八年级家长会).pptx

首先欢迎你们前来我校，与我们共同探讨、首先欢迎你们前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八（支持！我代表八（8）班所有任课教师）班所有任课教师，对你们，对你们的到来表示衷心的感谢。的到来表示衷心的感谢。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、一、广播会议广播会议二、二、汇报情况、成绩、分析汇报情况、成绩、分析四、四、几点建议几点建议家长会议议程家长会议议程:三、三、八年级学生心理特征表现八年级学生心理特征表现第一方面第一方面：班级的情况、成绩及分析班级的情况、成绩及分析班级总分前十名班级总分前十名表扬表扬姓名姓名总分总分级名班名王涵倩456201冯啸凯454222裘娜449483叶帅文443634史勋锜442765尹斌杰436966袁钶彬4351007姜素馨4321218周益帆4281259田雨禾42712710班级进步前十名班级进步前十名表扬表扬姓名姓名前进名次级名班名姜素馨1821208田雨禾14615010周益帆911469黄令仪7817013马俊乐5218516裘娜44483冯啸凯26222张可琪2417814史勋锜11715王涵倩4201成绩背后的问题：成绩背后的问题：l一、上课质量决定成绩一、上课质量决定成绩l 有些学生学习没有预习，经常忘带东有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，开小差，做小动西、上课注意力不集中，开小差，做小动作、讲小话，看窗外，不愿做笔记，课堂作、讲小话，看窗外，不愿做笔记，课堂效率低。效率低。学习的效率不高，无法迅速进入学习的状学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习态。放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散行为懒散。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。成绩背后的问题：成绩背后的问题：二、效率产生差距二、效率产生差距 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没没有及时订正有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。随便乱写。成绩背后的问题：成绩背后的问题：三、作业质量值得重视三、作业质量值得重视l1.1.考试时心理素质差。考试时心理素质差。l2.2.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题成绩背后的问题：四、其他方面四、其他方面对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合 我们需要您的帮助我们需要您的帮助我希望每个家长我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。多一分赏识，少一分自弃。我我想想对您说对您说学习成功的秘诀学习成功的秘诀1 1、勤奋、勤奋2 2、方法、方法-提前预习，及时复习，提前预习，及时复习，红笔红笔订正，不懂就问。订正，不懂就问。3 3、坚持、细心、坚持、细心-家长督促家长督促 现在多付出一点，尽了自己的努现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可以轻松一点，享受力和职责，以后就可以轻松一点，享受更多的天伦之乐；更多的天伦之乐；自己也有一个幸福自己也有一个幸福的晚年的晚年。第二方面：第二方面：剖析八年级学生心理特征表现剖析八年级学生心理特征表现一、八年级学生心理特征表现一、八年级学生心理特征表现过渡性、不稳定性、封闭性和社会性过渡性、不稳定性、封闭性和社会性二、八年级学生的问题现象：二、八年级学生的问题现象：1早恋早恋2上网上网2学习成绩下降学习成绩下降3逆反心理严重逆反心理严重孩子变化前的孩子变化前的1010项征兆：项征兆：1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,常有外伤。穿奇装异服，常有外伤。穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。爱好打扮，或沉默寡言。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人不敢让家人知道知道,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人赌常与家人赌气或自暴自弃。气或自暴自弃。6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,在外留宿，常无端数日不在外留宿，常无端数日不归归,白天蒙头大睡白天蒙头大睡,夜间外出去向不交代清楚。夜间外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明巨款。巨款。8.8.作业：成绩突然一落千丈，经常迟到早退、作业：成绩突然一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。逃学、读书时间骤减。9.9.交友交友：有社会人士的朋友，打电话时间长、：有社会人士的朋友，打电话时间长、且次数较为频繁、书信量突增，有朋友也不敢且次数较为频繁、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。用钱需求量突增。1 1、上学、回家的时间，周末、放假时的动向。、上学、回家的时间，周末、放假时的动向。2 2、孩子的身心发展，心理变化；、孩子的身心发展，心理变化；3 3、孩子的人际环境，同学关系如何？、孩子的人际环境，同学关系如何？4 4、孩子的价值取向、孩子的价值取向5 5、孩子的学习态度、学习兴趣、学习习惯；、孩子的学习态度、学习兴趣、学习习惯；6 6、孩子为什么与您交流的少了？、孩子为什么与您交流的少了？3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。的精神。4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。人搭朋友。5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？美好前途吗？1、禁止学生带手机、禁止学生带手机、mp3等电子产品、首饰上学，等电子产品、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎发。男生不留长发、不准剪碎发。2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网阅读不上网阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。3、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，少上网玩游戏。子多看书，少看电视，少上网玩游戏。4、不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注、不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好的习惯。的习惯。5、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情况，进行监督与教育。况，进行监督与教育。学校教育离不开正确家庭教育的配合，学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分一分耕耘，一分收获耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。习、复习工作。结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效学校积极配合才可能取得成效家庭配合很关键家庭配合很关键如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，他就学会了头脑平静地生活。他就学会了头脑平静地生活。赠赠家家长长为了孩子的未来让为了孩子的未来让我们共同努力！我们共同努力！语文周老师对您说学习语文，归根结底是锻炼写作能力锻炼写作能力，对于写作，文豪欧阳修也说：“无它术，唯勤读书而多为之。”无论教育如何发展进步，读读与写都是语文学习的根本方法与写都是语文学习的根本方法。在这三个月的学习中，我们平均一周写两次随笔，每一每一个孩子的每一篇随笔我都会认真写评语，用个孩子的每一篇随笔我都会认真写评语，用我能想到的诗词散文去应和，鼓励每一个孩我能想到的诗词散文去应和，鼓励每一个孩子子。语文周老师对您说如今写随笔成了大家放松心情抒写思想的渠道，甚至有的学生会一周写三篇四篇，家长朋友们可以去读读孩子们的随笔读读孩子们的随笔，有时候真的不敢相信这是十二三岁的孩子写出来的文字。有的孩子跟我说，自己完成了一篇文章，自己完成了一篇文章，甚至会自我欣赏许多遍，甚至读到自己潸然甚至会自我欣赏许多遍，甚至读到自己潸然泪下。泪下。语文周老师对您说对于读书，如今步入初二步入初二，语文的学习与初一有了不同，开始注重能力的培养开始注重能力的培养，因为考试不再考查课本上内容，所以掌握方法成了课堂的进行方向掌握方法成了课堂的进行方向，由此也暴露出了一些问题：以前语文成绩不错的学生现在感觉到了吃力，老师讲的方法也牢牢记住了，可是做题的时候失分严重。究其原因，就在于这部分学生阅读量太少，语言表达组织能力差，在阅读阅读量太少，语言表达组织能力差，在阅读题上理解不到位，即使知道答题结构，也想不出恰题上理解不到位，即使知道答题结构，也想不出恰当的词汇组织出答案。当的词汇组织出答案。语文周老师对您说所以多读书说了那么多年，可是家长与学生还是没有领会什么叫多读书。一本书如果你只看了一页，可是受到了极大的触动，哪怕只记下来了一句话一个词，也比泛泛地看几十本有用。所以不在量而在不在量而在质。所以有时候不必买多少大部头的书给他们看，质。所以有时候不必买多少大部头的书给他们看，留心一些优美的文章，哪怕短短一页的文章跟孩子留心一些优美的文章，哪怕短短一页的文章跟孩子分享，也会很有效果。分享，也会很有效果。同时，我也不赞成额外让孩子们在家里补习或者做语文练习题，有时候，读一有时候，读一本好书比上十节课都有用。所以晚上的时候，周末本好书比上十节课都有用。所以晚上的时候，周末的时间，尽量给他们读书的时间。的时间，尽量给他们读书的时间。语文周老师对您语文周老师对您说 语文的学习若没有了兴趣，那么绝对是语文的学习若没有了兴趣，那么绝对是永远学不好的，甚至会成为痛苦，而这永远学不好的，甚至会成为痛苦，而这兴趣，一是在读书的快乐中，二是在写兴趣，一是在读书的快乐中，二是在写作中抒发思想与心情的放松和完成作品作中抒发思想与心情的放松和完成作品后的成就感中。后的成就感中。英语刘老师对您说1 1、思想上较放松、思想上较放松,没有引起足够的重视；没有引起足够的重视；2 2、课程紧、课程紧,任务重任务重,巩固练习时间不够，巩固练习时间不够，并且不够及时；并且不够及时；3 3、大多数学生缺乏钻劲、大多数学生缺乏钻劲,怕吃苦；怕吃苦；4 4、作业质量不高。、作业质量不高。英语学习特点英语学习特点1 背诵背诵再背诵背诵背诵再背诵 背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。构，增强语感。背诵以背小短文为好。如背诵以背小短文为好。如新概念英语新概念英语的第二的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。实在是练习背诵的好材料。英语学习英语学习 特点特点 重复重复再重复重重复重复再重复重 重复是记忆之母重复是记忆之母.重复出奇迹，重复出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复任何事情都经不起重复，一旦重复的次数达到一定的数量级，就会产的次数达到一定的数量级，就会产生质的飞跃。所以，英语需要及时生质的飞跃。所以，英语需要及时复习及时巩固复习及时巩固.我想对您说 什么是学习？什么是学习？简而言之就是：简而言之就是：找到令自己满意的有效率的方法，找到令自己满意的有效率的方法，并且坚持下去，成为习惯。并且坚持下去，成为习惯。理想的家长八条做法理想的家长八条做法1 1、老师家长要以身作则，为孩子做出表率、老师家长要以身作则，为孩子做出表率、老师家长要以身作则，为孩子做出表率、老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 2、创造良好的家庭氛围。、创造良好的家庭氛围。、创造良好的家庭氛围。、创造良好的家庭氛围。3 3、要允许孩子出错。、要允许孩子出错。、要允许孩子出错。、要允许孩子出错。4 4、放手让孩子做他想做又能做的事。、放手让孩子做他想做又能做的事。、放手让孩子做他想做又能做的事。、放手让孩子做他想做又能做的事。5 5、帮助孩子建立广阔的智力背景。、帮助孩子建立广阔的智力背景。、帮助孩子建立广阔的智力背景。、帮助孩子建立广阔的智力背景。6 6、让孩子学会自己去判断是非。、让孩子学会自己去判断是非。、让孩子学会自己去判断是非。、让孩子学会自己去判断是非。7 7、不要和别的孩子攀比、不要和别的孩子攀比、不要和别的孩子攀比、不要和别的孩子攀比 8 8、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍*不受孩子欢迎的教育方式不受孩子欢迎的教育方式 1、采取命令式。、采取命令式。2、唠叨。、唠叨。3、埋怨、指责。、埋怨、指责。4、打、骂、体罚。、打、骂、体罚。5、爱得过分、过细。、爱得过分、过细。希望家长做以下配合：希望家长做以下配合：1.督促落实孩子督促落实孩子预习，复习读背作业预习，复习读背作业的完成。的完成。2.督促落实督促落实单词、短语、句型、课文的默写。单词、短语、句型、课文的默写。3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。有订正。4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每天每天15-20分钟的课外听力和阅读，养成记阅读笔记及分钟的课外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外词汇的积累的习惯。课外词汇的积累的习惯。1.1.有些学生学习没有动力，上课有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低堂效率低.通过成绩看问题通过成绩看问题 2.2.在学校里，有些学生自觉性比较差，在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间学习。没有充分利用自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习。习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。3.3.有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，；老师讲评过的练习始终没有择题乱猜，；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是乱猜。4.少数学生抄作业现象非常严重 五步学习法五步学习法 第一步，第一步，课前自学课前自学，对不理解的地方做好标记；，对不理解的地方做好标记；第二步，第二步，课堂领悟课堂领悟，掌握知识的来龙去脉；，掌握知识的来龙去脉；第三步，第三步，课后回顾课后回顾，加深课堂理解；，加深课堂理解；第四步，第四步，检验巩固检验巩固，做到脱离课本，独立思考；，做到脱离课本，独立思考；第五步，第五步，经常总结经常总结，能够用自己的语言表述所学，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。的知识并加以运用。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题十问：十问：1 1、在外留宿。、在外留宿。2 2、回家很迟。、回家很迟。3 3、带同学住宿。、带同学住宿。4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5 5、受伤回家。、受伤回家。6 6、超消费要问。、超消费要问。7 7、超出友谊。、超出友谊。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。1010、老是玩电脑。、老是玩电脑。为了加强老师与家长、家长与家长、为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，家长与学生之间的联系，知晓前半学期知晓前半学期您的孩子在学校里的学习、生活情况，您的孩子在学校里的学习、生活情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成家长能够更好教育自己的子女做人与成材。材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: