小学数学老师的述职报告.docx
《小学数学老师的述职报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学老师的述职报告.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
小学数学老师的述职报告 尊敬的领导、各位评委,我是一名小学数学老师,今天我将向大家汇报我在这一学年的工作情况和成果。 一、教学成果 1. 学生数学成绩显著提高:我所教授的班级数学成绩平均提高了10分以上; 2. 学生参与度大幅提升:通过多种教学方式,学生的积极性得到了提高,参与度得到了显著提升; 3. 学生数学学习兴趣愈发浓厚:小学生的学习兴趣的培养至关重要,我的教学方式受到学生的欢迎和喜爱,数学学习兴趣得到了不断的提高; 4. 学生数学思维能力得到了进一步提升:通过提高学生数学思维能力,学生们的逻辑思维和创新能力得到了进一步提升; 5. 学生对数学的认知得到了提高:通过多样化的教学方式和兴趣培养,学生对数学的认知得到了提高。 二、教学方式 1. 采用多元化的教学方式:我在教学中采用了讲解、互动、讨论、游戏等多种教学方式; 2. 注重学生自主学习:学生在课堂上不只是被动听课,而是通过自主探究和讨论,提高了学生的学习意愿和学习效果; 3. 知识与能力相结合:不仅注重学生对数学知识的掌握,而且在课堂上注重培养学生的数学思维能力和创新能力; 4. 学生中心的教学:注重学生的主体地位,在课堂上引导学生参与进来,让学生在教学中成为主角; 5. 教学内容注重生活联系:在教学中,我注重将数学知识与生活联系起来,让学生在课堂上感受到数学的实用性。 三、师德修养 1. 热爱教育事业:我热爱教育事业,将学生的成长和发展作为自己最大的心愿; 2. 严谨的教学态度:作为一名小学数学老师,我注重课前备课和课后总结,严谨的教学态度赢得了学生的认可和家长的信任; 3. 责任心强:在教学过程中,我注重对学生的关心和呵护,尽心尽力为每个学生制定个性化的学习计划; 4. 与家长沟通密切:积极参加家长会议,与家长保持密切的沟通,让家长更好地了解孩子的学习情况,为孩子的成长提供更好的指导; 5. 学习不断提高:作为一名老师,我注重自我学习,不断提升自己的教学水平,为学生提供更好的教育服务。 四、教学管理 1. 课程计划合理:在每一个学期教学计划中,我认真制定了科学合理的教学计划; 2. 作业布置合理:在每节课的作业布置上,我注重学生的实际情况,合理布置作业,让学生在巩固知识的同时也不会过重负担; 3. 课堂管理严谨:在教学中,我注重课堂管理,保持课堂秩序,为学生创造良好的学习环境; 4. 学生管理得当:在学生管理方面,我注重个性化管理,让每个学生在我的教育下得以充分发展; 5. 积极参加教研活动:我积极参加学校的教研活动,与同行们交流教学经验和思想,为自己的教学提供更多的借鉴和思路。 以上就是我这一学年的工作成果和教学情况的汇报,谢谢大家的聆听。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学老师 述职 报告
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文