![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
小学语文五年级(下)期末试卷.doc
《小学语文五年级(下)期末试卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级(下)期末试卷.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 小学语文五年级(下)期末试卷 2016.6 得分 第一部分 积累运用学校 班级 姓名 装 订 线一、在正确的读音或字的下面画“”。(3分) 扑棱棱(lng lng) 濒(pn bn)危 砌(q q)合 闻(汛 讯 迅)赶来 书( 籍 藉 ) 时( 晨 辰 )二、根据拼音填词。(5分)重阳佳节,大桥小学的孩子们来到了“夕阳红”养老院,给j m( )的老人带来了快乐。孩子们表演了节目, 王明明yyng dn cu( )地朗诵了献给老人的诗。养老院的阿姨介绍,老人们长期不和家人住在一起,有的p q( )有点bo zo( )。但今天他们的脸上都洋溢着笑容。是呀,多一份爱心,这世界才会更加h xi(
2、)。三、读读下列句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )。(2分) 我们一直在选择,谨慎地选择。选择博爱, ;选择回忆, ;选择诚信, ;选择坚强, ;选择关爱,我们因几颗心同时跳动而愉悦不已。 我们品味多样的人生 我们感受苦尽甘来的喜悦 我们度量往事的厚重 我们畅享生命的真真切切 A B C D 四、在文中填写合适的成语,使语言表达准确通顺。(5分)自从宣布屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后,一夜之间,( )的屠呦呦变成了( )的人物。面对记者的采访,屠呦呦( ):“从1969年1月开始,团队( ),经过次的实验后终于提取出青蒿素。诺贝尔奖是中国科学家全体的荣誉,同时也标志着中医药研究
3、达到国际科学界的高度关注和认可。”她的发言让人们对她更加( )。五、按要求写词写句。(10分)1.用“转转盘”的方法,给“肖”字编个字谜。(2分) 2.这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。(2分) 用关联词把两句话合成一句话: 3.仿写句子。(2分) 天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。 大海 ,不论 ,所以 。4.用“掺和”造句。(2分) 夹杂,包含。 插手,使混乱。 5.把“日记本”当作人来写或打比方,将下面的句子改写得生动有趣一些。 我喜欢写日记,每天晚上我都要把心里话写在日记本上。(2分) 六、以下是六年级的何婷同学写给司徒老师的一封信,有10处错误,请帮
4、她修改。(5分)敬爱的司徒老师您好!我们即将就要毕业,在这永别的日子里,友谊的可贵我感受到了。想想朝夕相处生活在一起的老师和同学们,很激动。祝老师身体建康,一切顺利!2007年6月16日学生:何婷七、按课文内容填空。(12分)1. 本学期我们学习的课文中,有宇航员 ,航海家 ,史学家 ,将军 , “美国十大英雄偶像”之一 ,时时早、事事早的 。其中 给你的印象最深,因为 。(5分)2. 七律长征不但为我们展现了红军长征的光辉历程腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺泸定桥,喜过 ,而且让我们体会到了红军战士不怕艰难险阻的万丈豪情“ , ”。(3分)3. (填原名)的二泉映月你们都听过吧!阿炳通过琴声告诉
5、人们他在赞叹 ,在怀念 ,在思索 ;他爱那 ,爱那 ,爱那 ,爱那 (4分)第二部分 阅读理解(22分)七、读图理解。(4分)中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。右图是“中国青年志愿者”的标志,请你用简洁的语言描述这一标志的寓意。 八、阅读短文,完成练习。(18分)数学神童的绝招小吉米今年10岁。大家都夸他有数学天分,吉米自己也深信不疑。不信?拿道数学题来看看啊,吉米最不怕人拿数学题考他了。不像邻居家的史丹利。( )他数学也不错,( )好像总缺了根筋似(s sh)的,平时看到数学题就哆嗦。好端端一道题,非叫他左演算右演算,最后才能像鬼画符似的写出一张纸。前几天听说有
6、个大科学家,叫科林斯,在找数学神童。吉米的父亲和史丹利的父亲不约而同地都给自己孩子报了名。吉米一想到这个就不禁(jn jn)发笑:就史丹利那样的,也能算数学神童?果然,那天在一起玩的时候,史丹利自己也说,他怕得(d de)不得 (d de)了。测试那天,史丹利和吉米坐在不同的考场里。题量很大,基本上都做不完,而且题目都很难,并不像平日里考试那么简单。一走出考场,史丹利和吉米一对题,史丹利的小脸一下就白了:对错且不论,光没做完的题目,他就比吉米多了好多!吉米洋洋自得地回了家。在他想象中,“数学神童”的称号应该非他莫属了。不过吉米不知道的是,他不会等到什么奖章或是奖牌了。科林斯是科学家,但他并不是
7、个数学家。相反,他是一个心理学家。整个数学测试,也是一个心理实验的一部分。像小吉米那样自信的,在科林斯的实验里,被称做“高自我效能”组,而史丹利,则属于“低自我效能”组。美国心理学家班杜拉,给自我效能下了个定义:人们对于自己能否完成某项特定任务,或者是否有应对某种情景的能力、信念,以及自信、自重和自尊等方面的感觉,统称作自我效能。换句话说,就是你在多大程度上相信自己可以做好这件事。平心而论,吉米和史丹利的数学水平都差不多,纵有差异,也在很小的范围内。惟一影响两个人答题情况的,就是两个人对自己能否答好题这件事,有多大的自信心。科林斯的实验里,他找了不同数学水平的孩子,将他们大致分为三个层次。在每
8、个层次中,又按照之前的调查,将他们分为“高自我效能”组和“低自我效能”组。其结果也正在意料之中:前者比后者解决的难题数目多了许多,正确率也高了很多。很多时候,人( )因为做不好事情而垂头丧气,( )因为没有信心,从而做不好事情。当事情迎面而来时 如果第一反应就是 我不行 我肯定做不到 那么 ( )你有十分的力气 ( )只能有一分真正发挥出来 相反,当你真的鼓起勇气尽力面对它时,最后会愕然发现:原来自己的身体里,蕴藏着如此多的能量。 1.在文中括号内选择加点字正确的读音,画上“”。(2分)2.理解下列词语的意思。(2分)非他莫属 垂头丧气 3.给最后一个自然段没加标点的句子加上标点。(2分)4.
9、在括号内填上恰当的关联词语。(3分)5根据短文内容填空。(4分)(1)“吉米一想到这个就不禁发笑:就史丹利那样的,也能算数学神童?”中“这个”是指 ,“那样”是指 。(2)数学神童的绝招是 。(3)科林斯的实验目的是 。6联系上下文理解“原来自己的身体里,蕴藏着如此多的能量”的含义,将你对这句话的理解写在下面的横线上。(2分) 7.你的好朋友舞蹈跳得很好,想参加庆祝“六一”儿童节的演出,但他又对自己没信心,怕出丑,正犹豫不决呢。请你写一段话来鼓励他,可以灵活运用短文中的句子。 (3分) 第三部分 习作表达九、作文。(40分)请以“ 给我快乐”为题(将题目补充完整,可在横线上填写“友情、阅读、父
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 小学语文 年级 期末试卷
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。