中考英语复习语法(词法Ⅰ).doc

中考英语复习 语法（词法Ⅰ）
　　语法词法Ⅰ一．考点透视知识与能力要求重难点问题归纳中考热点分析预测应试策略二．知识讲解名词代词冠词数词形容词、副词介词三．典型例题四．强化训练及答案一．考点透视【知识与能力要求】1．掌握所学单词的形态变化。
　　2．掌握简单句的五种基本句型，四笔头练习基本正确。
　　3．能理解不复杂的、含有状语从句或宾语从句的复合句。
　　4．掌握动词的五种基本时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的基本用法。
　　5．能理解并初步掌握过去进行时、过去完成时和过去将来时的基本用法。
　　6．掌握一般现在时包括含有情态动词的一般现在时、一般过去时的被动语态的基本用法。
　　7．掌握动词不定式作宾语、宾语补足语和状语的用法作主语和定语的用法只要求理解。
　　【重难点问题归纳】语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。
　　因此，单词的形态变化和简单句的五种基本句型是语法学习的基础之基础。
　　五种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。
　　五种基本时态中的一般过去时和现在完成时的基本用法及其区别是学习的难点。
　　状语从句中的时态问题，宾语从句中的主语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问题。
　　被动语态是中国学生最不喜欢学习和使用的一种语态。
　　因此，学生在学习时，时常感觉到很困难。
　　动词不定式是初中英语语法中的一个重点。
　　不定式在句中作宾语、宾语补足语和状语等用法均要求掌握，特别是一些动词，有些后面要求跟不定式作宾语，有些则要求跟动词一形式作宾语。
　　总之，语法部分是英语学习的重点和难点。
　　语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
　　【中考热点分析预测】语法部分历年来是中考的必考内容。
　　考试的范围广，涉及单词词形变化、基本句子结构、五种基本时态搬动语态、不定式用法以及状语从句、宾语从句，等等。
　　近年来，在教学改革方面加大了对听说教学的力度，初中段以培养学生的交际能力为主，为高中段的英语学习打好基础，对语法知识的要求作了调整，降低了难度，但考查的范围并没有减小。
　　单纯考语法知识的题比以前明显减少。
　　试题往往设置一个情景，在对话中考查时态及基本句型。
　　当然，有些语法项目设置在单句中，如不定式、被动语态以及词语搭配。
　　语言学习是一个积累的过程，不记住相当数量的词语、习惯用语。
　　句型和语法规则，是学不好英语的。
　　因此，对词形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
　　【应试策略】动词及其时态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。
　　被动语态也是学习的难点。
　　宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
　　注意现在时、过去时和将来时及现在完成时的基本用法以及句中的副词包括时间副词的用法，尤其要注意过去时与现在完成时的区别。
　　宾语从句要注意从句结构的语序连接词+从句的主语+从句的谓语+……问题和时态问题主句是过去时，从句必须用过去时的某种形式；状语从句要注意在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来时态。
　　动词、时态与语态与从句一定要在大量课文和对话的句子中反复操练，才能真正学会。
　　只要你在复习和应试中注意以上几点，考试就一定能取得好成绩。
　　二．知识讲解【名词】1．名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
　　不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
　　物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
　　不可数名词前一般不能用冠词、来表示数量，没有复数形式。
　　要表示一个……这一概念，就须加这一类短语。
　　要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
　　如，，，，，等。
　　2．名词的复数1规则变化．一般情况下加-。
　　．以,,,,结尾的加-。
　　如---，---，---，---．以辅音字母加结尾的改为再加-。
　　如---，---．以，结尾的，去掉或，变成再加-。
　　2不规则变化．元音发生变化。
　　如---，---，---，---，---．词尾发生变化。
　　如---．单、复数同形。
　　如---，---，---，---3．物质名词不可数名词量的表示方法1用，，等表示2用容器表示，，，，，，4．名词的所有格1名词所有格的构成法．单数名词词尾加’，复数名词词尾若没有，也要加’。
　　，’．表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’若表示各自所有，则需在各个名字后’。
　　如’．’．如果是通过在词尾加—构成的复数形式的名词，只加’。
　　如’，’2名词++名词名词是有生命的，我们就用’结构来表示所有关系。
　　如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词++名词的结构来表示所有关系如，但在表示名词所有格时，’结构也常可转换成结构。
　　有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’来构成所有格如，【代词】人称代词，物主代词，反身代词类别人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数复数第二人称单数复数第三人称单数复数1．人称代词人称代词的特殊用法一般指它，但在表示天气、时间、距离等时，用来代替，此时的并不译为它。
　　当三个人称代词单数同时出现时，其先后顺序为，，。
　　而复数一般采用，，顺序。
　　2．物主代词物主代词的用法形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
　　名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
　　3．反身代词1反身代词的构成分两种第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上或，第三人称的反身代词在宾格代词后加上或．2反身代词的用法一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
　　如．另一种是作名词或代词的同位语；用来加强语气。
　　如．3初中阶段由反身代词构成的常用词组有，，，，，，等，在运用反身代词时，应注意它在数、性别上与哪一个保持一致。
　　试比较，．与’．指示代词指示代词的特殊用法1为了避免重复，可用，代替前面提到过的名词，但是，不可以。
　　2，有时可代替句子或句子中的一部分。
　　不定代词主要不定代词的用法1的用法作为代词可以指人，也可以指物。
　　，的复数形式可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。
　　的前面可用，，，等词来修饰。
　　常有+形容词+这一形式。
　　和的用法区别用来指特定的东西，而则用于替代不特定的东西。
　　2和的用法区别，可与单、复数可数名词和不可数名词连用。
　　一般用于肯定句，一般用于否定句，疑问句和条件句中。
　　，与—，—，—构成的合成词的用法与，一样。
　　在疑问句中，一般不用，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用。
　　在否定句中表示半否定，表示全否定。
　　．用于单数可数名词前，表示某个而不是一些。
　　3，的用法数种类单数复数泛指=特指功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语＝"另一个，泛指众多者中的另一个，在原有基础上自然增加的另一个。
　　一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。
　　有时可以用在复数名词前表示又再，如．我想再吃两个蛋糕。
　　．表示两个中的另一个，常与连用。
　　常见形式是．．．．．．。
　　+复数名词＝+复数名词＝411、的用法表示两者都……，而11表示三个或三个以上的人或物都……。
　　11、在句中放在动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。
　　5和的用法用来指两个或两个以上的人或物中的一个。
　　则指两个以上的人或物中的一个。
　　从含义和语法功能上看，是单个的意思，侧重个体，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。
　　而是每一个之意，侧重全体、整体、共性。
　　在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。
　　而由构成的合成词后面绝不能跟名词。
　　6，，的用法指两者中的任意一个。
　　作主语谓语用单数。
　　指两者都不，全否定。
　　作主语谓语用单数。
　　指两者都。
　　作主语谓语用复数。
　　7和只能和复数可数名词连用。
　　只能和不可数名词连用。
　　注意／＝／／＝／＝8，，，，表示否定含义，很少几乎没有；，表示肯定含义，有一些。
　　，用在可数名词前，，用在不可数名词前。
　　【冠词】1不定冠词用在元音读音开头不是指元音字母的词前，其余用不定冠词2．定冠词的基本用法用在重新提到的人或事物前面。
　　指谈话双方都知道的人或事物前面。
　　用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
　　3．定冠词的特殊用法用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
　　用在序数词、形容词的最高级及所修饰的名词前。
　　用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
　　用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
　　用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
　　．用在乐器名称前。
　　和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
　　4．名词前不用冠词的情况在专有名词包括人名、地名、节日、月份、季节、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
　　但在以组成的民间节日前要加。
　　表示一类人或事物的复数名词前。
　　名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
　　三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
　　正在有些词组中，有无冠词含义不同。
　　就餐;坐在桌边去上学；去那所学校；住院；在那个医院里【数词】1．数字的表示三位数数词要在百位和十位若无十位则和个位之间加。
　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个，，第一个，前为，第二个，前为，第三个，前为。
　　2．序数词除了，，外，其余都在基数词尾加-构成。
　　3．分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
　　4．，……用法。
　　【形容词，副词】形容词1形容词的位置1形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词，，时要放在所修饰的不定代词之后。
　　如，。
　　2当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。
　　如．．2．形容词的比较等级1单音节词和少数双音节词，在词尾加—，—来构成比较级和最高级。
　　其他双音节词和多音节词，在前面加，来构成比较级和最高级。
　　如————————2不规则变化原级比较级最高级3形容词比较级的用法形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中它们分别以下列形式出现在句中1+原级+2比较级+3+最高级+．．．需注意的原级的用法1否定结构有．．。
　　+形容词原级+及．．．+形容词原级+两种结构。
　　2表示倍数有．．．+形容词原级+的句型。
　　如．．3+形容词原级+表示……的一半。
　　如．需注意的比较级的用法1后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成。
　　2比较级前还可以用，，，来修饰。
　　3表示倍数时，试比较．我们的房间是他们的两倍那样大。
　　．我们的房间比他们的大两倍。
　　4’．我比你大两岁。
　　5比较级++比较级表示越来越……。
　　如．6"+比较级…，+比较级表示越……，越……。
　　如，．他越忙就越高兴。
　　需注意的最高级的用法1常见结构有+复数意义的词表示在……之中的，在……中；+范围、场所表示在……之中。
　　如．．副词1．副词比较级的构成1单音节副词和个别双音节副词通过加-，-来构成比较级和最高级。
　　2绝大多数副词借助，来构成比较级和最高级。
　　3少数副词的不规则变化原级比较级最高级
　　4副词的最高级前面可以不加定冠词。
　　5常用句型有和…其余变化和形容词类似。
　　2．常见副词用法1,一般用于肯定句，常放在句末，否定句时用。
　　2，以现在为起点，和动词的过去时连用。
　　以过去某个时间为起点，常和过去完成时连用。
　　当前没有一段时间而单独使用时，泛指以前，常和完成时连用。
　　如。
　　我以前听说过那个人。
　　【介词】一些容易混淆的介词1．表示时间的、、的用法区别主要表示1在某具体时刻之前，如’，730。
　　2在固定短语中，如，，，，。
　　用来表示在……天，如，，’。
　　用来表示1在某年、某月、某季节。
　　2在—段时间之后，如，。
　　注意在纯粹地表示在上午／下午／晚上时，用／／，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词。
　　如，’。
　　2表示地点的，，的用法区别1通常指小地方，一般指大地方。
　　2所指范围不太明确，指在……里。
　　3指在内部，指在……之上。
　　3．表示一段时间的与的用法区别后面接时间段，之后接时间点。
　　4．表示时间的与的用法区别与都可表示在……之前，但含有不迟于……、到……为止的意思。
　　如果后是将来的时间，则与将来时连用，若后是过去的时间，则与过去完成时连用。
　　5．与与，都表示在……的上面，表示正上方，而只表示在上方但不一定在正上方。
　　还可表示温度、水位等高于，还可表示越过……。
　　的反义词是，的反义词是．例如．6．表示用的，，的用法多指用工具，用身体的部位或器官；表示使用的方法、手段；指使用某种语言。
　　如介词的省略表示时间介词,,的省略1在,,,,,,,,,,等词前,一般不用,,2在某些名词词组前,可以省略也可不省如,常见搭配1．动词+介词，如,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2．形容词+介词，如,,,,,,,,,,,,3．名词+介词介词+名词,,,,,,,,,三．典型例题【名词】[例1]1—?—______’2______’’’分析上述两题考查名词所有格的构成及用法。
　　由句意可知空格处所填内容是表示距离的名词，选项中的名词和存在所有关系，因此必须用名词的所有格。
　　名词所有格的’也可以加在一个短语之后，若该短语最后一个名词的词尾是-，则只加’’。
　　如’,’。
　　因而1、2小题答案均为。
　　[例2]______?分析此题考查名词复数的特殊例子。
　　的单复数同形；一般用在疑问句和否定句里，用在肯定句里。
　　答案为[例3]—?—______分析本题考查名词所有格的构成及方法。
　　两个并列的所有格，只给第二个名词加’。
　　[例4]哈尔滨市，2003---？---’分析此题考查名词的用法，由知道选项、、不行，故选。
　　答案选解后反思一个借口，一个练习……，新闻是不可数名词。
　　[例5]天津市，2003分析此题考查不可数名词的用法。
　　作纸讲时是不可数名词，故、、可排除。
　　答案选解后反思当试卷、文件讲时是可数名词。
　　类似的词还有，等。
　　【代词】[例1]用所给词的适当形式填空。
　　1’_______,_______2?,______分析第1小题第一空要用形容词性物主代词，用于修饰名词，第二空则要用名词性物主代词，相当于。
　　第2小题应用表示肯定有一点儿。
　　[例2]________分析此题主要考查不定代词,和的用法。
　　为两者都，作定语时，其后接复数名词；作主语时，要用复数谓语动词。
　　为两者中间的任何一个的，作定语时，后接单数可数名词；作主语时，要用单数谓语动词。
　　意为每个的，作定语，只用于三者或三者以上。
　　又因马路，等只有两侧，所以正确答案只能是。
　　[例3]1______,2——______
　　分析这是一组考查反身代词用法的试题。
　　反身代词在句中可作宾语、表语和同位语，不能单独使用、不能替代主格代词，但可用在主格代词后以加强语气。
　　还常用于某些短语中，如独自，玩得愉快，自学，…随便吃用……等。
　　因此上二题答案均为。
　　[例4]广东省，2003’分析本题考查形容词与不定代词的位置关系，形容词修饰不定代词应放在不定代词之后，而用于否定句和疑问句，由’知选。
　　答案解后反思考虑词的使用范围并结合语境是解决本题的关键。
　　【冠词】[例1]选择填空1_______,2_____第1小题主要考查学生对可数名词与不可数名词的掌握情况，是不可数名词，不能用数量词直接修饰，但可以用容器表示量，表容器的名词可变为复数形式，即可以说，此题选。
　　第2小题答案选。
　　一词是不可数的，要表示一张纸，英语应为，不能说。
　　[例2]_____!分析不定冠词表示数量，类似－，修饰单数可数名词。
　　不可数名词前不可用、修饰。
　　在感叹句／+．+．+主+谓！结构中，名词必是单数可数名词。
　　若是不可数名词应用+．+．+主+谓！结构。
　　句中是不可数名词，故答案为。
　　[例3]1____________;;;;2’_____分析下列情况不用任何冠词1专用名词、、物质名词，，等前；2一日三餐的名词前；3在表示球类运动的名词前。
　　因此第1小题正确答案应为；第2小题答案为。
　　[例4]天津市，2003---’？----．,,,,]分析本题考查冠词的用法和习惯表达。
　　躺在床上译为，而感冒译为或，但有形容词修饰时则不可省略。
　　答案选【数词】[例1]1______-2______分析本题考查数词的用法。
　　当或做数词时，前面一般加数来修饰，其本身没有数的变化，且后不跟。
　　当它们做名词时，其复数形式为和，且构成和，后接可数名词的复数形式。
　　答案分别为、[例2]____分析此题主要考查英语的分数表示法。
　　分子用基数词，分母用序数词。
　　当分子大于1时，分母的序数词后需加。
　　例如13；23通过分析、、三项均错，答案为。
　　[例3]________序数词用来表示数目的顺序，七月份是一年中的第七个月，第七个月的正确表达为，所以此题的正确答案为。
　　[例4]重庆市，20032500分析此题考查数词与相结合的用法，数词+表示还有要……，在此正好符合题意。
　　答案选解后反思是多于之意，用于否定句表示不再。
　　【形容词、副词】[例1],______,______;;;;分析+比较级……，+比较级……这个句型结构的意思是越……就越……或愈是……则愈是……。
　　此结构中的比较级可以是形容词，也可以是副词。
　　答案[例2]’________分析此题考查了两个知识点1副词和形容词用法的区别2…句式。
　　句中谓语动词是行为动词，应选副词。
　　、项应排除…中间应用副词或形容词原级，所以答案应为。
　　[例3]’______分析答案为。
　　两个比较级并列在一起，表示越来越……之意，此句主要考查比较级特殊句型结构，该句式表示持续不断变化，其动词常是,,,等，又如[例4]甘肃省，2003分析此题在语境中考查形容词的用法。
　　由后句意我要一块面包说名与饿有关，故选。
　　答案选。
　　[例5]天津市，2003，’,,,,,分析此题考查形容词及比较级的用法。
　　前空应填原级，后空有修饰要用比较级，故选。
　　答案选解后反思如下几个形容词的比较级和最高级要双写最后的辅音字母再加-或-。
　　--，--，--，--，--。
　　简记为大，热，湿纸，谁肥，瘦？利用谐音记[例6]山西省太原市，2002,分析由句意知、可以排除，又此句中是行为动词而不是连系动词，故选答案解后反思形容词和副词都具有修饰作用，但是各自修饰的对象不同，形容词修饰名词，作定语，或在连系动词后作表语。
　　而副词修饰行为动词，形容词或副词作状语。
　　【介词】[例1]用正确的介词填空。
　　1________2________3________4________第1小题要填，因为是一个固定词组，表示寻找的行为。
　　第2小题填，既可说…也可以说…，后接名词。
　　第3小题填。
　　表示在床上
　　，一般不说。
　　第4小题一个固定短语，意思相当于，表示来自…。
　　[例2]_____________;;;;解析表示方位的介词,,意义各不相同。
　　在范围内的地方用。
　　属于范围内，故先用；不在范围内的地方用，若两地相连，则要用介词,和不属同一范围且有海相隔，故选择。
　　因此答案为。
　　四．强化训练及答案【名词】选择正确答案1______2______3""______4______5______?6______,’7______8!____________;;;;9______10______11—?—______12—______?—13______14______15______16______---17____18______19______20____________;;;;【代词】单项选择1____________;;;;2—,?—______,3—______?—,______;;;;4______5______6—?—,______?7______8______,,9______10—______?—,11—?—_______12—,—______13
　　,_______14______15—?—________16______17—______________?—;;;;18____________;;;;19—______-,?—’______;’;;’;20—_____________________;;;;;;;;【冠词】用适当的冠词填空，不需要冠词的空白处填×1____________2_____3______4______5______6______7______!______!8____________________9______10____________11,____________,______12______13______14______?158______16______,17____________18______,19______20______,______【数词】选择填空________2________,1949,1949,1949,19493________----4________---5415415_______6________--7?________8?_______9________,10________【形容词、副词】根据句完成句，使两句句意一致。
　　1_________________2__________3,,___________4___________5____________6___________7___________8___________9_____________10______
　　_____【介词】用适当的介词填空1______2______?3____________41990______5______6______?7______8______9______’10______?11—,?—______,______12____________13____________14______15______,______16____________17______,18______19____________20____________名词答案1234567891011121314151617181920代词答案1234567891011121314151617181920冠词答案1×;23×4×5×67;×8×;×;×910×;×11;×;×12×1314×15×1617;×181920;数词答案1-56-10形容词、副词答案1;2;34567;8;9;10;介词答案123,4567891011;12;13;1415;16;171819;20;