高三语文专题复习攻略新课标第三专题选用仿用和变换句式含修辞.pptx

高考热点透析高考热点透析考点探究考点探究选用指通过对语境的把握，语气的辨别，使选选用指通过对语境的把握，语气的辨别，使选用的句子更符合汉语的表达习惯。仿用指仿照用的句子更符合汉语的表达习惯。仿用指仿照例句的句式、修辞等特点新写一个句子。变换例句的句式、修辞等特点新写一个句子。变换句式指通过句式间的互变，增强和优化语句的句式指通过句式间的互变，增强和优化语句的表达效果。恰当地选用、仿用和变换句式，使表达效果。恰当地选用、仿用和变换句式，使语言表达得准确、生动和更具有说服力。语言表达得准确、生动和更具有说服力。一轮盲点一轮盲点1.选用句式。不能从整体上把握整个语段所表达的选用句式。不能从整体上把握整个语段所表达的中心，只凭主观印象猜测；不能从主要陈述对象入中心，只凭主观印象猜测；不能从主要陈述对象入手，通过梳理句子的主干把握选句的角度；不能明手，通过梳理句子的主干把握选句的角度；不能明确各种句式的表达作用，缺少审查语言的敏感性。确各种句式的表达作用，缺少审查语言的敏感性。2.仿用句式。仿用句式。(1)脱离话题；脱离话题；(2)结构不一；结构不一；(3)修辞修辞不符；不符；(4)格调不高。格调不高。3.变换句式。变换句式。(1)任意增减，改变原意；任意增减，改变原意；(2)只动部分，只动部分，不动整体不动整体二轮对策二轮对策1.选用句式。选用句式三个原则：选用句式。选用句式三个原则：(1)保持陈述对保持陈述对象的一致性，注意排序照应、时空转化、语意象的一致性，注意排序照应、时空转化、语意连贯，连贯，(2)体现语意重点，使之适合语境的需要，体现语意重点，使之适合语境的需要，(3)保持情感、语气一致，使之与语境的感情、保持情感、语气一致，使之与语境的感情、语气协调。语气协调。2.仿用句式。仿用句式。(1)明确话题；明确话题；(2)保持句式；保持句式；(3)注注意修辞；意修辞；(4)把握感情。把握感情。3.变换句式。变换句式。(1)把握整体，不偏离原意；把握整体，不偏离原意；(2)“牵牵一发而动全身一发而动全身”，正确反映原句间逻辑关系。，正确反映原句间逻辑关系。高考阅卷报告高考阅卷报告一、一、(2011年高考安徽卷年高考安徽卷)下面是某班黑板报上的一下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。句子。(6分分)我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，我不想知道你的语言多么华美，_；_，_；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。不是你学海航行的灯塔。【考生答案考生答案】1我只想知道它是不是让别人听懂我只想知道它是不是让别人听懂我不知道你的容貌多么美丽我不知道你的容貌多么美丽我只想知道你的心灵是不是美好我只想知道你的心灵是不是美好2我只想知道它是不是你与人沟通的工具我只想知道它是不是你与人沟通的工具我不知道你的知识多么丰富我不知道你的知识多么丰富我只想知道它是不是你走向成功的灯塔我只想知道它是不是你走向成功的灯塔【答案矫正答案矫正】本题考查仿用句式的能力，能力层级为本题考查仿用句式的能力，能力层级为E级。既要做级。既要做到形似，又要做到神似。形似包括句式相同、修辞到形似，又要做到神似。形似包括句式相同、修辞手法一致等，神似包括话题统一、格调统一、表达手法一致等，神似包括话题统一、格调统一、表达方式统一等。方式统一等。考生答案考生答案1的第的第句失误在没有运用比喻的修辞；句失误在没有运用比喻的修辞；考生答案考生答案2的的句仿写较好，第句仿写较好，第句仍然错在没有句仍然错在没有很好的为很好的为“语言语言”找到恰当的喻体。找到恰当的喻体。仿写后，前后分句必须构成仿写后，前后分句必须构成“我不想知道我不想知道我我只想知道只想知道”的并列关系，修饰语与中心语的的并列关系，修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情理，文意要畅通。仿写时可重复使用的词有理，文意要畅通。仿写时可重复使用的词有“我我不想知道你的不想知道你的”“多么多么”“我只想知道我只想知道”“是不是你是不是你”等。等。【规范答案规范答案】(示示例例)我我只只想想知知道道它它是是不不是是你你与与人人沟沟通通的的桥桥梁梁我我不不想想知知道道你你的的藏藏书书多多么么丰丰富富我我只只想想知知道它是不是你通向成功的阶梯道它是不是你通向成功的阶梯二二、(2011年年高高考考广广东东卷卷)将将下下面面的的3句句话话整整合合为为一个单句一个单句(含标点符号不超过含标点符号不超过35个字个字)。(3分分)真的东西总是同假的东西相比较而存在的。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。答：答：_【考生答案考生答案】1真善美总是同假恶丑相比较而存在的。真善美总是同假恶丑相比较而存在的。2真的、善的、美的东西总是同丑的、恶的、真的、善的、美的东西总是同丑的、恶的、假的东西比较而存。假的东西比较而存。【答案矫正答案矫正】本本题题考考查查句句式式变变换换的的能能力力，能能力力层层级级为为E级级。变变换换句句式式是是指指在在一一定定的的语语境境中中，根根据据语语言言表表达达的的需需要要，将将句句子子由由一一种种句句式式变变成成另另一一种种句句式式的的过过程程。进进行行句句式式变变换换时时应应注注意意：句句子子内内容容不不能能省省略略，不不能能改改变变，可可以以调调整整语语序序，增增删删个个别别词词语，不能有语病。语，不能有语病。考生答案考生答案1错在省略的中心语错在省略的中心语“东西东西”，改变了，改变了句子的原意；答案句子的原意；答案2的错误有两处，一是前后不的错误有两处，一是前后不照应照应(应该是真、善、美的东西应该是真、善、美的东西“对应对应”假、恶、假、恶、丑的东西丑的东西)，二是，二是“比较而存比较而存”过于简化。过于简化。解答本题，首先根据语段的中心确定主要陈述解答本题，首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把并列关系，无主次之分，因此我们可以把“总是同总是同相比较而存在的相比较而存在的”作为句子的主干。作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合，将三个短句的介词宾语合并为并为“假、恶、丑的东西假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。流畅。【规范答案规范答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。的东西相比较而存在的。(真、善、美和假、恶、真、善、美和假、恶、丑不对应或有缺漏扣丑不对应或有缺漏扣1分，句意不连贯、不完整分，句意不连贯、不完整扣扣1分，超出字数扣分，超出字数扣1分。分。)考场抢分策略考场抢分策略一、句式选用解题方法一、句式选用解题方法1选用句式的要求选用句式的要求(1)要把握句式各自的表达特点。比如：短句结要把握句式各自的表达特点。比如：短句结构简单，词语较少，简洁明快；长句结构复杂，构简单，词语较少，简洁明快；长句结构复杂，词语较多，细致严密。省略句、无主句显得干词语较多，细致严密。省略句、无主句显得干净利落。整句形式整齐，音节匀称，声韵和谐，净利落。整句形式整齐，音节匀称，声韵和谐，有加强语势的作用；散句自由活泼、挥洒自如。有加强语势的作用；散句自由活泼、挥洒自如。(2)一个意思可以用多种句式表达，选用什么一个意思可以用多种句式表达，选用什么句式，主要根据表达的需要，注意保持语段句式，主要根据表达的需要，注意保持语段中心的一致性。中心的一致性。(3)选用句式要考虑前后句子之间语气的贯通、选用句式要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致性等因素，注意前后语句间陈述对象的一致性等因素，注意前后语句间的衔接、连贯。的衔接、连贯。(4)能够突出需要强调的部分，能使语段表意能够突出需要强调的部分，能使语段表意明确、清晰，能使句式风格与文段内容风格明确、清晰，能使句式风格与文段内容风格一致。一致。2选用句式的方法选用句式的方法选用句式应注意根据表达需要选择适用句式。句选用句式应注意根据表达需要选择适用句式。句式本身并无好坏之分，但是，不同的句式，其表式本身并无好坏之分，但是，不同的句式，其表达效果是有差别的。不同的语境对句式有不同的达效果是有差别的。不同的语境对句式有不同的要求。例如，主动句与被动句的主语不同，准确要求。例如，主动句与被动句的主语不同，准确地选用，使语言表达更加连贯。选用句式的关键地选用，使语言表达更加连贯。选用句式的关键在于：所用句式要适合语境的需要，有利于语言在于：所用句式要适合语境的需要，有利于语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。3选用句式题解题的一般过程选用句式题解题的一般过程(1)审清题目要求。弄清题目是要求保持上下文审清题目要求。弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。的连贯，还是为了突出强调某个意思。(2)根据题目要求认真分析材料。如要求保持上根据题目要求认真分析材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。分析。(3)比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案。把选项中的答案代入原文检验效果。找答案。把选项中的答案代入原文检验效果。二、句式仿写解题方法二、句式仿写解题方法1做好仿写题的关键点做好仿写题的关键点第一个是要第一个是要“形似形似”，即仿写的句式必须与例句，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。句式、结构相同，修辞格也要相同。第二个是要第二个是要“神似神似”，要仔细分析内容间的逻辑，要仔细分析内容间的逻辑关系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须关系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。与例句保持一致。第三个是要看看仿写的句子是否合理通顺。第三个是要看看仿写的句子是否合理通顺。2仿写时必须遵循的五条原则仿写时必须遵循的五条原则(1)句式一致。仿写的内容要和例句的句式相句式一致。仿写的内容要和例句的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句？对偶句？(2)话题一致。仿写的内容要符合主旨，不能偏话题一致。仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。离了话题。(3)主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语意也致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语意也会不连贯，从而影响语言的表达效果。会不连贯，从而影响语言的表达效果。(4)修辞一致。就是要切合要求，要么和例句相修辞一致。就是要切合要求，要么和例句相同，要么前后一致。从近几年考题看，排比、同，要么前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。对比等也要注意。(5)情调一致。仿写的内容要做到感情一致、风情调一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉，或乐观或消语言的感情基调，或昂扬或低沉，或乐观或消极，或明快或暗淡。极，或明快或暗淡。三、句式变换解题方法三、句式变换解题方法1变换句式的原则变换句式的原则(1)不能改变原意。变换句式，只是句式的变换，除不能改变原意。变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定尤其是内容。所以试题一般规定“词语可以删减，词语可以删减，原意不能改变原意不能改变”。即使题干中不标出这样的要求，。即使题干中不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。也不能改变原意，因为这是基本原则。(2)要同语境协调。变换句式，如果是对一段文字的要同语境协调。变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，这种情况下的变换，一定要注某一部分进行调整，这种情况下的变换，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。都要与上下文连贯，并协调一致。2变换句式的方法变换句式的方法(1)认真审清题目要求，明确思考的方向。认真审清题目要求，明确思考的方向。(2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。为变换句式打下基础。(3)根据题目要求改变原句句式，如有需要可适根据题目要求改变原句句式，如有需要可适当增删词语。当增删词语。(4)改后检查，看是否符合要求，是否改变了原改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。句意思，改后的句子是否规范。3掌握几种常见句式变换的注意点掌握几种常见句式变换的注意点(1)长句变换为短句，一般是找出句子的主干组长句变换为短句，一般是找出句子的主干组成一个中心句，将修饰成分分层次独立成句；成一个中心句，将修饰成分分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。去。(2)肯定句与否定句变换，要特别注意弄清否定肯定句与否定句变换，要特别注意弄清否定的次数，一重否定表示否定的意思，双重否定的次数，一重否定表示否定的意思，双重否定表示的是肯定的意思。表示的是肯定的意思。(3)散句变换为整句，变换后要形成排比或对散句变换为整句，变换后要形成排比或对偶。偶。(4)陈述句与疑问句的变换，要注意反问句的陈述句与疑问句的变换，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的是否定的意思，否特点：肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。定的形式表达的是肯定的意思。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放