2018年人教版八年级语文下册《五柳先生传》导学案之九.docx

22五柳先生传1（教师版）

重点难点
熟读课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。
课时安排
第一课时
一．预学导航（学情检测）
（一）资料助读
陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。
“不为五斗米折腰 ”―― 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。
自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。
（二）自主学习
1．朗读课文，注意下列字音
嗜酒（ ） 辄尽（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 箪食（ ）
汲汲（ ） 俦（ ） 衔觞（ ） 黔娄（ ）（ ） 欤（ ）
2．疏通全文，注意下列加点字的解释
（1）何许人也（ ）（2）每有会意（ ）（3）因以为号焉（ ）
（4）亲旧（ ）（5）或置酒而招之（ ）（6）造饮辄尽（ ）（ ）
（7）期在必醉（ ）（8）曾不吝情去留（ ）（9）短褐穿结（ ）
（10）晏如（ ） （11）常著文章（ ）（12）衔觞赋诗（ ）　　　
（13）以乐其志（ ）（14）赞曰（ ）（15）其言兹若人之俦乎（ ）
（16）环堵萧然，不蔽风日（ ）（17）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（ ）（ ）
3．翻译下列句子
①宅边有五柳树，因以为号焉。
②好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
③造饮辄尽，期在必醉：
④环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
⑤忘怀得失，以此自终：
⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
⑦衔觞赋诗，以乐其志：
⑧其言兹若人之俦乎：
4．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：

二．共学助行（活动设计）
(一)初读课文，感知内容
学法指导：1、读准字音
2、注意节奏、感情
（二）反复诵读，疏通大意
学法指导： 先自主探究，根据课下注释，按照“读文──释词──译句”的步骤进行。再小组内交流，如有难以解决的问题，可问其他同学，也可向老师请教。然后全班交流。
（三）了解课文大意后，你认为五柳先生是一个什么样的人?
答案要点：
学法指导：结合课文大意，用自己的语言概括
（四）学生试背课文，最好能当堂背会。
学法指导：让学生在理解课文的基础上，熟读课文，并且达到背诵的要求
三．课堂总结

四．验学提能（达标评价）
1．《五柳先生传》的作者是_______，他是______时大诗人，我们学过他的一篇文章《________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“____________”的故事也广为流传。
2．翻译下列句子：
①好读书，不求甚解 ②造饮辄尽，期在必醉：
③短褐穿结，箪瓢屡空 ④不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
五．布置作业
1、背诵课文
2、识记重点字词
六．教后反思