六年级语文期中复习教案.doc

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六年级语文期中复习教案
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　　第一单元课文要点回顾（第一课时）
　　《山中访友》
　　1、《山中访友》作者（李汉荣）。
　　2、课后习题：
　　⑴有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
　　作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
　　课文以“山中访友”为题目是主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
　　⑵读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
　　①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
　　作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
　　②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
　　拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
　　《草虫的村落》
　　1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。
　　2、课后习题：
　　（1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
　　我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
　　第二单元课文要点回顾（第二课时）
　　《詹天佑》
　　1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
　　2、课后习题：
　　（1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
　　课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
　　（2）默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
　　居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。
　　八达岭隧道：采用中部凿井法。
　　《怀念母亲》
　　1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。
　　2、课后习题：
　　（2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。
　　①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
　　“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
　　②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
　　作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
　　③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
　　在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。

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