 做游戏做游戏简单角色简单角色 扮演扮演研说体系研说体系教教学学评评价价教教材材分分析析与与建建议议教教材材编编排排体体例例和和意意图图课课标标要要求求第第三三册册教教材材编编排排UNIT1 Clothes We Wear UNIT2 At Home UNIT4 Shopping In the CityWord List UNIT3 Lets GoVocabulary in Each Unit 每课四会单词每课四会单词文中出现的新单词文中出现的新单词服装话题服装话题居家话题居家话题出行话题出行话题城市建筑与职业城市建筑与职业第三册教材编排第三册教材编排Unit 1Unit 4Unit 3Unit 21.Skirt and pants2.New and old3.Coat and scarf4.Shoes and socks5.Days of the week6.Pyjamas 7.Bettys closet8.Again,please9.Bedroom 10.Homework 11.TV and telephone12.In the bedroom13.brush and comb14.Toys 15.Goldilocks and the three bears16.Again,please24.Again,please8.Again,please17.Wheres the library18.Turn right,turn left19.Near and far20.Cars and trncks21.lets go to the city 22.Streets 23.Lost in the city25.lets go shopping!26.Depatment store27.Restaurant28.Cashier and clerk29.Where do they work?30.Months of the year31.Ettas teddy bear知识知识歌曲歌曲 7首首11次次 活动活动歌谣歌谣4首首贴近生活的话题贴近生活的话题多彩的方式多彩的方式图文并茂图文并茂激激发发兴兴趣趣严严谨谨知知识识结结构构提高提高学生学生综合综合运用运用语言语言能力能力编者意图编者意图研说体系研说体系教教学学评评价价教教材材分分析析与与建建议议教教材材编编排排体体例例和和意意图图课课标标要要求求句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元第八课单元第八课 新授新授单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识 Letters and Sounds 第第 已已一一册册 学学p penb book o noset tend deski nine第第 已已二二册册 学学e shek beakg dogm mousen nosel lega snakeh head w work r riceu units snake z zebra f farmerv evening辅音音素辅音音素16个个元音音素元音音素5个个 Letters and Sounds 本本册册学学习习a name e shei timeo coldu Tuesdayj juicex sixy yes you my flyc rice face coat cat句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元第八课单元第八课 新授新授单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词1个个介词介词3个个代词代词9个个形容词形容词11个个动词动词名词名词冠词冠词1个个数数词词数词数词知识纵向整合知识纵向整合第一册第一单元第一册第一单元认识认识1到到5第一册第二单元第一册第二单元认识认识6到到10第二册第二单元第二册第二单元第二册第三单元第二册第三单元会写会写1到到10会写会写11到到15第二册第四单元第二册第四单元会写会写16到到20本册学习本册学习认读认读书写书写认识认识21到到30会写会写30建议：与建议：与110的拼写相比较，的拼写相比较，总结规律：总结规律：11、12特别记，特别记，13-19有规律，末尾加有规律，末尾加teen别别忘记。二十几，怎样记？忘记。二十几，怎样记？Twenty加几最容易加几最容易,连字符，连字符，要牢记。要牢记。twenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtyeleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyonetwothreefourfivesixseveneightnineten句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元第八课单元第八课 新授新授单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词1个个介词介词3个个代词代词9个个形容词形容词11个个动词动词名词名词冠词冠词1个个服装服装交通交通工具工具星期星期场所场所 教学建议教学建议 1、单数名词用、单数名词用a或或an修饰。修饰。2、成对的服装可用、成对的服装可用a pair of来修饰。来修饰。3、特殊的名词复数形式。、特殊的名词复数形式。city-citiesbus-busesa shirt a blouse an old sweatera pair of pantsa pair of socks 句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元前六课单元前六课 新授新授单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词1个个介词介词3个个代词代词9个个形容词形容词11个个动词动词名词名词冠词冠词1个个实意实意动词动词Be动词动词动词动词短语短语cold,warmhot,coolred,greenyellow,nearfar fromold new 疑问疑问代词代词人称人称代词代词指示指示代词代词to beside between建议：应强调第三人称单数建议：应强调第三人称单数的用法与变化方式，如：在的用法与变化方式，如：在主语是主语是he,she,it或其它的单或其它的单个事物后动词就要用三单，个事物后动词就要用三单，其变化规则与名词变复数基其变化规则与名词变复数基本相同。本相同。故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元前六课单元前六课 新授新授单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词1个个介词介词3个个代词代词9个个形容词形容词11个个动词动词名词名词冠词冠词1个个一般疑问句一般疑问句特殊疑问句特殊疑问句陈述句陈述句Is this your shirt?Are they new?May I help you?Whose hat is this?What day is it?What do you do?Where are you going?Where do they work?Lets go to _to_.There is a bed.There are teddy bears.句型句型句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元第八课单元第八课 新授新授 单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识语言技能语言技能四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词介词介词代词代词形容词形容词动词动词名词名词活动与活动与游戏游戏歌曲歌曲歌谣歌谣Lets playPair workLets actBettys ClosetGoldilocks and the Three BearsEttas Teddy BearLost in the City着着装装话话题题Lets go to _to_.问问路路话话题题行为动词行为动词故事故事单元第七课单元第七课 教学建议教学建议 深入挖掘其中的资源，可以把它上成阅深入挖掘其中的资源，可以把它上成阅读理解课，设计一些选择或判断题目来加深读理解课，设计一些选择或判断题目来加深学生的理解。也可以让学生用自己的话来复学生的理解。也可以让学生用自己的话来复述故事内容述故事内容 或表演故事。或表演故事。句型句型故事故事单元第七课单元第七课巩固复习巩固复习单元第八课单元第八课 新授新授 单元前六课单元前六课词汇词汇语音语音语言知识语言知识语言技能语言技能四会词汇四会词汇85个个三会词汇三会词汇297个个数词数词介词介词代词代词形容词形容词动词动词名词名词活动与活动与游戏游戏歌曲歌曲歌谣歌谣Lets playPair workLets actListen and talkListen match and talkRead and matchFill in the blacksDraw and colourlook and chooseHow am I doing?Again,please!建议：把这一课作为测试，考查学生对本单元知识的掌握情况。建议：把这一课作为测试，考查学生对本单元知识的掌握情况。研说体系研说体系教教学学评评价价教教材材分分析析与与建建议议教教材材编编排排体体例例和和意意图图课课标标要要求求 一、利用自评表自我评价一、利用自评表自我评价二、根据表现生生互评二、根据表现生生互评三、教师评价三、教师评价1、口头评价、口头评价2、笔头评价、笔头评价3、量化打分、量化打分教学评价教学评价谢谢 谢谢